1樓：匿名使用者
b,因為調節這個詞更貼切。可以更好的表達植物激素在植物的生命活動中的作用。
不能用控制這個詞。因為植物的生存的控制權在環境。激素只是植物對於環境變化的反應。
激素也可以作為植物間資訊的傳遞。激素沒有控制植物，是輔助植物，讓植物能以最快的速度適應環境的變化。就是說植物激素調節植物的生長，使其適應環境。
2樓：晒可
b.三樓說得很清楚。
防治家鼠要在它達到k/2前防治，k/2時家鼠的生長速度最快。方法可以的用激素誘導，是雄鼠的數量大量減少，是群內性別比例嚴重失調，從而控制其後代的繁殖，減少種群密度。讓整個群做向衰退形。
3樓：匿名使用者
1.b準確，因為控制生物新陳代謝的是基因而不是激素,激素只能影響生物的新陳代謝活動！
4樓：匿名使用者
b、在植物的生長髮育過程中，幾乎所有的生命活動都受到植物激素的調節.調節和控制不是一個概念。
k/2時家鼠的生長速度最快，防治家鼠要在它達到k/2前防治。從而控制其後代的繁殖，減少種群密度。讓整個群做向衰退形。
5樓：匿名使用者
b,使家鼠的數量在k/2以下,俺老師說了
6樓：匿名使用者
b 調節 與 控制 的差別
一個高中生物方面問題
7樓：
1、復dna上的區域包括內含子和外顯制
子，經轉錄成為前體bairna，而真正成熟的rna，也就du是最終翻譯的rna實際上是zhi
去掉了內含子部分的，dao所以相關的計算，只能得出最終的信使rna上對應的鹼基數；2、信使rna上有中止密碼子，最終沒有翻譯出氨基酸……這道題答案是b
8樓：海子
選擇b答案
每增加一來個自
氨基酸就需要一bai個trna,而三個密碼子決定一個氨基du酸，可知信使zhirna至少要有3000個（實dao際遠不止如此），而dna鹼基對則至少需要3000對。
對於真核生物基因來說，基因是不連續編碼的，也就是能夠編碼蛋白質的片段中間會含有一些不決定氨基酸種類的片段（即內含子），故這裡是基因「至少」
9樓：匿名使用者
簡單說就是這條肽鏈開始合成的時候並不僅僅是1000個氨基酸，後期要切除修飾使之成熟的過程，高中的問題只是要求你知道數量關係而不是具體合成過程，過程大概是這樣，算分子生物學的內容，望採納
10樓：
這題選a（ 以下都是僅適用高中範圍） 一個轉運rna對應一個氨基酸，三個鹼基對應一個密碼子，mrna是以dna的一條鏈為模板複製的，3000個鹼基對應3000個鹼基對。明白？
酶的高中生物問題
11樓：艾康生物
您好！1.變藍，因為影響酶催化作用有溫度，ph值，底物濃度，酶濃度，在o度時酶酶活化，因此不水解澱粉。2.唾液澱粉酶具有催化水解作用，水解澱粉，無法與碘液發生反應。
12樓：井冰雙牽藏
答案是：c。
a肯定是不對的；
b錯，如果適當降溫，圖中的曲線一開始時是曲線b是不重合的；
c正確；
d錯，限制ab段的除了酶量，還有底物濃度。
13樓：倪燕子蒿夏
是激素，激素大多是蛋白質，少數是固醇，比如性激素a唾液澱粉酶可在體外
b有些酶只降活化能d錯酶
a唾液澱粉酶就可以在體外催化
b有些酶只有催化作用
降低活化能
d酶大部分蛋白質
少數rna
高中生物小問題，一個高中生物小問題
布丁小籠包 植物根部的細胞需要進行呼吸作用來獲取能量。大多數植物根部細胞進行的呼吸作用是有氧呼吸，氧氣作為原料參與有氧呼吸，與有機質一起，最終生成水和二氧化碳以及atp。這是生物體內供能的主要途徑。如果沒有氧氣 細胞內有氧代謝途徑就會被抑制，一方面無法得到足夠多的能量，另一方面會因為沒有氧氣而進行無...
問高中生物問題，問一個高中生物問題 ！
靜軒散人 應該是這樣的。植物鮮重的增加靠的是水分的增加。植物乾重的增加靠的是有機物的積累。二者中有機物是光和的產物因此，乾重增加量能反應光和強度。單位時間乾重增加量越大說明光和越強 而鮮重的增加量反應的是植物吸水的多少。 苑聰澹臺海兒 精子和卵細胞都是單倍體，結合之後形成正常的雙倍體合子，而精子的體...
請教高中生物問題，請教一個高中生物問題
人的細胞大多數都不能進行 和分化，因為動物細胞分化是不可逆轉的。比如幹細胞分化成 細胞後就不能再變成內臟細胞。通常是幹細胞在進行 後形成的細胞會分化成各種體細胞。受傷後因為細胞受損，機體自然需要新的細胞來填補這個空缺。不一定，比如造血幹細胞可以在骨髓分化為b淋巴細胞 記憶b淋巴細胞 效應b淋巴細胞，...