小動物過河怎麼寫作文 童話故事

時間 2025-07-09 17:25:12

過河_小動物之間的故事作文300字

1樓:柿子紅了

有一天,小貓,小鴨,公雞,母雞一起去小河對面參加乙個聚會。

小貓,小鴨,公雞,母雞來敗頌到小河邊時,它們發現因為最近都是下雨天,所以河水**了。它們之中除了小鴨可罩伏以游過去,其它小動物都不能過去。

這時候大象皮皮和大象天天走了過來,它們看到這些小動物時,就走過來說:「你們在幹什麼呀?」小動物們說道:

河水**了,我們沒法過去。」兩頭大象又說:「我們覺得這水很淺呀!

母雞又說道:「因為你們長得很高大,所以你們察悶鄭才覺得水淺。」天天說:

這樣啊,那我們幫你們過去吧。」小貓好奇地說道:「那該怎麼幫呢?

皮皮說道:「我們把鼻子綁在一起,就可以搭起一座橋了。」兩頭大象的鼻子綁在一起之後,它們就開開心心地過去了。

過了河後,小動物們向大象們道了謝,就急忙去參加聚會了。

指導老師:任萍 **。

大象母雞小貓小鴨小動物。

小動物過河的故事

2樓:君如玉兔之

森林中有一條小小的河。河不寬,小猴子、小狗熊一躍就過去了;可小白兔、小老鼠就不行,他們太小了,跳不過河去,常呆在河邊發愁。

大象看見了,心想,我該幫幫他們呀。他住到小河邊上。小動物要過河,他就用長長的鼻子把他們捲起來,送到河對岸。

小白兔、小老鼠可高興了。「讓大象的鼻子卷著,就像坐飛機一樣,飛到河對岸了。」他們常這麼對小猴子、小狗熊說。

小猴子、小狗熊聽了好羨慕,他們來到河邊,裝出生病的樣子。大象看見了,趕緊把他們送到河對岸,讓他們去醫院看病。

真的很舒服,很好玩。」小猴子、小狗熊悄悄地商量,「以後,咱們也讓大象送過河。」

大象心腸好,不計較。可小狗熊太重了,大象用長鼻子捲起他,覺得很吃力。沒幾天,大象就覺得長鼻子酸酸的,很難受。他到醫院去看病了。

呀,這下糟了,沒人送大家過河了。

都是你們,自己會過河,還要大象送,把大象累病了。」小白兔一埋怨,小狗熊和小猴子的'臉紅了。

咱們不能老是讓大象送,咱們該在河上架橋。」小猴子想了個主意。

對!對!我這就去砍樹!」小狗熊說著跑了。

咱們把橋做成象鼻子的樣子,這祥,從橋上走過,就會覺得還像坐在象鼻子上。」小白兔說。

於是,小老鼠在小狗熊砍來的樹幹上啃呀啃,啃成個象鼻子的樣子,真有趣。然後,大家齊心協力,把橋架上小河。現在過河真方便。

大象看完病,急急忙忙趕回來,他惦記著小動物呢。遠遠地,他看見小河上有個彎彎的東西,那是什麼?大象走近一看,啊,原來是座象鼻子橋!

現在不需要你送我們過河了。」小動物們笑盈盈地對大象說,「不過,我們希望你還是和我們住在一起,我們需要你這個熱心的大朋友!」

大象捲起長鼻子,高興地點點頭:「好!好!我一定還和你們住在一起。」

過河童話作文

3樓:好聲音

小兔和小猴早早地起了床,它們倆相約一起去河邊玩耍。來到河邊,小猴看見河的對岸有一棵高大的蘋果樹,樹上掛滿了乙個個又紅又大的蘋果,遠遠望去就像一盞盞紅燈籠。微風送來了一陣陣甜甜的蘋果香,惹得它倆的口水都流出來了。

怎樣才能摘到對岸的'紅蘋果呢?小猴眼珠子骨碌一轉,想到了乙個好辦法。它拍了拍小兔的肩膀說:

我想到了辦法了!我們去找一根又長又粗的木頭,放到水裡,我們倆坐上去,用手划水到對岸去!」小兔一聽,連聲叫好。

於是,它們從附近樹林裡找來一根大木頭,倆人一前一後把木頭扛到了小河邊。它們把木頭放入水中,嘿嘿,還真像只獨木舟呢。小猴「噌噌噌」跳了上去,坐在前頭;小兔小心翼翼地爬了上去,坐在後面。

等小兔坐穩後,小猴就使勁用手划起水來,不一會兒,「獨木舟」就把它倆送到了對岸。剛跳上岸邊,小猴便迫不及待地爬上了蘋果樹,摘了乙個最大的蘋果遞給了小兔,又給自己摘了乙個。它倆乙個在樹上,乙個在樹下,「咔嚓咔嚓」吃起蘋果來,吃得可歡啦!

一天早晨,陽光燦爛,春風拂面,小兔子和小猴子它們來到一條河邊玩。

看!對岸有一棵桃樹!」小猴子叫了起來。真的,河對岸有一棵桃樹,水靈靈的桃子壓彎了枝條,讓人感覺口水直流。

小兔子和小猴子想到河對面去摘桃子吃。「可是,中間有一條小河,怎麼過去呢?」小兔子和小猴子想。

突然,小猴子一拍小腦袋,想出了乙個好辦法。他叫小兔子和他一起找木頭,小兔子覺得很奇怪,問:「小猴子,為什麼我們要找木頭呢?

小猴子說:「我們不是想要過去嗎?,所認我們才要找木頭。反正待會兒你就知道了。」小兔子說:「哦!」

小猴子和小兔子在不遠處終於找到了一根木頭,兩人一起搬來木頭放到水面上,小兔子和小猴子一起坐到木頭上。很快的,通過它們的共同努力,木頭就到了對岸。

小猴子爬上了桃子樹,讓小兔子接桃子。小猴子摘了好多桃子,而且是最大的桃子,它們一邊吃還一邊直喊:「真好吃!真好吃!」

兩隻大象讓小動物們過河的作文

4樓:阿肆說教育

寫作思路:使用簡單的寫作風格,讀者傾向於選擇簡單的文字來閱讀,而不是在複雜的表達中沉思。例如,你可以用「幫助」而不是「促進」或「使用」而不是「利用」。

把複雜的單詞留給教授,用簡單易懂的語言與人交談,而不用讓讀者花很多時間去閱讀。

範文如下

森林裡住著許多動物,它們和平相處,生活得非常好。

可是,有一天,洪水把橋沖垮了,小動物們看不到對岸的朋友,更無法過河嬉戲玩耍,可就是誰也不修橋。

第三天早上起來,大象覺得鼻子有點疼。於是,大象就去了動物醫院,醫生說:「沒關係,是太累了,好好休息一陣就會好的。」大象看完病,也顧不上休息,又到岸邊去幫小動物們過河了。

小動物們知道大象病後,又感動又後悔,就一起修了一座橋。為了感謝大象,小老鼠在上面啃啊啃,啃成了一座象鼻橋。

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