1樓：楚含雲
這還不簡單，自己畫一幅不就得了，我們在出課之前都是自制教具。
幼兒園教案貓頭鷹
2樓：貝貝親
<>活動目標：
1.認識貓頭鷹，瞭解貓頭鷹的外形特徵和生活習性。
2.學會利用捲紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部，再貼上其他身體部位，製作出可愛的貓頭鷹。
改雹唯3.體驗自己動手製作獲得成功的快樂。
活動重點：
認識貓頭鷹，學習動手製作貓頭鷹。
活動難點：
學習用捲紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部，並在合適的位置貼上各個身體部位，完成貓頭鷹的造型。
活動準備：
ppt、裹上彩紙的捲紙筒芯、身體部位、背景板等。
活動過程：
一、猜謎語匯入：
枝幹上，站一鳥，不知叫它什麼核培好？貓的頭，鷹的嘴，翅膀它也有一對。日間睡覺，晚上忙，專抓老鼠保護糧。
二、欣賞貓頭鷹ppt，引導幼兒仔細觀察貓頭鷹的外形特徵。
師：請仔細看看貓頭鷹長得什麼樣子，看到它，你有什麼感覺？貓頭鷹的眼睛什麼形狀、顏色？嘴巴長得像什麼？
引導幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等區域性進行觀察並講述。
老師小結：貓頭鷹有著鷹的三角形尖尖的長嘴和炯炯有神的大眼睛，橢圓身體，還有翅膀和腳。在漆黑的夜晚捕捉到老鼠，雖然貓頭鷹長得兇猛，但它是益鳥，是人類的朋友，我們都要愛護它。
三、講解制作過程和方法。
1.介紹製作材料：
出示小朋友們共同收集來的捲紙筒芯，幼兒肆祥觀察並討論這是用來當貓頭鷹的什麼部位。另，老師準備好的貓頭鷹的`各個身體部位如何貼上。
2.講解制作過程：
將捲筒芯的一頭壓出乙個弧度出來，貓頭鷹的頭部兩隻角就出來了。
找到貓頭鷹的眼睛、嘴巴，在背面抹點膠，貼上在貓頭鷹身體上合適的位置。
貓頭鷹的羽毛一排排貼上在身體上，再將翅膀貼上牢固，貓頭鷹就完成了。
四、幼兒操作，老師指導。
五、作品展示，討論交流。
請小朋友們一起欣賞大家的作品，談一談最喜歡哪乙隻貓頭鷹，老師適當地評價。
懂孩子的繪本《三隻小貓頭鷹》
3樓：愛之翼
作者將貓頭鷹擬人化，並且利用淺白易懂的文句，透露出孩棗搜子在等待媽媽回家時的彷徨與憂心。親情故事，永遠是動聽的，就像本書一樣，一句「我好愛媽媽」充分展現了親子間的依戀與關愛。
繪本是懂孩子的。
這個繪本使用簡短、重複的對話，描寫出三隻小貓頭鷹看不見媽媽時的擔憂、自我安慰、靠在一起等媽媽，最後見媽媽回來時的歡欣雀躍。從這三個孩子對媽媽不見了的反應來看，秀秀應該是老大，皮皮應該是老二，比比就是最小的乙個。從凳枯歷它們的對話中，我們能感受到，秀秀比較淡定，明顯已經有過和媽媽分開，並且每次媽媽都能回來的經驗。
皮皮和秀秀看起來少不了多少，已經在共同成長的過程中形成一種對姐姐的信任和依靠。而最小的比比，很顯然是沒有試過或者極少在醒來時看不到媽媽，我們可以從它的神情和動作中感受到他的憂傷和恐懼。所以，無論姐姐和哥哥怎麼安敗鋒慰，都無法撫慰比比的分離焦慮，比比總是說：
我要找媽媽！」
如果你家的小朋友一覺醒來，發現媽媽不見了，肯定會嚎啕大哭。如何讓孩子克服分離焦慮？這是一本值得推薦的繪本，三隻可愛的小貓頭鷹代表了不同年齡的孩子，畫面很美，內容簡單，適合小寶寶閱讀哦。
貓頭鷹幼兒園大班語言教案
4樓：貝貝親
活動目標
1、瞭解貓頭鷹的生活習性，知道要保護動物。
2、願意欣賞詩歌，喜歡跟讀詩歌，能夠有感情的朗讀詩歌。
3、領會詩歌蘊含的寓意和哲理。
4、萌發對文學作品的興趣。
重點難點
能夠有感情的朗讀詩歌；嘗試用自己的語言仿編詩歌。
活動準備
1、貓頭鷹頭飾、啟蒙閱讀《貓頭鷹》大範例、啟蒙閱讀讀本。
2、字卡「貓頭鷹」、「該」、信封、漢字沙包。
活動過程
一、開始部分：
猜謎語：像貓不是貓，黑夜站樹梢，白天睡大覺，夜晚捉老鼠。
幼兒猜謎底，師出示字卡「貓頭鷹」
二、基本部分：
1、欣賞大範例。提問：（1）畫面上是什麼時間？你是從哪看出來的'？
2）貓頭鷹和其它的鳥相比，有哪些不一樣的地方？
3）請你猜想一下，貓頭鷹為什麼睜乙隻眼，閉乙隻眼？
2、欣賞詩歌。（1）提示幼兒欣賞詩歌常規。
2）提問：①詩歌的名字是什麼？
貓頭鷹睜著那隻眼睛做什麼？閉著那。
隻眼睛做什麼？
3、遊戲活動：《貓頭鷹來信了》
師頭戴貓頭鷹頭飾讀貓頭鷹的來信，請幼兒說一說貓頭鷹。
為我們捉老鼠，我們要怎麼對待它們？
4、跟讀詩歌。提問：（1）詩歌中的「想」做什麼？
2）模仿讀「我」的語氣讀句子。
認讀「該」。
5、學做貓頭鷹。幼兒睜乙隻眼，閉乙隻眼，並說說自己睜眼在做什麼？閉眼在做什麼？
6、鼓勵幼兒嘗試將自己的想法仿編成詩歌。
三、結束部分。
遊戲活動：《貓頭鷹捉老鼠》
教學反思
詩歌的內容淺顯易懂，比較容易被幼兒所接受。因為幼兒的年齡特點，對動物的興趣十分濃厚，知識掌握較快。在欣賞畫面的過程中，對幼兒提出了比較多維的問題，讓幼兒通過自己的觀察與想象抒發自己的觀點與見解。
因為班額較大，師對幼兒經驗水平的瞭解不夠，往往只能關注到個別幼兒，不能做到面向全體幼兒。
師活動前材料準備充足，語言精練，活動環節會較為緊湊。活動後，要充分考慮幼兒對活動的需要進行教學調整，也會認真吸取同仁提出的寶貴意見，更進一步完善活動設計，開展適合幼兒自主發展的活動。
小百科：本目鳥類頭寬大，嘴短而粗壯前端成鉤狀。相對於頭部碩大的雙目均向前是本目鳥類共有且區別於其他鳥類的特徵，頭部正面的羽毛排列成面盤，部分種類具有耳狀羽毛。
雙目的分佈，面盤和耳羽使本目鳥類的頭部與貓極其相似，故本目鳥類俗稱貓頭鷹。
開心識字貓頭鷹教案小班
5樓：匿名使用者
活動目標：1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。2.學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。3、掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的塗色技巧。
活動過程：一、故事匯入，引出課題。
1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了乙隻籃子要到樹林裡去它邊走邊唱，非常高興，因為它要到樹林裡採它最喜歡吃的蘑菇。
終於來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎麼辦呢？你猜猜小白兔想到了什麼辦法來避雨嗎？(幼兒自由議論)
2．原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地裡避雨，這裡的蘑菇可神奇了（出示蘑菇**），大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來幫幫它吧，畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好？
二、教師示範作畫。
2、教師請幼兒說說，總結畫蘑菇的方法，創編成兒歌的形式（ppt出示）：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，乙個個，地上長，小白兔，真喜歡。
3、幼兒跟讀兒歌。
4、教師邊念兒歌示範畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然後在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最後給蘑菇塗上漂亮的顏色(教師示範時，強調塗色規則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。
5、帶領幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習)
幼兒園小班魚類教案，幼兒園中班語言教案《魚》
幼兒園中班語言教案 魚 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是我為大家整理的幼兒園中班語言教案 魚 歡迎大家分享。一 活動目標 1 通過學習兒歌，使幼兒記住故事的主要環節，並且學會描述。2 讓幼兒理解朋友的重要性，有朋...
幼兒園生字口的教案，幼兒園生字六和頭的教案
活動目的 1 通過看木偶表演，激發幼兒學習詩歌的興趣，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。2 認讀漢字 吃 給 能積極參與識字遊戲，正確指認生字詞。活動重點 學習朗讀詩歌 活動難點 能正確地指認新的字寶寶 活動準備 1 人手一張 電影票 字卡 椅子上貼有與 電影票 相對應的字卡 2 木偶臺一個，小木偶 活動目...
幼兒園教案的格式，幼兒園的教案怎麼寫？完整版的
文庫精選 內容來自使用者 李鵬亞 篇一 幼兒園教學活動設計 步驟 寫法 一 活動內容 1,本次教育活動的內容以及在整個教材中的地位,作用和教材前後聯絡 教育活動的內容 新 綱要 中指出選擇幼兒教育活動應該貼近幼兒的生活，於生活。我們的寶寶是21世紀的 人,他們的健康成長有著至關重要的最用,所以,我們...