1樓：百度文庫精選
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三年級學生的思維正處於由形象思維過渡的時期，能進行一定的抽象思維，但仍以形象思維為主，模仿性強，是非觀念淡薄；想象能力也由模仿性和再現性向創造性的想象過渡；集體主義感情有所發展，良好的道德品質正在形成，但極不穩固。感情容易激起和爆發，不善於控制，不考慮行為後果，雖已能從事需要一定意志支配的工作，但意志還很薄弱，自覺性、主動性、永續性都較差，遇到困難和挫折，往產生動搖。三年級學生自我意識逐漸發展，逐漸學會道德原則的評價標準，評價能力開始發展起來，往往是提出自己的見解，但不善於全面地評價一個人的行為表現。
道德感、正義感開始萌芽，但道德認識水平仍較低，辨別是非的能力也不強，很容易受到外界的影響。
一、行為方面：
1、個性差別大：
三年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；有的還表現出強烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，甚至有時「目空一切」，容易導致自負的心理。相反，有的孩子由於成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。
2、情緒不穩定：
三年級學生由於生活經驗不足，他們在陌生、嚴肅、衝突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產生緊張的情緒，自我調節能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與夥伴共同遊戲、學習，但情緒很不穩定，容易激動、衝動，
2樓：茅屋為瀟瀟歌
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無鉅細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，儘量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學**相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
三年級語文在教學中存在的問題有哪些
3樓：匿名使用者
這個需要你自
bai己去教學生，然後去發du
4樓：匿名使用者
只要是實用，就沒什麼大問題。
小學生存在哪些基本問題及整改措施
三年級下冊語文學生學習存在的突出問題
5樓：精銳教育
小學三年級的學生語文還處於基礎鞏固階段。在學習內容方面，最突出的一個問題在於詞彙的積累量還不夠。學習習慣方面，注意力不集中是這個年齡段孩子普遍存在的問題。
小學英語課堂教學中存在哪些問題
6樓：匿名使用者
1、問題無意義 課堂提問的問題要有明確的目的和指向，要關注學生能力發展和教學效率，唯其如此問題才有意義。但是，在平時的課堂教學中，以下無意義問題常常可以聽到。如：
(1)what lesson are we going to learn today? (2)who is your english teacher? (3)what』s your job?
以上例子反映出無(低)效問題的一般特徵:問題回答與教學目標和文字主題並無多少關聯，可能誤導學生脫離所學內容，產生負遷移，或者僅對活躍氣氛產生效果，與本課內容無實質聯絡。學生在答問的過程中沒有獲得知識再現的強化遷移。
2、問題過易 許多教師提出的問題型別單一，回答時只需對事實或其他事項作回憶性重述或檢索性確認，回答問題內容已被陳述出來，問題本身對學生的回答方式限定在特定的範圍內，往往只需在「yes」，或「no」, 「right」，或「wrong」, 「true」或「false」等肯定或否定的兩極範圍內選擇。這類問題只需死記硬背的知識，而不需要推理分析。流於表面，流於形式，並未真正觸及深層的智力活動。
對於培養學生寬廣的視野、創造性的思維，發散性的思維極為不利。
3、問題過難 所謂的問題難度，是問題實施中學生應對機率，答案達標水平反映的問題操作和適度。問題的難度超出了學生的認知水平，原因是教師憑空設想確定的，它的評判使學生造成了認知的困難。 例如:
how can we solve the population problem in china? 這一問題偏難，容易挫傷學生學習的積極性，阻滯教學程序，還破壞了教學氛圍，不利後續教學。
小學三年級教育教學工作計劃，小學三年級數學教學工作計劃
文庫精選 內容來自使用者 台州市黃岩欣鼎資訊科技 一 學生情況分析 本班共有學生 從整體來看，班上女同學在德育方面的表現比男同學要好。二 存在問題 1 部分學生在教室內大聲喧譁 瘋打鬧，經常你追我趕。2 上下樓梯不能自覺右行，時有扶著欄杆下滑的現象。3 犯了錯誤不肯承認自已的錯誤，撒謊。4 衛生保持...
父母該如何教育三年級的學生，小學三年級的孩子該怎麼教育？
三年級的孩子呢比較小 接受能力比較強 這時候的父母呢一定要給孩子做一個良好的榜樣 讓小孩子覺得自己的父母是世界上最好的父母 不要將你們過多的不良習慣影響孩子 同時呢要多聽些孩子的意見和心聲 儘量的引導孩子 向著陽光和健康的心態去面對世界 同時不論孩子多大 都需要家長的理解和鼓勵 孩子健康不僅要身體上...
三年級問題 20，小學三年級倍數問題
淘氣過生日。媽媽買了一個蛋糕，爸爸吃了3分之1，媽媽和淘氣各吃了4分之1，3人共吃了這個蛋糕的幾分之幾？估計一下。剩下的蛋糕比4分之1多還是比4分之1少？共吃了5 6 還剩下1 6 剩下的蛋糕比1 4少。根據題意，可知增加的是長3釐米，高是原來的高長度，寬市原來寬的長度，的四個面。60 4 3 5 ...