1樓：似孤雲
高三如何提高成績？以前不會的重新補習一下，上課注意聽講。
2樓：杭育鞏夜春
少上網,少看閒書,每天裝成只會看課本的快樂的250,行動快節奏,該睡睡該吃吃
如何提高高三歷史成績？
3樓：匿名使用者
我個人認為，學歷史，背是完全沒有必要也是完全沒有用的。
以下是我對你學歷史的一些建議，僅供參考。
1，首先以時間順序，建立一個歷史索引。例如，從遠古到近代到現代，發生了哪些歷史事件，把它一一記錄下來
2，針對這些歷史事件，探求其背後的原因，影響以及意義3，最後總結一些小的知識點，將這個索引豐滿起來其實學歷史和學別的學科一樣，首先是將書學薄，所以我們先建立一個索引，其次是將書學厚，所以我們從索引出發，一一鞏固知識點。
高三學生怎樣提高化學成績？
4樓：匿名使用者
作為一個專業為化學的大學生,給一點點過來人的建議:
1.高考大部分的題目都是屬於中檔題,所以太難的不要去鑽牛角尖,要懂得放棄
2.提高成績都是建立在中低檔題都要拿下的基礎上的,所以不管如何,都一定要紮實基礎知識
下面是詳細的計劃:
1全面掃清障礙
.跟著老師,一般而言,都會有兩輪的複習,第一輪複習,全面地查漏補缺,跟著老師把高中的所有內容過一遍,每一個點都不要放過,這時候是把書本越看越薄,尤其要注意一些細細的概念,化學有些像文科(和物理相比)也就體現在這裡,有許多概念題都會去抓一些細細的考點細細的概念來考,這些也是考生容易忽視的地方容易丟分的地方,也就是我們俗稱的"陰溝翻船",往往難的會了卻錯了很低階的.所以第一遍複習,要"地毯式的"全面掃清障礙.
2.有的放矢,各個擊破,時常總結分析
進入到專題式複習,要跟著老師分的模組.一般而言會有1.基本概念2.
無機化學(電化學,熱化學等)3.有機化學4.實驗 四個大的模組 這時候要抓住一些常考的考點,必須掌握的知識點去攻破,這是需要找對應的題目去做,做了去總結,去(一定要做了就馬上分析和訂正,要是做了等明天才修改是沒有效果的)分析,看看自己哪些是根本就不會,哪些是錯誤理解了,哪些是本不該錯的做錯了,做些標記在題目上,可以以後經常翻閱總結,這樣能有事半功倍的效果.
3.懂得學習更要懂得考試
成績的提高體現在分數上(先前的專題我沒有細講,但都是一樣的,需要去做題去總結!!總結!!!!找方法找規律),慢慢地要開始做一做模擬卷,在規定的時間內去完成一些模組,看看自己的做題效率和正確率,漸漸地過渡到做完一張卷子.
慢慢地去熟悉題型,發現常考的知識點,這樣就能做到知己知彼百戰百勝了!
總而言之:1.做題是必須的,但及時的總結更加重要!!!!!!!!
總結!!!!!這是任何一科提高成績的必經之路!!!!!!!2.
懂得考試,培養好的做題習慣,安安靜靜地去思考分析,養成不受干擾的好習慣!這是需要努力的!
平靜的心態對待成績,即使一開始看不到成果,不要灰心,慢慢來!大的方向我能告訴你,真的實踐就需要你去做了!多多問問老師,經常去總結,錯題本不建議去做,挺花時間的,每一次考試的卷子及時總結做標記是很必須的,有時間翻翻比錯題本來勁!
加油!相信你行!
還有什麼不明白可以給我來信:[email protected]
5樓：匿名使用者
成績的提高依賴與兩方面，一是基礎知識的紮實，二是一定量型別題的練習，並能理解解決一類問題的解決常規思路，這樣就能提高
6樓：匿名使用者
不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽**。或許你會說聽**是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘**，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
7樓：副食藏
上半年在完成老師的作業前提下，有一本複習書，學校提供的也好，老師推薦的也好，認真把這本複習書做完，你會收穫很多。我當時化學一直不及格到下學期化學扣分控制在10分內。
8樓：鬱悶的太陽
個人感覺公式記憶很重要
其他的可能沒有那麼好用的方法的吧
題海戰術真的挺管用的，建議多用
9樓：匿名使用者
高中化學的難點也就是化學平衡和有機化學，重點掌握這兩點之後就可以提高不少
10樓：匿名使用者
不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。
11樓：匿名使用者
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
12樓：匿名使用者
樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習紮實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。
通過測驗，可讓你瞭解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於你把新學的知識記得牢固。
13樓：匿名使用者
到了高三隻能惡補了，把要點統統背下來，瘋狂做題，等著考場有個好的發揮吧，也許你運氣好，其中有做過的題~
14樓：紫蘇葉梗
首先對它產生興趣，興趣是最好的老師。再就是找規律，好多反應都是有規律的，再不行就是死記硬背了。
15樓：
現在想要提高成績，可以每天做一套綜合題，做完題核對答案，做錯的題分析錯因，如果是知識性的，要找到相關知識點，研究知識點及其用法，研究在哪種情境下用到，怎麼用，然後把知識點記住，把知識點帶到題中，反覆琢磨；如果是非知識性的，要細細體會自己為什麼 會錯，該注意什麼。如果是一套題中有20 多道題，做十幾套題就應該有進步。
16樓：滄海的春天
多做中難題，不會問老師，可以多多瞭解解題思路，總是一個模式。
我的心得，記住一些特殊反應，顏色，平衡方向等比較硬記的是基礎，你也可以在題目中去記憶，然後多用一些平衡比較物料，電荷，電子，元素去解答。有機就把反應條件和反應式記住就好。
17樓：靳樂宗
高三現在是一輪複習過半
分成兩大類，知識類和能力類
基本元素週期表要背過，元素性質遞變規律掌握，常見元素化合物及其轉化記好了，有機物性質，特別是官能團反應型別
能力方面，氧化還原規律應用，離子方程式書寫， 化學平衡思想，相關運算的熟練使用，守恆法，三段式法。
總的來說先有基本知識基礎，和基本能力才有可能在此基礎上提高化學成績。
18樓：宇文菲明
研究化學需要從微觀來理解化學，因為微觀的東西更加接近本質。
其次要多做題。
再要做好課外的補習，現在學校教育授課內容會很少。
精（好好）銳（學習）教（天天）育（向上）
19樓：魅焰輪
去做試卷 成績不太好的先把選擇題的基礎題解答題摸透 難題要去做但主要先練習基礎部分
等成績上來後試卷的基礎題能80%得分後開始著重練習選擇題和解答題的難題部分
20樓：匿名使用者
要看分段吧
中低分段就是抓基礎，先把基礎的知識體系弄明白，然後做題也以基礎題為主，不妨從教材入手，可以先做課後習題，看看課後習題所代表的知識點
高分段是建立自己的知識結構，把自己的理解融入進去，實驗題多刷題積累，有的套話要背，最好一天一套模擬，掐點做，然後整理錯題
21樓：匿名使用者
不同分段的提高方式不太一樣。
如果考試能及格的話，那問題不大，跟著老師走+買套課外的卷子（不要跟課內練習卷重複）基本ok。
如果不及格的話，說明之前的有些知識點沒掌握，那樣的話建議看書，從高一化學書開始（有必要的話拿出初中化學），重新看一遍書。
另外，如果這個回答是高考前兩個月左右被看到，那麼看書是來不及的，只能多刷卷子了。
22樓：匿名使用者
這要看你想達到什麼樣的目標！不知道你的化學基礎如何？個人感覺如下：
提高單選正答率（一個小題6分，錯不起！）三選一要求至少得12分以上（選做題難度不大，找同類題多做幾道就可以找到竅門）大題不求全對，力爭把會的分都拿到。平時適量的做一些題，過後反思。
要有自信心，七十多天，努力做好每一天，成績一定會進步的！希望對你有幫助。（本人是高中化學教師，個人意見，僅供參考）
23樓：風中殘影
多做題，把重要的概念、化學式、方程式背熟
24樓：老fe扎zn了
高中化學在理科科目當中相對是比較容易得分的，要有信心，練好基本功，所以建議你要吃透概念，方法是可從必修一開始，準備一本筆記本，先依據目錄回憶各個章節中的化學概念具體含義，遇到模糊的立即開啟此章節，將其寫到筆記本上，反覆理解，再找相關習題鞏固。然後注意複習方法，可用樹狀圖進行知識分類，然後依次填充知識，這樣可培養一定的邏輯思維。最後準備一本錯題本，將每次做錯的題目寫下來，嚴格按照解題步驟寫出解題過程，在寫的過程中要多問自己為什麼？
用到哪些知識等等，杜絕模糊，要清晰明瞭，再找相似題目進行練習，如此反覆練習，相信你能夠學好化學。高考取得好成績。
高三如何提高成績？
25樓：昂立教育
我們一直以來有一個錯誤的觀念，只要努力就會有好的成績，殊不知，許多同學的努力是徒勞無功的，比如上課一味記筆記從不思考，高中學科複雜，知識點繁多，只是足夠努力不一定能夠提高我們的學習成績，我們要明白學習的目的到底是什麼，在學習的過程中避免錯誤的學習方法，才能夠取得好的學習成績，以下三種錯誤的學習方法一定要注意避免：
1.錯誤的學習方法——不會科學利用時間
我認為時間對每個人都是公平的。有的學生能在有限的時間內，把自己的學習、生活安排得從從容容。而有的學生雖然忙忙碌碌，經常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。
有的學生不善於擠時間，他們經常抱怨："每天上課、回家、吃飯、做作業、睡覺，哪還有多餘的時間供自己安排？"還有的學生平時鬆鬆垮垮，臨到考試手忙腳亂。
2.錯誤的學習方法——不求甚解，死記硬背
死記硬背指不加思索地重複，多次重複直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學習。它常常使記憶內容相互混淆，而且不能長久記憶，當學習內容沒有條理，或學生不願意花時間去分析學習內容的條理和意義時，學生往往會採用死記硬背的方法。
依賴這種方法的學生會說："謝天謝地，考試總算結束了。現在我可以把那些東西忘得一乾二淨了。
"3.錯誤的學習方法——不能形成知識結構
知識結構是知識體系在學生頭腦中的內化反映，也就是指知識經過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態。構建一定的知識結構在學習中是很重要的。如果沒有合理的知識結構，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發揮出它們應有的功效。
有的學生單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在於他們沒有掌握知識間的聯絡，沒有形成相應的知識結構。
這種學生對所學內容與學科之間，對各章節之間不及時總結歸納整理，致使知識基本上處於"遊離狀態"。這種零散的知識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。
我們每天應該問的，是「自己的學問有沒有進步？有，進步了多少？」為什麼要這樣問？因為「學問是一切前進的活力的源泉」。學問怎樣能夠進步？重要在有方法研究。
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