1樓：sky瘋的正經
校園生活是豐富多彩的。而學校是學生生活和學習的主要場所。在學校這塊純潔的淨土上，教師用他們辛助的汗水播種著希粱。
學生用他們聰明的才智收穫知識的碩果。校園生活為學生提供了豐富的素材。是學生創作的源泉。
反映校園生活的作文，我們不僅可以寫廣大中學生豐富多彩的校園生活。也可以寫濃厚的師生悄誼、緊張豐富的學生生活、平等互助團結友愛的同學友情。還可以寫教育教學改革的新訊息。
也就是說，從反映校園生活的作文中可以看出新時代中學生的特點。當代教師的形象，新型的師生關係，現代豐富多彩的課堂生活。那麼，這些紛繁複雜的材料我們該如何選材呢？
文學大師茅盾曾經說過：。園藝家常常把太多的落曹摘去，只留下二三個。這樣就得到了特別大的花朵：
這個比喻大致可以說明創作過程中剪裁的必要。我們圍繞中心選擇材料後，還要根據表達中心的需要確定哪些材料是主要的，要詳寫，哪些材料是次要的，要略寫，以突出文章的中心。詳寫。
可以用詳細的敘述再現事悄的過程，給讀者留下探刻的印象。突出中心事件；也可以通過細緻的描寫，刻畫人物的形象，突出主要人物。略寫是為了使文章脈絡清晰，敘述清楚。
詳略要相輔相成，怡到好處。不能有詳無略。或有略無詳，使文章如漣水賺或策冗拖沓，影響了文章的表達。
寫校園生活的文章多半是記敘文，相當多的是以記事為主的文章。那麼，如何使自己的敘述有條理呢？最重要的一條就是安排好敘事的順序。
先叔述什麼，後敘述什麼。這樣條理就會清楚了。如敘述一件事。
無淪它是簡單還是複雜，都要有起因、經過、結果這樣一個完整的過程。在敘述一件事情時，必須先把這件事的來龍去脈弄清楚，然後按事情的起因、經過、結果的順序來敘述。如果敘述幾件事悄。
就必須先理出這幾件事情相互間的關係，這種聯絡成表現為性質上有同有異，或表現為時間上有先有後。要說清楚先後聯絡的幾件事情，可以按照事情發生的先後順序來寫，即採用順敘的方法；為了突出中心事件，也可以把敘事的高潮或結局放在文章的開頭，整箱文章採用倒敘的方法；還可以在敘事的過程中適當地穿插其他有關內容。不管運用哪一種記敘的方法。
都應當符合表現中心的需要。
我在準軍事化管理中成長 作文1000字
2樓：崑崙神玉
這個簡單、、、寫你是怎麼開始接受這個管理的、、、收益是什麼、、總結、、
關於大學軍事化管理作文的題目
軍事化管理助我成長 作文
3樓：匿名使用者
親愛的老師們，同學們：
伴著清爽的秋風，帶著家長的殷殷囑託，懷著夢想與希望，我們走進了新學期。大家還記得開學典禮的主題嗎？——規範伴我行——準軍事化管理。
準軍事化管理會是怎樣的呢，從小我就對軍人有一種嚮往，帶著對它的期盼，當我還沒明白準軍事化管理是什麼意思的時候，準軍事化管理就這樣靜靜地來到我們身邊。排隊集合快、靜、齊，吃午飯唱紅歌，真正參與到學校的日常準軍事化管理活動中時我才發現，挺難，比我想象的難得多。
歡快的第四節下課的**響起了，午餐時間到了，我終於可以放鬆一下了，可是這沒完沒了的軍事化管理又來了。全班唱了兩首歌《打靶歸來》和《團結就是力量》。就該吃飯了，可是我們必須站好軍姿一組一組的打飯。
唉，軍事化管理真嚴格！
打完飯還得等全班同學到齊才吃。哎，我看著香噴噴的飯菜卻不能吃，使我飢腸轆轆！抬頭看著孫老師和陳老師那鷹一般的眼睛，使我們不敢輕舉妄動。
終於，全班都打完了。可是還不能吃，站的我腰痠背痛，當時我想「這就是所謂的軍事化管理？不如叫****管理」，唉，真倒黴！
老師偏要讓我們唱一首什麼《吃飯歌》。還說在20分鐘內吃完，對於我們以前吃飯就吃得慢的人，不如不吃了！可我們還是做到了。
吃完飯，我想了又想「為什麼打完飯不能吃？這就是所謂的軍事化管理?為什麼小學生要和軍人比？
」一連串問題浮現在我的大腦。
軍事化管理雖然辛苦，但鍛鍊了我們的意志，這只是一個簡單的開始，後面還有更加辛苦的鍛鍊。
近一個月的吃飯前唱紅歌的準軍事化的管理，鐵一般的紀律，規範了我們的行為；培養了我們頑強的意志，做到心中有他人，做到了令行禁止，風雨的洗禮，將見證我們堅強的成長。更加鍛鍊了我們小交警的堅強和勇敢！我們一定會以實際行動證明:
我們決不是怯風怕雨的溫室花朵,我們是時刻準備去搏擊風雨,展翅翱翔的雄鷹!
寫一篇關於成才與軍事化管理的作文，2000字。 10
4樓：
資訊化：中國特色軍事變革之突破口
以資訊科技為核心的新軍事變革，推動著戰爭形態正在從機械化向資訊化轉變；推進中國特色軍事變革，必須抓住資訊化這個本質和核心，在新的起點上謀劃和推動我軍現代化建設。今後二十年是我軍現代化建設的重要時期，如何面對歷史機遇，抓住主要矛盾，迅速提高資訊化條件下「打得贏」的綜合實力，是需要大家特別關注的歷史性課題。
推進中國特色軍事變革，必須以資訊化建設為突破口，以資訊化帶動機械化，實現機械化與資訊化的複合式發展。為此，應注意把握以下幾個問題：
更新觀念，樹立科學的發展觀。「遠飛者當換其新羽，善築者先清其根基」。著眼於戰鬥力標準，更新觀念，確立科學的發展觀，具體地說，一是需求牽引，統籌頂層設計。
資訊化建設，既涉及到作戰、政工、後勤和裝備各系統的資訊互通，資源共享問題，又涉及到各軍兵種、各戰區部隊資訊資源配置問題，更涉及到資訊裝備、軟體標準和資料格式的協調統一。因此，必須建立需求牽引的機制，以發達國家軍隊建設為參照系，以我軍現代化建設的現狀與可能發展為基點，抓好頂層設計，為我軍資訊化建設勾畫出清晰、實用、可操作的發展藍圖，確保資訊化建設健康發展。二是依託國力，提高起點。
我軍資訊化建設是一項涉及技術領域廣，所需資源浩大的系統工程。國家的「資訊高速公路」的迅速發展，為我軍資訊化建設搭建了快車道，藉助國家資訊化建設的基礎設施，是一條投入少、見效快的有效途徑。須以國家資訊化建設為物質技術支撐，大量應用高新技術，不斷提升技術基點，推進軍隊資訊化建設的快速發展。
三是平戰結合、以用促建。保障「打贏」是資訊化建設的出發點和落腳點，以用促建是資訊化建設的有效途徑，我軍資訊化建設必須堅持建用結合、，訓戰一致的原則。立足戰時，兼顧平時，以建帶用，以用促建，在建用互動的良性迴圈中推動我軍資訊化的持續發展。
加強資訊系統整合建設。資訊系統整合建設就是根據作戰需求，將硬體、網路等組合成為有效實用的、具有良好效費比的計算機應用系統的全過程。要以提高資訊化作戰能力為出發點和落腳點，通過對作戰指揮鏈資訊流程的科學分析，準確把握各級各類作戰指揮、作戰保障、**控制、後勤保障等要素對資訊系統整合的需求，通過系統整合將現代戰場上的資訊流、能量流形成有機的整體，達成指揮要素、作戰單元、保障系統的橫向一體化，消除「資訊孤島」和「 縱強橫弱」的格局，實現作戰效能的整體聚集和有效釋放，把資訊優勢轉化為聯合作戰的整體優勢。
軍事交通運輸作為現代戰爭的「大動脈」，要加強資訊系統整合建設力度，充分利用現代通訊技術和計算機技術，構建橫向聯通、縱橫一體的軍事運輸資訊化網路指揮平臺，將鐵、水、空、公各種運輸形式，陸、海、空、二炮等保障力量，軍隊、地方多種運力系統有機整合，實現不同空間位置的多種型別的運力資源和運輸系統無縫連結，互連互通互用，實現視覺化、精確化的運輸保障，整體提高軍事交通運輸保障能力。
注重**裝備的資訊化改造。利用資訊科技滲透的方法，在不改變裝備結構的前提下，通過嵌入或融合資訊科技提升**裝備的資訊化含量，能有效提高**裝備的保障效能，降低高技術投入風險。資訊功能向**裝備滲透，等於給**裝備裝上了「眼睛」和「大腦」，可成倍地提高**裝備的效能。
在我軍**裝備的資訊化改造中，還要注重採取外部整合的方法，通過資訊科技將系列裝備和單元整合為具備較強的通用性和聯動性的系統，使其產生一加一大於二的效益。軍事交通運輸裝備既是機械化的重要載體，也是後勤與裝備保障的基本平臺，**裝備的資訊化改造應十分重視軍事交通運輸裝備與作戰裝備資訊化改造的同步，逐步實現運輸平臺與作戰平臺、資訊平臺的一體化。
打造「學習型」人才方陣。推進中國特色軍事變革和我軍資訊化建設，關鍵在人才。軍隊院校作為部隊資訊化人才的培養基地，必須堅持以人為本，把學校建設成為學習型組織，真正起到資訊化的重要源頭、資訊科技創新的主要陣地、資訊化人才培養搖籃的「主渠道」作用。
軍事交通學院作為全軍唯一培養軍事交通運輸和車輛裝備保障指揮的多科性院校，一定要認真貫徹***國防與軍隊建設思想，瞄準軍事鬥爭準備需要，牢固樹立人才是資訊化建設「第一資源 」，培養人才是軍事變革「第一要務」的思想，調整學科專業結構，凝鍊學科研究方向，營造資訊化教學環境，培養大批具有豐富資訊知識，掌握資訊科技的高素質新型人才，為全面推進軍事交通運輸和車輛保障的資訊化建設做好人才儲備和智力支援。
在科學技術日新月異，軍事變革蓬勃發展的今天，我們必須緊緊把握今後二十年我軍現代化建設的重要戰略機遇期，以「****」重要思想為指導，求真務實，與時俱進，瞄準資訊化建設這個突破口，以變革求發展，以轉型求跨越，全面推進軍隊現代化建設。
行動軍事化,生活快節奏,學習高效率作文
軍事化學校能把叛逆的孩子改過自新嗎
你好！看是什麼樣的學校吧，軍事化管理的學校大多數都能糾正過來的。孩子叛逆大都是一種心理需求的不滿足。如果持續在家長身上得不到滿足就會引發心理上的不滿，久而久之就會有叛逆的表現。軍事化的學校是可以教會孩子自理自立自律，都是把心理輔導和訓練在一起。先對孩子進行心理上的疏導，然後孩子的情緒通過運動排汗來發...
軍事化管理學校
蠻拼的 a 我是你們的導遊姚頌文，你們可以叫我小姚。今天我們來北京故宮遊玩。我將帶大家參觀故宮博物院，現在我先為大家作個簡單介紹。故宮位於北京市城區中心，是明 清兩代的皇宮，是當今世界上現存規模最大 建築最雄偉 儲存最完整的古代皇家宮殿。故宮又叫紫禁城。我們現在從天安門進入，它是故宮外圍皇城的南門。...
封閉式學校有哪些，軍事化封閉學校有哪些？
長沙縣誌和培訓學校 家長給孩子選擇學校時，一定要到校實地考察，一定要檢視學校是不是正規學校。除了選擇正規的學校，孩子有叛逆心理家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。 諫感受不 福建西山學校，成...