小學六年級語文下冊第六單元的作文怎麼寫

時間 2021-08-14 18:11:56

1樓:如風

日曆翻過了一頁又一頁,引起了我的思緒萬千。時光飛逝,轉眼間,六年的小學生活過去了,我和同學們一起經歷了風風雨雨,那段真摯的感情,讓我好懷念,好難忘。

難忘,老師慈祥的臉龐;難忘,老師嚴肅的話語;難忘,老師深刻的教誨;還記得,剛上學的時候,是老師那溫暖的大手握著我的小手,把我領進了知識的殿堂,用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得「滿招損,謙受益」的道理。有一次測驗,樑老師(數學老師)發下了卷子,說:

「這是一次小測驗,題很簡單,希望大家認真做,做完了好好檢查。」卷子發下來了,我閱了一遍卷,題很簡單。我心中暗喜,前兩次考試的題比這難我都得了滿分,這算什麼!

於是我拿出演算紙答了起來……時間一點一點過去了,不到20分鐘,我便答完了。我看了看樑老師沒注意我這裡,便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節課終於過去了,我自信滿滿的交了卷,便和同學對起了答案,天啊,怎麼都不一樣?「算了,算了,愛誰錯誰錯,不管了!

」說完就出去玩了。因為我學習不錯,所以樑老師習慣先判我的卷子,過了一會兒,樑老師把我叫到辦公室,拿出我的卷子給我看,頓時,猶如晴天霹靂,我一下子愣在了那裡,這……這、這……怎麼可能?71分,連優秀都沒上!

我趕緊把卷子又看了一遍,人家題是加法,到底下就讓我寫成了減法;原題寫的是7.2,我就抄成了72;還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊,這就是我自大的傑作啊!半晌,樑老師緩緩開口:

「這就是你的水平嗎?你也太讓我失望了,這題雖然簡單但也要認真,幹嗎那麼驕傲?驕傲有用嗎?

」是啊,我幹什麼那麼驕傲?望著樑老師質問的眼光,我低下了頭。

難忘,同學們幽默的表情;難忘,同學們幽默風趣的話語;難忘,同學們關切的問候。還記得,傷心時,是同桌那溫馨的話讓我得到安慰,是同學那風趣的語言逗我開心,看到他頑皮的鬼臉,我笑了,他也笑了。

而今,六年了,我們即將邁向人生的新起點,迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍,一起讀書,一起跳大搖繩,一起吶喊助威,還都歷歷在目。

期末考試結束後,大家便要各奔東西,只有這難忘的小學生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛!

小學六年級下冊語文1至6單元的作文!

2樓:桐吉敏世慈

可以借題發揮嘛,寫第一次做飯,在家,騎自行車啊等等。。很多,相信自己,認真回憶!

ps:是人教版的麼,這個作文我寫過了,也在上小學六年級。不懂的再來問我都行!!!後面的作文也可以問我,,,,

要我把作文傳上來也可以,但只能借鑑!(我很擅長作文方面)

人教版六年級下冊語文第六單元依依惜別作文

3樓:匿名使用者

以下例文供你作文參考,希望它們能為你開啟作文思路,使你圓滿完成屬於自己的作文

依依惜別情

時光匆匆,轉瞬即逝。不知不覺中,六年的小學生涯即將畫上一個圓滿的句號。這六年以來,我深深感受到了身邊老師同學對我的愛,他們的愛,如清泉滋潤著我。

即將離開母校,離開老師,離開同學,我心中充滿依依惜別之情。

難忘,這美麗的母校。在這裡,我從無知變得懂事;從膽小懦弱變得勇敢堅強;從幼稚淘氣變得成熟聽話。在這裡,我嚐到了酸甜苦辣,也受益匪淺。在這裡,我們茁壯成長,揚帆啟航!,

難忘,這敬愛的老師。您就像那辛勤的園丁,照顧著祖國的花朵;您就像那綿綿的春雨,滋養著小禾苗;您就像那溫暖的太陽,照耀著地上的萬物。在我眼中,老師,您是平凡的,也是偉大的;是溫柔的,又是嚴厲的。

您讓我在知識的海里暢遊,讓我在知識的天空展翅飛翔。我會永遠感謝你。

難忘,這親愛的同學。和你們一起走過了六年,我們一起度過了美好的時光朝夕相處中,友誼已在心中發芽。友誼像是一杯清茶,慢慢品,才能感受到它融入心底的甘甜。

轉眼間,我們就要分別,請別忘了我們的友誼,讓它地久天長!

我會珍惜現在的每一天、每一分、每一秒,不要讓它成為最後的遺憾。讓還在一起的時光,變得更加美好!

依依惜別的深情

我現在是一名應屆畢業生。在六年的學習、生活中,我每天都在四小這個大家庭裡。如今,我就要離開母校了,離開那裡的一切,眷戀之情從我心底油然而生。

回想起六年前,我還是一名天真,不懂事的小孩子,現在我已經成長為一名合格的小學畢業生。在這六年中,在我身邊發生的點點滴滴的小事,都令人難以忘懷。

我和我的同學現在天各一方,我要記住每一張燦爛如花的笑臉,還有那些由於一件小事而和朋友鬧不和,從而知道友誼是彌足珍貴。那些陽光遍地書聲琅琅的清晨,還有那些酷暑中掌燈苦讀的長夜......因為這一切都成為了遙不可及的從前。

所有的往事都可以回憶而不可重逢,正如所有人都無法拒絕別離。現在我的心中充滿了感激,感激每一位老師,曾給予我無私的教誨,感激每一位朝夕相處的姐妹,在我困難時向我伸出援助之手。

在這六年中,有許多東西勝過我的生命,有許多難忘的時刻值得我們去回憶,有許多刻骨銘心的事要我們記住。

我捨不得離開母校,因為這裡有我太多美好的回憶。但人生的旅途是要延續下去,不論你是否準備出發。再見了同學們,你們一定要珍重,我會在心裡為大家祈禱;「祝福大家,永遠幸福,永遠,永遠......

」與同學依依惜別(片段)

歲月如流水,在不知不覺中流逝。光陰似箭,轉眼間我的小學生活即將結束。難忘的小學生活像電影一樣在我的腦海中一幕一幕的浮現,使我心裡便久久不能平靜。

記得一年級的時候,我走上了旗臺,讓大哥哥大姐姐幫我戴上了紅領巾。胸前的紅領巾隨風吹拂,像一團火焰映紅了我的臉。那一刻,我成為了一名少先隊員。

三年級的時候,我的學習成績下降了,開家長會時,老師把我退步的事情告訴了爸爸,爸爸回家把我嚴厲的批評了一頓,還向我講了許多學習方法和人生哲理。那一刻,我暗暗發誓,我一定要做一名好學生來回報父母對我的愛。

轉眼間,我已升上六年級,也都長大了,我非常留戀自己的小學生活。可是我們的小學生活還會回來嗎?

時間的腳步匆匆而去,像薄霧被初陽蒸融了,像輕煙被微風吹散了,像流水一去不復返。幾年前的幼稚和可愛,一一浮現在了腦海中,那時的我一直認為六年的時間太漫長了。可現在呢?

我已經離開了母校,離開了朝夕相處的同學和老師,來到了一個新的環境中學習,從未有過的思念之情悄然而起。

那種眷戀,那種難忘,那種不捨,一下子都在心中徘徊。

還記得,我盼望已久的的那本書,一直沒敢向你借。而那天,當我還在想著那本書時,你卻出乎意料地說:「這本書送給你吧!也許它能幫助你,希望你以後每次看到它都能想起我!」

還記得,我們一起上臺合唱,那響亮的歌聲,讓人陶醉,我們高唱著國歌,歌聲響徹雲霄,在空中迴盪。

還記得,聯歡會上,我們裝扮教室,我們在教室裡歡慶,載歌載舞,歡聚一堂,歡樂的笑聲迴盪在教室,想再演奏著告別的樂曲。

還記得,我和你因一點小事發生了矛盾,而我一直不敢向你承認錯誤,當我默默時,一張紙條飛過來:「該畢業了,我們和好吧!」我知道這是你寫的,我們又恢復了昔日的友誼。

還記得,多少悲歡離合、多少喜怒哀樂,一下子湧上心頭……

時間呀,你能回頭嗎?如果可以,請讓我再看一眼朝夕相處的同學和辛勤的老師吧!

光陰似箭,日月如梭。」轉眼間小學的生活就要結束了,回想起難忘的小學生活,真是有點捨不得。我和同學們一起度過了六個春秋,每一次遊戲,每一次**,每一次爭吵,都將成為我記憶中珍貴的一頁……

而今,我們即將離別,我的心中充滿了深深的留戀之情。

我忘不了,學校裡的每一位老師。忘不了你們的諄諄教導,是你們用汗水灌溉著我們快樂成長……我忘不了,親愛的同學們。忘不了我們一次次的比賽,忘不了每一個人的音容笑貌……最難忘的,還是這六年的小學生活。

每一次比賽,每一次遊戲,都使我銘記於心。

當我想起我們一次次的比賽,班上每一個同學的音容笑貌,又看到即將要離別的母校,不禁頭涔涔而淚潸潸了……親愛的母校,再見了。我在您的懷裡從無知變得懂事,從幼稚變得成熟……敬愛的老師,再見了。您像一支蠟燭,照亮了別人,卻犧牲了自己……夥伴們再見了。

請記住我們一起度過的六個春秋,一起過的每一天……

快要離開我們的母校了,快要離開我們朝夕相伴的老師和同學們了,我怎能不感到傷心呢?但是我們總會長大,只願我們都把這美好的回憶埋藏在心底吧!

人教版小學六年級語文下冊各個單元的作文是寫什麼的

4樓:匿名使用者

僅供參考:人教版復語文六年級

制下冊第三單元作文提綱提綱:一段,**對於理想的理解(簡單寫一兩句)二段,舉例說明理想的重要性,和理想實現的不容易.(略寫)三段,我心中的理想(源於何時而萌發,現在我將要怎麼去做)(詳寫)四段,堅信:

努力,理想就會實現,我的未來不是夢,只要認真的過每一分鐘.(略寫)

六年級下冊語文第六單元作文300字給學校的建議

5樓:武夷山大道

關於學校建議書作文

我即將小學畢業離開母校。回憶六年來母校的領導和老師對工作高度負責的態度,令我感動;老師對我們的關心、體貼、愛護和教育都歷歷在目。為了讓一撥一撥比我小的小弟弟、小妹妹們能更好地在母校中生活、學習,我向您提一點建議。

雖然我們生活在北方,可夏天還是會很熱。因為天氣炎熱,有的同學上課就會不注意聽講、溜號,非常影響學習。有時因為天氣炎熱,我們就會把窗戶開啟來通風、散熱。

可有時風大,窗簾會飛起來,有的同學就會向外看,而且灰塵飛進來教室也會很髒。所以我想建議學校在有條件的時候為教室和老師的辦公室安裝空調,如果沒有條件,那麼安裝一下電風扇也可以。 我希望學校在每個班級裡掛三臺電風扇,第一臺掛在講臺上面,給老師扇風,讓老師在涼爽的環境中為我們講課。

第二臺掛在中間,第三臺掛在最後,這樣全班同學就都能感受到清涼,就可以安心地聽課、學習了。 可安裝了電風扇也有一些安全問題,這裡我想到了一些應對措施: 第一,在班裡可以設一個負責開關電風扇的人員,在天熱的時候開啟電風扇,讓同學們感受一些涼意,天氣不熱時,就不需要開啟電風扇,這樣也可以節約用電。

而且每天放學前要檢查一下電風扇是否已經關閉,保證電風扇的安全使用。 第二,定期檢查,一方面檢查電路,以防電路出現故障,發生危險,一方面檢查電風扇,防止電風扇出現故障,讓同學們在炎熱的夏天沒有電扇吹。 以上是我的建議,望校長能夠採納。

人教版小學六年級下冊第六單元試卷

書聲琅琅 不要害怕考試,就當它只是一個測試而已,相信你一定能行。老師是辛勤的園丁,給幼小的我們溫暖,老師是太陽,給我們的心帶來溫暖。再見我的母校,老師,同學。你1心1意為同學,謝謝你。不要搗蛋,認真學習,將來你有可能成為作家。朋友,你是我最好的夥伴。下面的我再看看。 南霖北霽 老師,三年的時光已悄然...

六年級下冊語文第二單元作文,六年級下冊語文第二單元作文400字,急啊!!!

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