語文六年級下冊第一課預習怎麼寫 快快快

時間 2021-10-14 21:01:01

1樓:手機使用者

《學弈》選自《孟子·告子》。文章先寫弈秋是全國最善於下圍棋的人,接著寫弈秋教兩個學習態度不同的人下棋,學習效果也截然不同,最後寫這兩個人學習結果不同,並不是因為智力上有多大差別。通過這件事,說明了學習應專心致志,不可三心二意的道理。

《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》。講述了孔子路遇兩個小孩在爭論,一個認為太陽在早晨離人近,一個認為太陽在中午離人近,為此,雙方各持一端,爭執不下,就連孔子這樣博學的人也無法裁決,被兩個小孩笑話。故事體現了兩小兒善於觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度。

3.參考譯文。

學弈弈秋是全國的下棋高手。他教導兩個學生下棋,其中一個學生非常專心,只聽弈秋的教導;另一個學生雖然也在聽弈秋講課,心裡卻一直想著天上有天鵝要飛過來,想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學習,但是後一個同學不如前一個學得好。

難道是因為他的智力不如別人好嗎?說:不是這樣的。

兩小兒辯日

有一天,孔子到東方遊學,看到兩個小孩為什麼事情爭辯不已,便問是什麼原因。

一個小孩說:「我認為太陽剛出來的時候離人近一些,中午的時候離人遠一些。」

另一個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些,而中午時要近些。

一個小孩說:「太陽剛出來的時候像車蓋一樣大,到了中午卻像個盤子,這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎?」

另一個小孩說:「太陽剛出來的時候有清涼的感覺,到了中午卻像把手伸進熱水裡一樣,這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎?

孔子也不能判斷是怎麼回事。

兩個小孩笑著說:「誰說你的知識淵博呢?」

2樓:快樂雨凡

什麼上面的預習?請說清楚,是蘇教版的嗎?

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3樓:綵鳳九霄

老舍先抄

生的散文,通過寫養花的襲過程,表達了養花的樂趣。

第一題,通過查字典理解字詞。

奇花異草:

異,奇異,特別。

奇花異草,奇異、特別的花草。

大雨傾盆傾:

傾,使器物反轉或歪斜,盡數倒出

裡面的東西

。大雨傾盆,雨像盆裡的水倒下來一樣,形容雨非常大。

置之不理置:

置,擱,放

。置之不理,放在一邊,不理不睬。

三年五載載:

載,年。三年五載,三年五年。

秉燭夜遊秉:

秉,拿著,握著

。秉燭夜遊,晚上舉著蠟燭遊玩。

第二題,從文中畫出能具體說明

「如此迴圈

」的一個句子。

應畫出的句子在第

4自然段:

「我工作的時候,總是寫一會兒就到院子裡去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然後回

到屋裡再寫一會兒,然後再出去。

」第三題,用課文中的具體事例說說作者從養花中體會到的樂趣。

文章的第

3自然段講

養花增長了見識,第4

自然段講

養花雖然辛苦但有益身心,第5

、6自然段分別敘述

養花的快樂與憂傷,最後一段總結了養花的樂趣是:有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識。

六年級下冊語文第一課 的意思

4樓:暗月狼影

文言文復兩則奕秋,通國之善奕者也。制

之(的 )

一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。之(弈秋的教導 ) 之(鴻鵠 )

雖與之俱學 之(前一人 )弈秋全國最擅長下棋的人,讓弈秋教導二人下棋,一人專心致志(集中意志),只弈秋教導,另一人雖然聽,但一心想著天鵝將來到(原是生絲繩,這裡指繫著絲繩射鳥用的箭)(到),想拉開繫著絲繩射鳥用的箭的弓而射天鵝,和前一個學生一起學,但不如前一個學生矣(文言助詞)。是因為是這,後一個學生不如前一個學生聰明嗎?孟子說:

不是這樣的。

孔子到東方遊歷,途中看見兩個小孩在爭論。就問他們在辯論什麼。

一個小孩說:「我認為太陽剛出來時距離人近,而正午時距離人遠。」另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠,而正午時離人近。

前一個小孩說:「太陽剛出來時大得像車上的篷蓋,等到正午時就像盤子碗口那樣小, 這不正是遠的顯得小而近的顯得大嗎?」

另一個小孩說:「太陽剛出來時清清涼涼,等到正午時就熱得像把手伸進熱水裡一樣(也指天氣熱),這不正是近的就覺得熱,遠的就覺得涼嗎?」

孔子聽了,不能判斷誰是誰非。兩個小孩嘲笑說:「誰說你知道的事多呢?」

5樓:金銳

《學弈》選自《bai

孟子·告子》。du文章先寫zhi弈秋是全國最dao善於下圍棋的人,接著寫回弈秋教兩個學習態度答不同的人下棋,學習效果也截然不同,最後寫這兩個人學習結果不同,並不是因為智力上有多大差別。通過這件事,說明了學習應專心致志,不可三心二意的道理。

《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》。講述了孔子路遇兩個小孩在爭論,一個認為太陽在早晨離人近,一個認為太陽在中午離人近,為此,雙方各持一端,爭執不下,就連孔子這樣博學的人也無法裁決,被兩個小孩笑話。故事體現了兩小兒善於觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度。

6樓:

《學弈》選自《孟復子·告子》制,通過弈秋教兩個人學下圍棋的事,說明了做事必須專心致志,決不可三心二意的道理。文章先說弈秋是全國最擅長下圍棋的人,然後講弈秋同時教兩個學習態度不同的人下圍棋,學習效果截然不同,最後指出這兩個人學習結果不同,並不是在智力上有多大差異。

《兩小兒辯日》一文選自《列子·湯問》,相傳是戰國時鄭國人列禦寇所著。文章通過兩小兒辯日使孔子不能判斷誰是誰非,說明宇宙之大,知識之廣,上下縱橫,雖智者也不能事事盡知。孔子沒有「強不知以為知」,而是本著「知之為知之,不知為不知」的實事求是的態度,從而體現孔子謙虛謹慎的科學態度。

7樓:幸福丶的承諾

秋是全國最會下棋的人。讓秋教兩個人下棋,其中的一個人專心致志,回只聽秋的教誨;另一答個人雖然也聽著,卻一心以為有天鵝將要飛過,要怎樣拿弓箭去射它。雖然兩個人在一起學習,可是他的成績卻沒有第一個人好。

是他的智力不如別人麼?回答說:不是這樣的。

孔子往東方遊學,看見兩個孩子爭辯不已,孔子就問原因。

一個孩子說:「我認為太陽剛出來的時候距離人近,而正午的時候離人遠。」

另一個孩子認為太陽剛出來時離人遠,到中午時離人近。

第一個孩子說:「太陽剛剛升起的時候像個大圓車篷,等到正午時就像盤子一樣,這不是遠處的小而近處的大嗎?」

另一個孩子說:「太陽剛出來的時候感覺很清涼寒冷,到了中午就像把手伸進熱水裡(一樣熱),這不是越近感覺越熱而越遠感覺越涼嗎?」

孔子不能判斷誰說的對誰說的錯。

兩個孩子笑著說:「誰說你的知識淵博呢?」

8樓:匿名使用者

哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦很難

9樓:匿名使用者

//p;[ioiuhfjhbjudhsiju東方熱死發呆vst**ytrcr

10樓:毛毛蟲的哥哥

阿斯頓發的發生的規劃辦法和法國不可把東方航空八點半哈坎

人教版語文六年級下冊的第一課生字和詞語有什麼呀?書沒有發下來,老師讓書面預習,不知道有什麼?

11樓:遺失的祕密

生字沒有,不過第一篇課文是《文言文

兩則》有兩篇古文,分別是:

學弈弈秋,通國之善弈內者也。使弈秋誨容二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳(zhuó)而射之。雖與之俱學,弗若之矣。

為是其智弗若與?曰:非然也。

兩小兒辯日孔子東遊,見兩小兒辯鬥,問其故。一兒曰:「我以日始出時去人近,而日中時遠也。

」 一兒以日初出遠,而日中時近也。一兒曰:「日初出大如車蓋,及日中則如盤盂(yú),此不為遠者小而近者大乎?

」一兒曰:「日初出滄(cāng)滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?」孔子不能決也。

兩小兒笑曰:「孰(shú)為汝(rǔ)多知(zhi)乎?」

12樓:言木夕·山高

這寫copy個**找找吧

。。。。我不太清楚,不好意思啊

13樓:天使的引魂歌

蛻 離亂 綴連 洗濯 玷汙 怨恨 扒竊 詛咒 海天相吻 浪子回頭 碌碌終生 絕處逢生 可望不可即

是這個嗎???在書上抄的。

小學六年級下冊語文第一課學弈全解

冰夏 學弈 是選自 孟子 告子 上中的一個故事,通過講述弈秋教兩個人學下圍棋的故事,說明了在同樣條件下,不同的態度一定會得到不同的結果,告訴我們學習必須專心致志,不能三心二意的道理。學弈 原文 弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽 一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓...

六年級下冊第一課《長江之歌》仿寫句子

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