如何才能靈活運用基礎知識，如何才能靈活運用所學知識？

1樓：

你應該把所學基礎知識進行梳理，然後分類、歸納，到運用的時候才能順手拈來。否則，知識多了，不會歸類，當然無從下手。

2樓：老吳姚系

基礎知識，只要多做一些書題目就好了，多看書！別看什麼教材！書是最基礎的啊

如何才能靈活運用所學知識？

如何做到將所學的知識靈活運用。

3樓：milk喵喵醬吖

您好。不光是要上課認真聽講，下課要及時做題，做各種題型，光理論知識是不夠的，不會的就要問老師。您只有做題了才會靈活運用。大學的專業課更要這樣，要學會嘗試動手實踐，應用到生活中

4樓：year眉來眼去

學習就是積累計算公式，計算規則，而這些東西可能是錯的，應用就是具體計算了，計算和現實有差距，但它們的關聯率很高

5樓：飛向自己

任何知識要會用，首先是要熟悉他，滾瓜爛熟的記住，這個是基礎。在這個基礎上要用心的推敲其中的意義和用途，形象化的理解，這樣就可以靈活運用了

6樓：匿名使用者

多應用幾次就能靈活應用了，人稱熟能生巧。

7樓：匿名使用者

發現問題，分析問題，

在學習上如何更好的靈活運用，自己所學的知識？

8樓：魔法名字不顯示

1、對copy

所學知識點的要素歸納總結

bai 如數學行程

du問題三要素:路程,速度,時間，zhi物理力的三dao要點大小方向作用點

2、利用簡單題目練習思考看到一道題思考已知什麼未知什麼求什麼結合知識點要素進行思考

3、對所學知識進行拓展理解，如學習集合時，可瞭解一下集合產生的歷史，拓展可幫助對知識的理解運用

4、加強記憶靈活運用是在記憶的基礎上進行的5、學習中要學會階段性的總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善

怎樣把所學的知識靈活運用

9樓：匿名使用者

1、首先了解學生情況。我所指學生的情況：1、學生的學習情況和課程進度；（2）學生的性格、智力水平、平時的興趣愛好等；（3）學生請家教出於其主動性還是被動性等。

2、制定適當的教學計劃。（1）對學生所輔導科目進行摸底測驗，瞭解對各章節掌握的真實情況，

並根據其情況分析其真正原因進行解決；

（2）根據分析的原因制訂相應的教學計劃，如有時間，儘量進行備課（特別是對高中生的輔導），

比如這堂課要學的內容，學新的課程還是複習學過的，又需要幾堂課時間，心中一定要有條理。

不要企圖以己昏昏使人昭昭。

3、因材施教。根據每個學生的程度和領悟力來確定教學內容和進度，要根據他的實際情況來定

教學目標和方案，務必做到對學生有用，可行，保證他確確實實學到東西。對基礎太差的學生

可將其所學課程來個全面複習，實在有必要也可考慮將他低一年級課程來個快速複習，打穩基礎。

10樓：惟嘆相逢晚

目前，專業結構不合理、學非所好已經成為大學生就業的最大障礙。「近半大學生未能學以致用」的現象，固然與部分大學生的素質相關，但更是大學教育的「缺陷」造成的。重課堂教學，輕市場實踐;重知識學習，輕能力培養，學生動手能力差，這是許多高校普遍存在的軟肋。

還有一些高校實驗實習裝置缺乏，學生在黑板上學開機器，很難適應實際工作的需要。可以說，就是大學的「教不致用」，才導致廣大畢業生未能學以致用。我國大學長期存在的「以施教者為中心」的教育模式，既無法滿足因材施教的個性化需求，也註定「近半大學生未能學以致用」。

11樓：寺內莉珂

把自己融入到現實生活中，通過實踐把自己學到的知識發揮出來。慢慢領悟知識的深刻內涵！！加油，你是可以培養的人才！