語文讓我作文,(語文與我)為題寫一篇作文

時間 2021-05-07 19:59:33

1樓:手機使用者

語文讓我陶醉

語 文 讓 我 陶 醉

語文,這個五彩繽紛的世界令我心馳神往,令我無比陶醉。

在我看來,語文是一面碩大無比的鼓,擂響了我國多少戰鬥的紛爭,擂響了無數英雄豪傑的忠臣之心。岳飛從小「精忠報國」,卻被十二道無情的亮閃閃的金牌,一個莫須有的罪名所埋葬,「青山有幸埋忠骨,白鐵無辜鑄佞臣。」;汨羅江邊,一個偉大的愛國主義詩人即將消失於天地之間,但他的浩然正氣流於華夏千古……

在我看來,語文是一把普通的小提琴,卻把我們引向了人心的深處。《背影》一文中,他那微彎的背影至今還在我的腦海中不斷的浮現;《母親》一詩裡她那溫暖的懷抱使我無法忘懷。

語文,它讓我本以為《紅樓夢》中的大觀園,那幽靜的美景,那溫柔富貴的女兒國,顯露出它真正的面目。賈府那富麗堂皇,雍榮華貴的金光之下,竟是跳井的痛苦,吞金的無奈,青春出家的悲哀與絕望,我終於明白了瀟湘館中,那個女孩的傷心。

語文,是美麗風景的收集地。是「小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。」的優美夏景;是「碧玉妝成一樹高。

」的柔柔春色;是「停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。」的秋天樹林的清寂;是「忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。」的白色雪景……

語文,在我的眼中,是快樂天堂的象徵,是小時候的文字遊戲;

語文,它是一泓清泉,招映人的心靈最深處;

語文,它是一縷清風,向我們訴說光輝的歷史;

語文,它是一朵桂花,芳香沁人脾;

語文,它從我身邊輕輕地走過,令我陶醉……

2樓:可愛小芭比可兒

語文課,讓我明白了漢字的深不可測

「沙沙沙,沙沙沙,……」聽到了嗎?這是我們被老師「命令」:寫全班同學的名字。聽到這個訊息,我們立即發出了「啊」的聲音,有不情願的還有詫異的,總之都不明白老師的葫蘆裡賣的什麼藥。

老師給了我們一張被摺疊成八格的紙,讓我們在二十分鐘內把同學的名字,按座位順序依次寫在八個格子中,一個格子寫一個小組。

寫了不到十分鐘就聽到有人發出抱怨:「鍾昀熠怎麼寫啊?」「鍾昀熠的名字怎麼那麼難寫啊?」……寫到鍾昀熠的名字的人都抱怨開了。這下,我可樂了:四年鄰居,

一、二年級時,常常晚上到他家去借語文書,封面上的醒目的「鍾昀熠」三個字早已銘記在心。

不到二十分鐘,我就將五十一位同學的名字寫完了,再把大名往紙上一甩,就得意洋洋地交給了老師。

俗話說的好:樂極生悲。我興沖沖地從老師那裡拿過改好的紙,一看,傻了眼:梅庚瑾的瑾寫成了勤勞的勤。還好只有一個字錯了,樑瀟和鍾昀熠都寫對了,還有點兒面子。

老師將紙放在投影儀下展示,沒想到第一個就是我的,暫且不說梅庚瑾的名字,我又被發現徐雅琪寫成了除雅琪,真想找一條特大號地縫鑽進去啊!

接著又展示了其他同學的,最搞笑的非葉宣巨集莫屬。瞧,餘思慎變成了魚絲勝,雷淳安變成了雷達,範相敏變成了方向盤,還有季雪雯變成了李雪雯。一個個名字到葉宣巨集這裡都改了名,換了姓。

然後,老師讓餘思慎把她的名字的含義介紹給大家,餘思慎一本正經的說:「餘是我的姓,思是希望我三思而後行,慎是讓我小心謹慎的做事。」聽了餘思慎的話,我們都熱烈地鼓掌。

這堂課讓我明白了名字和漢字的深不可測。這真是一堂快樂的語文課。

3樓:漫簫吟

沙沙沙,沙沙沙,……」聽到了嗎?這是我們被老師「命令」:寫全班同學的名字。聽到這個訊息,我們立即發出了「啊」的聲音,有不情願的還有詫異的,總之都不明白老師的葫蘆裡賣的什麼藥。

老師給了我們一張被摺疊成八格的紙,讓我們在二十分鐘內把同學的名字,按座位順序依次寫在八個格子中,一個格子寫一個小組。

寫了不到十分鐘就聽到有人發出抱怨:「鍾昀熠怎麼寫啊?」「鍾昀熠的名字怎麼那麼難寫啊?」……寫到鍾昀熠的名字的人都抱怨開了。這下,我可樂了:四年鄰居,

一、二年級時,常常晚上到他家去借語文書,封面上的醒目的「鍾昀熠」三個字早已銘記在心。

不到二十分鐘,我就將五十一位同學的名字寫完了,再把大名往紙上一甩,就得意洋洋地交給了老師。

俗話說的好:樂極生悲。我興沖沖地從老師那裡拿過改好的紙,一看,傻了眼:梅庚瑾的瑾寫成了勤勞的勤。還好只有一個字錯了,樑瀟和鍾昀熠都寫對了,還有點兒面子。

老師將紙放在投影儀下展示,沒想到第一個就是我的,暫且不說梅庚瑾的名字,我又被發現徐雅琪寫成了除雅琪,真想找一條特大號地縫鑽進去啊!

接著又展示了其他同學的,最搞笑的非葉宣巨集莫屬。瞧,餘思慎變成了魚絲勝,雷淳安變成了雷達,範相敏變成了方向盤,還有季雪雯變成了李雪雯。一個個名字到葉宣巨集這裡都改了名,換了姓。

然後,老師讓餘思慎把她的名字的含義介紹給大家,餘思慎一本正經的說:「餘是我的姓,思是希望我三思而後行,慎是讓我小心謹慎的做事。」聽了餘思慎的話,我們都熱烈地鼓掌。

這堂課讓我明白了名字和漢字的深不可測。這真是一堂快樂的語文課。

4樓:匿名使用者

這是一篇半命題作文,你可以根據你自己對語文的感覺對語文進行評價,然後再作文。

語文讓我___作文

(語文與我)為題寫一篇作文

5樓:綠火

我與語文

在生活中,語文是無處不在的,語文的重要性在於她是學習其他知識的基礎,她是與人

交往必不可少工具,想要學好語文,就必須要享受語文,也要學會和語文做朋友。語文,像

流淌著的小溪,清澈見底;像廣袤的海洋,無邊無際;像一道道溫暖的陽光;語文是知識的

海洋,語文是做人的基礎,語文是多姿多彩的世界。語文一直陪伴著我們成長,從最初簡單

的拼音到現在多式多樣的閱讀,從耳熟能詳的古詩到現在古今宋詞。語文,無時無刻不陪在

我們的身邊,哪怕是歡樂時,傷心時,高興時,難過時。

語文,要用心去體會,要去體會語文中陣陣油墨的清香。語文,書寫著歷史,書寫著人

們的心聲。語文,是一杯茶,要去慢慢的品嚐這杯茶的醇香。記得剛上一年級的時候,我就

只喜歡著數學,對那些複雜的字眼不感興趣。漸漸地,在慢慢的學習語文時,我也喜歡上了

語文,喜歡去感受語文的最深層的感情,去體會書中作者的思想,因為語文,我也愛上了看

書,喜歡書中那種美妙的境界,喜歡書中那種淡淡的幽香。

語文,陪伴了我們這麼多年,現在的我們不能沒有語文,因為語文已經在我們的心中佔

據了很大的地方。語文,是我們心中的一種情感;語文,是在黑暗中堅強的人的一種意志;

語文,是人們對生活的一種態度;語文,是我們對社會、對世界的一種思想;語文,也是一

種精神;語文,是一種感悟;語文,是一種過程……

我喜歡語文,語文是一種智慧,值得我用一生去品味。

滿意請採納,謝謝!

6樓:職場考官

我和語文

語文對我來說是個再熟悉不過的字眼,曾經在我的腦海裡閃動過千遍萬遍。可以說,語文是我成長中不可獲缺的一個摯友。

小時候,我經常捧著一本用來識字、認字的字典,咿咿呀呀地讀著,揹著,努力把這一個個字深深地刻在腦海裡,記在心裡。我對這一個個形形色色的字十分感興趣,也對語文產生了興趣。

再大一點,我手中的書變成了《唐詩三百首》。一句句家喻戶曉,讀起來朗朗上口的詩句

充實了我的內涵。我在詩的海洋中盡情遨遊,裝點著自己的人生。這是,語文悄然變成了我的夥伴。

再後來,我上小學了,我對自己的要求越來越高,我把書當成了自己的知己。每天,我一做完語文作業,就捧起一本書開始閱讀。如果哪天晚上我沒看書,就覺得自己的心裡空落落的。

一本本中國的古典名著以及一些歷史書在我的心裡成了永恆。

如今,我仍然沒有放慢在書海中遨遊的步履。我把眼睛放到了國外,外國文學成了我要攻克的一個城堡。

我對知識可渴求並不停留在書本上,而是更注重與課堂上的積累,在上課時更多地汲取老師給我們輸送的營養。我把課本上的優美詞句珍藏在心底,細細品味。

對於語文課,我總有一種淡淡的感覺,總有一種甜甜的香味。一篇篇感人至深的文章,一段段優美動聽的語句,再加上老師為我們的精彩講述,讓我以全新的面貌去感受語文這位陪伴了我十年的老朋友。至今,我還記得那節令我難以忘懷的語文課……

那是四年級的家長開放日,我們班所有的同學的家長都齊聚在我們教室,看我們上課,看我們表演。第一節是語文課,老師以全新的教學方式帶我們領略了歇後語的奧妙,讓我們懂得了很多,獲得了很多,我們體會到了歇後語帶給我們的快樂。老師先帶領我們進入了十二生肖區。

在忍俊不禁的歇後語中,我們感到十分高興。接著老師帶我們暢遊了三國城,我們一邊回顧歷史,一邊樂此不疲,爽朗的笑聲盪漾在教師這小小一室中。在家長的注視中,我們結束了這堂有趣的課。

我對語文的情感是執著的,但我還愛提出問題,不弄懂決不罷休。一旦自己的答案和同學老師們的不一樣,我總會有疑問,總會找出一些證據來和他們爭辯,這也許是我的天性吧!

不管怎麼說,是語文陶冶了我的性情,是語文讓我們看到了外面的精彩世界,是語文讓我的生活不再孤單,是語文造就了我。

7樓:匿名使用者

說起起我和語文,真可以用謝庭鋒的一張**名稱來概括——零距離。

生活有多廣闊,語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文,在生活中,我們也在學語文,接觸語文。打小時候起,我就喜歡語文,我喜歡拿著拼音卡片牙牙學語。

上了小學以後,我認識了很多字,便開始接觸各種書籍。

我品味著方方正正、勻稱娟秀的中文字,覺得這是世界上最美的圖案。於是,我開始接觸越來越多的書籍,在叢書中,我「幽會」了雄偉壯觀的萬里長城,體會到了抗日戰爭的困苦,知道了童第周發奮學習的故事……長大後,我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品,它們使我的生活變得五顏六色。我情不自禁地拿起筆來,用清淡似水的筆劃出一道道心靈的軌跡。

於是,讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆,獨自一人在書桌前寫我的感受,我的理想……那白色的紙張頓時充滿了活力。久而久之,我的寫作水平提高得很快。

蘇步青說過,語文是學習的工具,是基礎,就像蓋樓房需要打基礎一樣。數學是自然科學的基礎,而語文則是這個基礎的基礎。如果學不好語文,怎麼能理解數學題,解答數學題呢?

如果不學好語文以後工作了也會遇到困難。

我愛語文,因為她使我的生活更加充實,使我懂得更多的道理,掌握更多的指示。語文,我和你像親密的朋友,不是嗎

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