1樓：訫鐩
1.d2.a3.指健壯 淘氣 敢於冒險的孩子 (2)我「混」應有人管束，從而引起對母親的懷念，沒有人管束，能在社會上混，說明母親給我的教益很大，同時表明了作者謙遜的態度
4.（1）肖像 （2）動作 （3）語言 （4）環境額 後面太多了 還是自己作吧 寫作業去了
2樓：飛天神豬2號
d項中 抽屜的「屜」讀ti
請問誰有胡適的《我的母親》全部：問題+答案 可越多越好，麻煩整理清楚些，（太亂看不明白。）謝謝！
3樓：yy穎吖
整體感知
1．理解主題
作者通過對自己一段人生歷程的回顧，寫了自己童年至少年時代如何在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事，表現了母親那無比深摯的愛和優秀的性格品質，表達了自己對於母親的懷念和敬愛。
2．理解結構
課文可分為三部分：
第一部分（1至4段）：主要寫了自己的童年生活和文縐縐、愛讀書的性格特點及成因。流露出一份追念和惋惜之情。
第二部分（5至12段）：主要從訓練「我」做人和如何當家兩方面寫母親，表現了母親是我的嚴師及慈母，也表現她對人寬容隱忍但又不失「剛氣」的一面。
第三部分（13段）：總結全文，寫母親給「我」極大極深的影響，讓我一生中受用不盡。
問題思考
1．我有一個綽號叫什麼？它是怎麼來的？它體現了我什麼樣的性格？這個綽號有沒有貶義？為什麼？
綽號——麇先生，因為我文縐縐的，像個先生樣子，所以家鄉的大人們這樣叫我：體現了我文質彬彬的性格。這個綽號無貶義，表現了大人們對我親切的喜愛，一種鼓勵。
2．我的這種性格是如何形成的？
這種性格的成因有三：自身文弱；母親不準亂跑亂跳；大人們的期待
3．對遊戲生活，小時的「我」是一種什麼態度？作者40歲寫文章時是一種什麼態度？
充滿神往；體現出了一種因童年缺少遊戲生活的一種深深的惋惜。
4．文章圍繞母親寫了哪幾件事？這幾件事表現了母親怎樣的品性？由此，你認為母親是一個怎樣的人？
（1）喚我起床，催我上學——諄諄教誨，嚴格督促。
（2）母親從不在外人面前打我、罵我——保護孩子自尊心，教子有方。
（3）我說輕薄話，受重重責罰——教子嚴。
（4）用舌頭舔我的眼病——愛子深。
（5）新年之際，大哥的債主討債，母親從不遷怒別人——寬容、溫和、仁慈。
（6）忍受兩個嫂子給她的氣，不可再忍時，便以痛哭解心中之苦——寬容忍讓。
（7）受「辱」後，非常生氣，討回公道——有剛氣。
由此可看出母親是一個教子有方，對子嚴格，寬容忍讓，仁慈溫和，有剛氣的人。
5．母親的為人處世對作者有哪些影響？
我學到了母親的「好脾氣」，「待人接物的和氣」，「寬恕人」，「體諒人」的優秀品質。
6．課文前三段看似與寫「母親」無關，為什麼還要寫？
文章前三段寫作者的性格特徵和童年生活，既寫了童年生活的單調和失落，也寫出了環境與教育一個人性格的養成所起的奠基作用，前三段不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應。
7．作者主要寫母親是他的恩師，為什麼除了寫母親的訓導之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形？
寫母親與家人相處的情形，是為了體現母親平時的待人接物以及這些對我的影響。寫她以身示範對我的耳濡目染，潛移默化的教育和影響，這不僅寫母親對我的「言教」，更寫了母親對我的「身教」。
8．閱讀這篇文章，我們不僅會為作者母**好的性格品質所感動，而且也被作者滲透在字裡行間的對母親的愛戴、感激之情所感染。但文中極少有直接抒情的句子，作者的情感是如何體現的？
可從兩個方面來思考：（1）文章質樸、真切的敘述語言和自然流暢的結構與作者真摯、發自內心的情感相輔相成，相得益彰。如，有些語句就飽醮感情：
「每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。」「聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。
」「我母親23歲做了寡婦，又是當家的後母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二。」等等。
（2）作者是用童年的視角來回憶童年往事，毫無**的姿態，亦無學者的深沉，如實道來，真誠傾吐，甚至可以說，作者是掏出「心靈」來寫母親的，全文自然而然地洋溢著作者對母親的敬愛之情。
4樓：我是肉
問題1．課文寫了母親哪幾件事？表現了母
5樓：匿名使用者
概括地說，寫了母親三個方面的事：一是對我的管教；二是作為當家的後母如何處理家庭的難事和矛盾；三是如何對待他人對自己人格的侮辱。具體說來，寫對我的管教，主要寫了學習上的督促和做人上的訓導。
在學習方面，天剛亮時，她把我的衣服穿好，催我去上早學；在做人方面，除了寫每天早晨對我的教育外，重點寫了我因說了一句輕薄的話而受到的重重責罰。寫母親對我的管教，表現了母親對我既嚴格又慈祥，即她「是我的嚴師，我的慈母」。寫母親作為當家的後母當家之難，主要寫了三件事：
（1）如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主。通過這件事表現了母親寬容的度量和善良的品性；（2）如何與我的大嫂、二嫂相處和如何對待她們妯娌之間的矛盾。這件事表現了母親容忍、溫和的性格。
（3）寫母親受了人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個說了不負責任的話的五叔當面認錯賠罪才罷休。這件事表現了母親「剛氣」的一面。
6樓：秋水伊人
1．理解主題
作者通過對自己一段人生歷程的回顧，寫了自己童年至少年時代如何在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事，表現了母親那無比深摯的愛和優秀的性格品質，表達了自己對於母親的懷念和敬愛。
2．理解結構
課文可分為三部分：
第一部分（1至4段）：主要寫了自己的童年生活和文縐縐、愛讀書的性格特點及成因。流露出一份追念和惋惜之情。
第二部分（5至12段）：主要從訓練「我」做人和如何當家兩方面寫母親，表現了母親是我的嚴師及慈母，也表現她對人寬容隱忍但又不失「剛氣」的一面。
第三部分（13段）：總結全文，寫母親給「我」極大極深的影響，讓我一生中受用不盡。
問題思考
1．我有一個綽號叫什麼？它是怎麼來的？它體現了我什麼樣的性格？這個綽號有沒有貶義？為什麼？
綽號——麇先生，因為我文縐縐的，像個先生樣子，所以家鄉的大人們這樣叫我：體現了我文質彬彬的性格。這個綽號無貶義，表現了大人們對我親切的喜愛，一種鼓勵。
2．我的這種性格是如何形成的？
這種性格的成因有三：自身文弱；母親不準亂跑亂跳；大人們的期待
3．對遊戲生活，小時的「我」是一種什麼態度？作者40歲寫文章時是一種什麼態度？
充滿神往；體現出了一種因童年缺少遊戲生活的一種深深的惋惜。
4．文章圍繞母親寫了哪幾件事？這幾件事表現了母親怎樣的品性？由此，你認為母親是一個怎樣的人？
（1）喚我起床，催我上學——諄諄教誨，嚴格督促。
（2）母親從不在外人面前打我、罵我——保護孩子自尊心，教子有方。
（3）我說輕薄話，受重重責罰——教子嚴。
（4）用舌頭舔我的眼病——愛子深。
（5）新年之際，大哥的債主討債，母親從不遷怒別人——寬容、溫和、仁慈。
（6）忍受兩個嫂子給她的氣，不可再忍時，便以痛哭解心中之苦——寬容忍讓。
（7）受「辱」後，非常生氣，討回公道——有剛氣。
由此可看出母親是一個教子有方，對子嚴格，寬容忍讓，仁慈溫和，有剛氣的人。
5．母親的為人處世對作者有哪些影響？
我學到了母親的「好脾氣」，「待人接物的和氣」，「寬恕人」，「體諒人」的優秀品質。
6．課文前三段看似與寫「母親」無關，為什麼還要寫？
文章前三段寫作者的性格特徵和童年生活，既寫了童年生活的單調和失落，也寫出了環境與教育一個人性格的養成所起的奠基作用，前三段不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應。
7．作者主要寫母親是他的恩師，為什麼除了寫母親的訓導之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形？
寫母親與家人相處的情形，是為了體現母親平時的待人接物以及這些對我的影響。寫她以身示範對我的耳濡目染，潛移默化的教育和影響，這不僅寫母親對我的「言教」，更寫了母親對我的「身教」。
7樓：且風斂翼
《我的母親》（胡適）中，寫「但這九年的生活……我的恩師就是我的慈母」這段在結構和內容上有什麼作用？
答：表達了自己對童年的追念和惋惜之情，作者的童年，除了看課外書之外，是貧乏的，是有缺憾的，正是在這一背景下，作者對母親的教導記憶憂心。為寫母親起到了很好的鋪墊作用。
可以說是反襯。
8樓：匿名使用者
作者通過對自己一段人生歷程的回顧，寫了自己童年至少年時代如何在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事，表現了母親那無比深摯的愛和優秀的性格品質，表達了自己對於母親的懷念和敬
課文可分為三部分：
第一部分（1至4段）：主要寫了自己的童年生活和文縐縐、愛讀書的性格特點及成因。流露出一份追念和惋惜之情。
第二部分（5至12段）：主要從訓練「我」做人和如何當家兩方面寫母親，表現了母親是我的嚴師及慈母，也表現她對人寬容隱忍但又不失「剛氣」的一面。
第三部分（13段）：總結全文，寫母親給「我」極大極深的影響，讓我一生中受用不盡。
1．我有一個綽號叫什麼？它是怎麼來的？它體現了我什麼樣的性格？這個綽號有沒有貶義？為什麼？
綽號——麇先生，因為我文縐縐的，像個先生樣子，所以家鄉的大人們這樣叫我：體現了我文質彬彬的性格。這個綽號無貶義，表現了大人們對我親切的喜愛，一種鼓勵。
2．我的這種性格是如何形成的？
這種性格的成因有三：自身文弱；母親不準亂跑亂跳；大人們的期待
我的母親（胡適）閱讀答案
9樓：皮以蓮鏡甲
1.胡適
自小就來是比較文弱，因源而不怎麼bai
參加運動，幸而成績du不錯，很愛讀書
，自己便zhi被人們認dao為是讀書的材料，稱為先生，當然也就飄飄然了，以先生的行為要求自己的行為，以先生的才學，做為自己的目標，突然被人看見在玩「小孩子」的遊戲，別人一說，當然心中不好意思，因為先生不會做這個。
2.因為玩的少，所以對小時候曾經被遊戲所帶來的幸福記憶猶新，寫起來當然如數家珍。
3.本以為自己是文弱的書生，竟然能與夥伴們一起參加如此重要的玩耍，當然是很興奮，很高興，當然透露出作者渴望享受玩耍的期待。
4.童年生活與母親相伴，開始的敘述自己，是為了後文帶出母親做些比如環境，母親性情等的鋪墊，寫得好就是這些作用，寫的不好就是離題。
我的母親胡適對母親的總評價是什麼
海上風電踐行者 母親是一個對我管教深細而嚴格的人 母親是一個容忍善良 仁慈溫和又很有剛氣的人 1.文章前三段寫作者的性格特點和童年生活，一方面寫出了自己童年的愛好 快樂，另一方面也寫出兒童好玩的天性 既寫出童年生活的單調和失落，也寫出環境與教育對一個人性格的養成所起的奠基作用。總的來說，作者在前三段...
胡適《我的母親》中，我的母親在哪些方面影響叻我
我的母親在哪些方面影響叻我？學得了好脾氣，學得了待人接物的和氣，能寬恕人，體諒人，以及在學習上勤奮 守時和做人上能反省 吾身 其中主要是如何做人方面，母親讓作者養成了寬容 善待 體諒的品性。文章只要寫母親管教我部分，為什麼要寫後面的。文章前三段寫作者的性格特點和童年生活，一方面寫出了自己童年的愛好 ...
胡適《我的母親》閱讀題，答案最好簡短點
1 課文寫了母親哪幾件事？表現了母親什麼品性？概括地說，寫了母親三個方面的事 一是對我的管教 二是作為當家的後母如何處理家庭的難事和矛盾 三是如何對待他人對自己人格的侮辱。具體說來，寫對我的管教，主要寫了學習上的督促和做人上的訓導。在學習方面，天剛亮時，她把我的衣服穿好，催我去上早學 在做人方面，除...