1樓：栗子說社會
生命影響生命，簡單的講就是一個人影響另一個人，一個生命體影響另一個生命體。「生命影響生命」是太平洋直購官方網提出並打造的一種文化理念。旨在通過個體的生命去影響另一個生命體，既體現出一種「以人為本」的思想，最終實現自我價值與社會價值的打造。
如何體現生命的意義與價值則是一個關鍵的問題。生命體執行的過程中，將形成的這種奮鬥、努力、品德、境界等，用誠摯，愛心，助人的心態去傳播，是用生命體去影響另一個生命體的行為。
正如冰心所說的：「我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業為人類解放而進行的鬥爭。」
生命價值體現：
意義與價值都是人賦予的。生命的意義也是一樣。人們賦予一個事物什麼樣的意義，它就有什麼樣的意義。
古往今來，人們對生命意義及價值的賦予都是高，因此就衍生出眾多優良的傳統美德，大到「治國」。
如：精忠報國，勤政愛民，秉公執法，見義勇為，助人為樂，講求公正，禮貌謙讓，公平交易，尊師重教，勤勞敬業，救死扶傷等；到「齊家」，如：男女平等，夫妻和睦，兄友弟恭，勤儉持家，鄰里團結等；再到「修身」，如：
志向高遠，誠實守信，剛正不阿，自強不息，重德貴義，律己修身等。
因此，生命的價值就是一種品德的形成，一種為人處事的境界，一種奮鬥努力的境界，一種成功的超脫，一種無私的奉獻。
史鐵生先生曾說：生命的意義就在於能創造這過程的美好與精彩，生命的價值就在於能夠鎮靜而又激動地欣賞這過程的美麗與悲壯，生命的真諦就在於能享受這過程的酸甜與苦辣……而所有形成的結果，都是通過人們以生命影響生命的過程而形成的。
2樓：無語禍兮
一、 生命影響生命的需要
從小在公辦學校中受教育，我們都清楚公辦學校以德、智、體、群、美作為辦學方針。不過，從個人以及普遍人的經驗看，現代中國的教育已經完全失敗。在個人方面，筆者反思自己所受的九年義務教育時，所掌握的知識是極其有限的。
學習中，我們都為了「分數」而不斷努力，在品格的建立上，修養的塑造上都沒有多大的得著。筆者很清楚記得自己在小學升初中的考試中，因為太累而在考場上睡了一小時。在初中升高中的「中考」時，因為玩遊戲而遲到十五分鐘。
在記憶中，除了老師以及整個教育體制只注重「分數」外，老師的生命狀況也實在無法帶來正面的效果。筆者四年級時，曾經因為在課堂上說了一句笑話，而被老師當著四五十同學的面重重地打了一記耳光。導致我成長中對老師總是敬而遠之，每次與老師的交往都害怕受到傷害。
生命影響生命有正反兩面的後果。若老師的表現和家長的表現是正面的，必然會正面影響到孩子的生命;若**的表現是負面的，則會達到負面的影響。
二、 生命影響生命的作用
「生命影響生命」與「楷模認同」的觀念類似。對於孩子的信仰來說，就是需要有一個生命的榜樣成為楷模，這樣就可以在正面的影響下建立孩子的信仰。彭孝廉博士在《成功的教師》一書中，提到孩子的行為是由他的思想而出，而思想則是由所看到的和所聽到的而產生。
若要改變一個人的行為，就先要改變他的思想，但若要改變思想，就需要從他所看到的和所聽到的著手。若一個人處在一個「壞環境」中，他所看到的、所聽到的都是不健康的，那就會影響他的思想，以致思想中充滿「壞思想」，當他行出來的時候，就會有許多「壞行為」。對於孩子來說，教師和家長生命的表現就會成為他所看到的、所聽到的主體。
他們言行舉止的好壞會直接影響孩子的思想，從而在生活中表現出來。
猶太人的教育就特別注重生命影響生命的教導。在聖經裡，神藉摩西教導以色列民遵守「示瑪」。在「示瑪」裡的後半部分，神就特別著重強調父親需要在孩子所看到的、所聽到的事上留意。
**說：「……也要殷勤教訓你的兒女，無論你坐在家裡，行在路上，躺下，起來，都要談論，也要系在手上為記號，戴在額上為**;又要寫在你房屋的門框上，並你的城門上。」(申6：
7-9)神要求做父親的不但要「教訓」兒女，讓他們可以聽到神的道，而且要求父親隨時隨地地談論神的道，讓神的道不離父親的口。再者，神也要求父親在外部的環境上用神的道來裝飾，讓孩子可以看到，在手上要有記號，在額上要有**，在門框上、城門上也有**書寫。這樣，使孩子沉浸神的道的環境中，使孩子的思想接受神道的改變，以致達到行為的改變。
影響生命的四大因素 40
3樓：人生啟航
基因因素、教育因素、社會環境因素、生態環境因素、
4樓：
壓力、緊張、焦慮、恐懼！！希望對你有用
以生命影響生命
5樓：匿名使用者
生命的存在是需要付出代價的，參見熱力學第二定律。
以身教，用生命去影響生命.是什麼意思
6樓：神丶雨祭丨
以身作則，言傳身教。真心相與，用自己的感悟和知識以及生活的態度和方式去教書育人。培養更為優秀的高素質人才。
你如何理解生命的真正意義，生命的真正意義到底是什麼？
滑又綠 沒有任何永恆屬於生命 但創造卻沉默，因為它是永恆的！這創造就是不思未來不思希望之創造，之因為它無窮無盡！我 西西弗 永遠在奮爭著做一件事 做著無希望的，也是毫無功效的事情 但是我卻用盡了我全部生命的熱情，因為那才是忠實於永恆之大地的 這是荒謬的，所以我是幸福的！人若不思慮永恆，卻只是憑著身體...
給時光以生命，而不是給生命以時光出自何處
原文是 to the time to life,rather than to life in time 意思是 讓蓬勃的生命力貫穿你所經歷的時光，讓生活的每一秒都充實無比，而不是讓生命隨著時光消逝而消逝。帕斯卡主要貢獻 1 物理 帕斯卡在1653年提出流體能傳遞壓力的定律，即所謂帕斯卡定律。並利用這...
敬畏生命的答案，敬畏生命的閱讀理解答案
在我們的心目中，有許多熱愛生命的人。一提到熱愛生命的人，我的腦海中就浮現出很多人的名字 海倫 凱勒 貝多芬 張海迪 安妮 莎利文還有杏林子等等都是人們心中熱愛生命的楷模。他們的事蹟感動了千千萬萬的人們。在這其中,觸動我最深的就是杏林子。杏林子12歲是患了類風溼關節炎，全身的關節都不能動彈，不能走，不...