小學六年級上冊語文第八單元作文,六年級上冊語文單元作文評語

時間 2021-09-14 20:28:37

1樓:匿名使用者

賽爾號~~~~(>_<)~~~~ ,你變了~~~~(>_<)~~~~變得太多了!!回來吧!!! 大家還記得那個純潔的賽爾號嗎?

還記得那個沒有超no的賽爾號嗎?

那時,大家一起在克洛斯星抓皮皮,在雲霄星打提亞斯。

在第一個星系上游玩,在斯洛星上舉行食王爭霸賽嗎?

可現在賽爾號已經變了,變得貪錢,

還記得英勇賽爾,智慧童年這句口號嗎?

(⊙o⊙)…

現在變成了:坑錢賽爾,掏錢童年了

賽爾號,你能少弄些米幣精靈嗎,少弄些金豆道具嗎?

能否像奧拉星那樣收集碎片合成星幣嗎?

能否像洛克一樣只有vip就不收錢了呢?

賽爾,你徹底變了

~~~~(>_<)~~~~

賽爾號,回來吧!

賽爾號,回頭啊!

賽爾號,我想告訴你:

英勇賽爾,智慧童年!!!!回來吧!我們期待伱的到來!!

唉,回不來了,所有遊戲都是以坑錢為基礎了。

唉,我有同感啊,我2009.8.13玩的,那時的賽爾多麼有活力,現在呢?沒錢人就等於根本玩不了!

是啊 我砸的也有上百了 可是連boss有的都過不去 還要用小號 刷好多一百的 又砸好多錢 勉**掉了塞維爾.......... 賽爾號徹底的變了 變成我們不認識的賽爾號了...........

的確en

頂呀!賽爾號變了

賽爾號,這是一個多麼熟悉而又有趣的名字呀,還記得嗎?英勇賽爾,智慧童年這個稱號,賽爾號,曾經給了我們太多的歡笑,太多的樂趣,它讓我們對外星球漸漸充滿了情趣,但是,可想而知,隨著歲月的流失,淘米,也就是創作賽爾號的集團,漸漸的發生了改變,他讓原本能讓孩子們歡笑的遊戲再也笑不出來了,為什麼?它變了,變得太多了,大家似乎也能夠感覺得到,淘米,開始對錢發生了偏愛,他開始不顧一切的榨取我們孩子的錢財,儘管有人已經戒告過淘米了,但是,淘米似乎為曾有過響應,還是義無反顧的進行著他們的原有計劃,記得嗎?

想起了嗎?猛虎王,遠古魚龍,上古炎獸,玄武,淘米正是借用我們想要擁有超強精靈的特點,一步一步地想我們伸出了**的魔掌,特別是玄武,聽說過嗎?有人打敗了玄武,但是,誰也無法預料,玄武竟是一隻一點用處也沒有的精靈,可打敗玄武的那個人卻用了五百塊將它打招成了滿個體極品精靈,最終他什麼也沒得到,付出的卻是父母含辛茹苦掙來的五百塊錢,有人說淘米是黑米,他們幾乎每個星期都要向我們索取錢財,沒錯,淘米,也許真的變了,變的不可理喻,變的喪心病狂了,賽爾號,曾經是一個讓我為之痴狂的小遊戲,但是,我想,現在,再也不是了,賽爾號變了,摩爾莊園,也變了.

唉............ (建議大家把此訊息傳遍網路)

恩呀。是變了,要**

確實。以前的賽爾號有皮皮,蘑菇怪。現在的賽爾號全部精靈都是要買的。

皮皮們都成了舊古董了,現在的精靈一點呀不可愛。賽爾號變成黑錢隊了的,我希望能變成英勇賽爾,智慧童年。為了能讓更多人看到,請**吧!

回答者:自己

2樓:孤單背影我擁有

我的繪畫之路

在我的生命之路上,穿插著一條蜿蜒的小路,那是我的繪畫之路。這條路是從我還在幼兒園時開始的,那時,我大概只有

六、七歲。由於當時我年齡小,所以,我只能從兒童畫開始學起。一開始還很順利,老師是一個很了不起的美術家,曾出過一些個人畫展的書和雜誌,在許多美術類書籍上也常出現老師的名字,她便是小有名氣的徐曄老師,她教我們的時候講的很生動。

唯一遺憾的是,因為我的想象力不夠豐富,想不出該畫什麼,便自行離開了課堂,那時離剛開始學習才不到兩年……

唸了小學以後,我又走上了那條繪畫之路,這次換了一個老教師,姓顧,她講起課來更更為生動,讓我很快掌握了要領。這是用油畫棒畫的,也許我對顏色比較敏感,在選色、用色、配色時得心應手,畫出的畫有形、有色、有神、有義。一年後又轉到另一位偉大的美術老師門下受教。

宋鋒老師,一米八的個兒,雖然他大學畢業不久,但已創出了一派偉大的成績,畫畫的時候,每次下筆都是鎮定自若。

四年級以後,我便告別了兒童畫,正式開始基本美術的學習--素描。對於素描,可以說當時誰都沒有什麼基礎,也就是說,大家都是在同一起跑線上的。記得第一節課時,我畫得並不好,紙上一切的內容只是大腦裡的東西,根本不管角度、明暗、透視之類的問題,經過了這三年。

我的素描技術已突飛猛進,畫出的作品也有模有樣了。

現在的我依然走在這繪畫之路上,我不知道接下來的路會怎麼樣。但是當我回過頭看看我已走完的這一段路,上面留下的那深深淺淺的足印時,我感到很欣慰,因為之每一個足印中都包含著一個與眾不同的小故事。未來的路還很長,也許會很平坦、很順利;也許會很坎坷、很蜿蜒。

也許哪天,我會暫時性地停止走這條路,但無論路怎樣,只要是路,我就一定能走過去!

六年級上冊語文單元作文評語

3樓:君冰可

我覺得您的看法也是挺好的,下面我將說說我會怎樣寫作文評語:

一、好處

句子、成語、詞語等內容方面。因為不僅要表揚好句,對於成語、好詞的多運用也值得表揚;

修辭手法。包括比喻、擬人、排比等這些小學生可以常見、常用的表達技巧,如果他們有用到,也應該提出表揚;

標點符號。如果通篇作文或者大部分的標點符號都運用正確,也是應該提出表揚的;

中心思想是否明確,內容是否有跑題等;

字跡是否工整。要培養學生們的工整書寫意識,如果他們的字比較好看工整的話,也應該提出表揚。

二、缺點

相應的,要表揚優點,就也要提出缺點,不要害怕批評孩子,我們最應該培養學生的就是知錯改錯的意識。當然,更要著重的還是表揚優點,畢竟要發展學生興趣,不能讓他們對寫作文失去動力嘛!

缺點可以包括以上的優點的反面,具體還要看作文的實際情況。

4樓:柒小貓吖頭

你是一個多麼重情的孩子啊!你多麼善於感悟生活中的情,儘管你對作文有些膽怯,但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情,老師一定非常喜歡你的。

你是一個聰慧敏感的孩子,你也曾有一個快樂的家庭,你也愛你的家,可是當你的家庭出現不愉快的事後,你就不愛它了嗎?用你的聰慧,用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

在你的筆下,秋天是多麼美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空,看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多麼想對秋天說:

秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學生的作文多麼優美啊!

當老師開啟你的作文字時,總能聽到一陣哭泣,原來是標點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?

你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫,說明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊,秋天是收穫的季節,秋天是多彩的季節,老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

作者運用心理描寫和動作描寫手法,把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細緻地表現了出來。

剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外,善用懸念,使情節曲折引人。材料典型。

本文采用了第一人稱的寫法,使得„具有很大的優勢,對於塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.

本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了„

文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

文章真實生動,情真意切,特別是„使用權文章極具感染力,發人深思.

敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀後能從中受到教育.

樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別緻的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.

本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了„的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.

開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.

這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的„清新活潑,歡快明朗.字裡行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.

文章最後揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.

通過仔細觀察,採用了合適的語言把„繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.

文章將„寫得細緻入微,字裡行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界.

**是美的,而本文的語言同樣優美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

文章的"讀"與"感"聯絡緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.

文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

作文評語是老師對學生的鼓勵,包含了指出文章在寫作時的一些漏洞和一些鼓勵的話語,使學生對寫作更有信心,並且從老師的評語中,學生能夠感覺到自己哪方面還有待於更進一步的去提高,從而明確自己今後作文發展的方向。

1、詳略不得當!

2、你應該概括得更片面些!加油!

3、言語可以更活潑些!

4、嘗試用景物描寫來表達自己的心情,借景抒情,你一定能學會!

5、在作文的創新方面,還可以做得更突出些!銅陵教育網。

6、字要寫正,不出格。

7、我想,你作業的時間調配可能需要調整,我們可以商量一下。

8、眼到,心到,手到。你能做到!

9、沉住氣,看清楚,寫準確!你能做到!

10、大小一致,行款整齊。

5樓:小葡萄

六年級作文考驗學生的敘事能力,我們從優點、缺點開始分析優點:1、感情真摯  2、字跡工整美觀 3、語言優美生動,運用的比喻、擬人手法恰當合適 4、結尾昇華,凸顯了主題和情感

缺點:1、字跡潦草 2、主題不明顯,有跑題的跡象 3、語句不順且有錯別字,標點符號使用不恰當等等

六年級的學生多自尊心較強,建議多找找優點,缺點可以適當一提,或者用委婉的說法來告訴學生,比如一篇文章,可以先說 語言很質樸,感情很真摯,字跡工整,但是是否有一點跑題了呢?

六年級上冊語文第八單元作文,六年級上冊語文第八單元作文450字

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六年級八單元的口語交際,六年級上冊第八單元口語交際

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