1樓：奢散
用乘法。
三年級數學上冊求一個數的幾倍是多少教案
2樓：匿名使用者
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無鉅細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，儘量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學**相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
三年級上冊求一個數的幾倍是多少教案
3樓：匿名使用者
《求一個數的幾倍是多少》教學設計
教學內容：人教版小學數學三年級上冊教材52頁例3。 1、教學目標：
2、1、結合具體情境學會運用「倍」的含**決「求一個數的幾倍是多少」的實際問題。
2、經過探索求一個數的幾倍是多少的計算方法的過程，學會解決有關的實際問題。
3、培養學生的觀察、推理、遷移的能力及有條理的口頭表達能力。 教學重點：探索並掌握求一個量的幾倍是多少的計算方法。
教學難點：理解求一個量的幾倍是多少的計算方法。 教學準備：
課件、小棒。 教學課時：1課時。
教學過程： 一、複習匯入。
1、2的4倍就是（）個2。 2、3的6倍就是（）個3。 3、3個7就是（）的（）倍。 4、6個2就是（）的（）倍。 二、創設情境，自主**。 1、出示教材情境圖。
師：仔細觀察情境圖，你能得到哪些數學資訊？
學生觀察回答：已知資訊是：軍棋的價錢是8元，象棋的價錢是軍棋的4倍，問題是：象棋的價錢是多少元？ 師：這是哪類應用題？ 生：倍數應用題。
師：從哪入手解決此類問題呢？
2、動手操作，自主**。
師：請你根據已知資訊，畫圖分析計算解答，再小組交流想法。學生按要求參與活動，交流彙報。
三年級數學日記，三年級數學日記20字
媯斯 今天，媽媽晚上要做飯。讓我出去買菜。我到菜店去買菜，我買了2袋麵條共4元，我還買了西瓜，這個西瓜是5元8毛的，我帶了9元8毛剛好夠買這些東西。 zzzzzzz著急 4位粉絲 今天，我去超市買東西，買了飲料4元 瓶，雞腿8元 個，漢堡7元 個，麵包2.5元 個，方便麵3元 包，我問阿姨一共幾元阿...
三年級數學
籃球隊的人數比排球隊的人數多 6 1 5倍 排球隊有 80 5 16 人 籃球隊有 16 6 96 人 酷酷凌 解 設排球隊x人，則籃球隊 x 80 人。6x x 80 解得 x 16 所以 x 80 96 答 排球隊16人，籃球隊96人。 列方程解 設籃球隊的人數是x x 6 x 80 x 6 x...
三年級數學
2桌 2椅 370，因此1桌 1椅 185因此4桌 4椅 740,因為4桌 8椅 4桌 4椅 4椅 940，所以4椅 940 740 200，所以1椅 50 1椅 1桌 185，所以1桌 135 解 設一張桌子x元，一把椅子 370 2x 2元4x 4 370 2x 940 x 135 370 2x...