1樓：小呆呆
小學階段的時光，美好而短暫，我很快就要告別母校步入中學了。回想六年小學生活，有歡樂的微笑，有收穫也有教訓，真讓我留戀.假如我能再做一回小學生，我就一定要讓我的小學生活更加豐富多彩。
在我的小學生涯中，最值得記憶的便是友誼和知識。假如我再做一回小學生，我一定更加珍惜來之不易的友誼，與其到畢業時依依不捨、揮淚告別，不如平日就珍惜與朋友相處時的那段時光，少些誤解和任性，多些理解和寬容。
小學階段我有一大遺憾：就是複習功課時不認真,考試時審題不認真,做題時有些馬虎，以至於考試中不該錯的題總是漏洞百出，經常考試後才發現答案做錯了,不僅讓我十分失落，還大大挫傷了我的自信心。假如我能再做一回小學生，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個耐心細緻的人.
我還有另一個遺憾，就是我沒能把握住時間,與好書為伴。中國的「四大名著」我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回小學生，我一定珍惜時光，努力與書結伴，多讀中外名著，汲取書中的營養。
回憶我的小學生活非常耐人尋味,如果真的時光能倒流,讓我再做一回小學生,我肯定會更加自覺學習,我會倍加珍惜寶貴時光,我想與其為時光的流逝而空悲切，不如從今做起為將來而不懈奮鬥！
2樓：匿名使用者
時光匆匆，總在我們不經意間流逝。轉眼間，小學六年的讀書生活即將結束，等待我們的將是明年的升中考試。
回顧六年的生活，我感慨萬千！儘管有值得我欣喜的，但更多是悔恨！
從腦海中翻出一至二年級的記憶，那時候，我每一門的學習成績都處於中下水平。老師講課，我不認真聽，只是似懂非懂;每天的作業，我也是馬馬虎虎地完成，應付老師便了事！成績一直都在七八十分之間徘徊，僅在班內20名以內…….
在班裡，我只是一棵不起眼的小草！
再回首三年級的一件令我從此發奮讀書，也令我終生難忘的事情！三年級第一學期的期中考試，我語文和英語只考了八十多分，數學考了七十多分。那段時間，媽媽正好回來看我，得知我的考試成績，對我一頓臭打！
那場面，我至今記憶猶新！那是我出生以來媽媽第一次真正打我！也是我第一次懂得懺悔自己的懶惰，懺悔自己學習的不認真！
在我被打流淚的時候，媽媽只給我丟下了一番話，那番令我永遠無法忘記的話！「收起你的眼淚！不要每次都在考砸了之後流下這些虛偽的眼淚！
騙得了所有的人，也騙不了你自己，對自己撒謊，沒意義！」
那一晚之後，我像突然開竅了一樣，收斂了貪玩的念頭，開始認真地對待學習！現在回想起來，自己很是悔恨！悔恨自己醒悟得太晚！浪費了很多寶貴的時間，錯過許多老師見講過的知識！
無論這件事情過去了多久，我感慨還是很深！我很清楚地記得，當時我學習的動力是為了父母！而我也清楚地知道，現在我學習的動力不僅是為了父母，更是為了自己的將來！
如果我能再做一回小學生，我定要讓自己更早地明白這一點！
但是，沒有如果！我能做的，是從現在開始，要更加努力地學習，為考試做好準備！
以《如果,我能在做一回小學生》為題寫一篇作文
3樓：人生不過杯酒
六年的時光像條滔滔不絕的大河一去不返，我還有一個月就要告別母校了。六年來，我做過許多錯事，如果，我能再做一回小學生，我要去改正我犯下的錯誤，做一名小學生。
如果，我能再做一回小學生，我不會再粗心大意。以前，我做什麼事都很馬虎，無論是看書看報，還是考試寫作業，我都擺脫不了粗心這個毛病。有一次考試，由於題目比較容易，我三下五除二就做完了試卷，沒有檢查就交給了老師。
結果那次考試我才得85分，其中有許多我做錯的題目我都會做，我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個缺點！
如果，我能再做一回小學生，我不會再小肚雞腸。從前的我是一個心胸狹窄的人，每次同學找我借文具，借紙巾，我都會視而不見，置之不理。有時，我把一張試卷放在了課桌上，一位同學走過時衣服不小心碰掉了那張試卷，我連忙要他撿起，不然我就去告訴老師。
其實，現在我回想起來，真是十分慚愧。我以後一定要做一個心胸寬廣、寬容大度，不斤斤計較的好學生。
如果，我能再做一回小學生，我不會再書寫馬虎。從一年級到六年級，我寫的字就是不好，有時我寫的字甚至連我自己都看不懂，這讓我十分尷尬。雖然，我也試著練過字，可是我寫的字還是像雞爪一樣難看。
以後，我一定要把字練好，寫出一手漂亮的好字。
如果，時光可以倒流，再讓我做一回小學生，我肯定要做一名品學兼優、尊師守紀的好學生，讓我改正犯下的錯誤和缺點，那該多好啊！
以《如果我能再做一回小學生》為題寫一篇作文該怎樣寫
4樓：淵源
範文：如果我能再做一回小學生
時間不等人，歲月不饒人。六年的時間一眨眼間飛逝，還沒有嚐到什麼滋味，就與自己擦肩而過，只留下了一些星星點點、模模糊糊的記憶，卻也只是殘留的碎片。如果，我能再做一回小學生，我一定會去細細的品味我這六年裡的酸甜苦辣，我一定要將它們做成一件件珍寶，收藏在我記憶的寶庫裡，永遠不讓他們丟失。
如果，我能再做一回小學生，我第一個要學會的是珍惜。
六年前的我只知道嬉戲玩耍，打打鬧鬧，卻渾然沒有發現自己身邊的一切都是那樣的美好。歲月匆匆，六年已過，才發覺自己身邊的一切那麼的寶貴，很想挽留，但是想珍惜時，卻發現時間已經沒法停留了。分離總是來的那麼快，正因為如此，我才會想學會珍惜，並懂得如何珍惜，如果再給我一次機會，我會把握住身邊的一切，讓它不再有機會溜走。
如果，我能再做一回小學生，我第二個要做的是彌補。
在這六年中，忘記的，做錯的事情太多太多，根本讓我無法想像，所以，我要去彌補我的過錯，讓我的六年變得更加完美，讓畢業的我不再有後悔，只有六年的驕傲、六年的滿足、六年的幸福，彌補空缺，讓我六年的生活變得完整，如果能做的更好，我願意一輩子做小學生。
如果，我能再做一回小學生，我第三個要去做的是改變。
哆啦a夢的時光機會帶著大雄回到過去，看到未來。然而看到的一切，註定了大雄的未來，只有改變現在，才能改變未來。那麼，如果我能再做一回小學生，我一定要去改變我所發生的一切。
不讓我的未來再去註定，因為，這樣會讓我的六年也會更美好。也許，學會改變，會讓我的生活充滿了更多的意外。
如果，我能再做一回小學生，我最後一個要做的，也是最重要的，是我不希望分離。
我希望我和我的原班老師、同學永遠在一起，永遠不分離。我所要的珍惜，是珍惜我的原班同學；我所要的彌補，是更好彌補我和原班同學的不愉快；我所要的改變，是改變和原班同學之間的友誼，讓我和所有的原班同學都更加融洽。因為有了他們，，我的六年小學生活才會更加豐富多彩，更加快樂，更加值得回憶，我相信，如果沒有我的原班老師和原班同學們，我一定不會喜歡再做一回小學生。
如果讓我再做一回小學生，我希望我的生活比現在更精彩。
請你以《如果,我能再做一回小學生》為題,寫一篇作文。 10
5樓：匿名使用者
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是小學過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的「百川東到海，何時復西歸」正是如此。 如果我能再做一次小學生，我一定不能再把數學數字抄錯了，我一定要用手指指著字一個一個地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時被同學嘲笑：「哈哈，班上就你一個人數字抄錯，真笨！
」這時候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鑽進去。上課的時候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學生，我絕不會再犯這樣的錯誤了。
如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學爭得面紅耳赤，也不會因為同學不小心碰到我而破口大罵，有時而大打出手，而是心平氣和地對他說：「請你小心一點，你碰到我了，下次注意。」這樣我就不會和同學舌槍論戰了，就不會使和同學建立了幾年的友誼**了。
如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，和同學和睦相處。
如果我能再做一次小學生，我在學校裡一定要做個品學優兼的好學生，在老師和同學的口中人人誇讚，我還要努力爭當班幹部，從來是大公無私，也不公報私仇，對自己的職責盡心盡力，一定要以身殉職，帶領大家力爭上游，從小樹立遠大的理想，長大了一定要報效祖國，成為祖國的棟樑。
如果我能再做一次小學生，我一定要從小下定決心，當一個有遠大的理想的小學生，從小追尋目標。自從汶川大**以來，多少的自願者自發到災區抗震救災，我也想去抗震救災，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長大以後爭當一名研究**的專家，專門研究**，一定要發明精確瞭解那裡要發生**的儀器，讓發生**地方的人民轉移，這樣我們就不會受到人員**了。
如果我能再做一次小學生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔心。我在家裡，空閒的時間幫爸爸媽媽做家務，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負擔，這樣媽媽的臉上的魚尾紋就不會日益增多了。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：
「爸爸您辛苦了,來喝杯茶吧！」我拉他坐到沙發上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄雲外，不再勞累。如果我能再做一次小學生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。
如果我能再做一次小學生，就讓我們朗朗的書聲迴盪在教室裡，就讓嬉戲聲繚繞在操場上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底
6樓：失落de影星
世界無法解釋的七大奇異景象 1.晚上2點32分點蠟燭的人會看到18世紀巫婆的慘死。 2。
指甲塗一層黑，一層白，一層紅還完好無損，就會有人向你表白。 3.夜裡4點38分削蘋果，如果蘋果皮斷了，96小時莫名其妙死亡。
4.0點照鏡子，會照到自己的前世和你怎麼死的。 5.
夜裡穿黑衣不梳頭髮的女孩沒影子 6.將此貼轉向5個以上貼壇，就不會被魔鬼纏身，且實現一個願望。 7.
不回帖會遭英國魔鬼.. ..
《如果，我能再做一回小學生》作文
7樓：雲千茜
我是一名即將小學畢業的六年級學生.六年時光匆匆過去,即將踏入一個新的學習環境.六年時光中的喜怒哀樂、酸甜苦辣都隨著時間那催促的腳步慢慢流逝.
回首過去六年的小學生活,這裡有著不同的記憶.有快樂;也有傷心;有激動;也有惱怒;有自豪;也有遺憾.
六年班長工作的鍛鍊,使我成長,讓我有了一定的組織能力；同學的信任,老師的培養,使我在學習上自己能夠不斷進步的同時,也能夠帶動著同學們一同進步.每當回想起這些,我就會由衷的感到欣慰,因為六年的努力沒有白費.但是,總是有一些回憶令我感到遺憾.
比如,那時的我沒能夠抓緊時間學習；沒能在班裡時時刻刻起到好的帶頭作用；沒能將課餘時間充分地利用起來——在自己學習任務不重的情況下,沒能抓緊時間去練習書法、鋼琴；還有就是沒能夠注意到鍛鍊自己的身體.
如果,我能再做一回小學生.我一定要好好學習,抓緊每一分每一秒去學習,做到分秒必爭.一定不讓時間從我們的談笑聲中流走；並且更加珍惜時間,不再浪費一分一秒.
如果,我能再做一回小學生.我一定要做一個以身作則的好的班幹部,在學習比較吃力的同學遇到難題時,我要主動去幫助它,去耐心的為他講解；在同學們做錯事時,我一定要去制止,不去縱容他們；還有就是不與壞學生「同流合汙」,做到嚴格要求自己.
如果,我能再做一回小學生.我一定要合理利用時間,在課餘時間內,我一定要多多練習書法與鋼琴,並且空出一些時間打打籃球,跑跑步,從而把自己的身體鍛鍊得棒棒的.
. 那一句句如果,也都只是假設.以前我總是渴望早點小學畢業,去體會初中的學習生活,但是現在我卻很留戀小學生活,因為它是自由的、快樂的.
再有幾個月我們就畢業了,就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學生活吧,併為自己的小學生活畫一個圓滿的句號!
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