1樓：司凝雲
把高三的複習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約佔整個高三複習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎複習階段。
學校裡每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細緻複習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考範圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地複習到，應做到毫無遺漏。這個階段，複習中切忌急躁、浮躁，要知道「萬丈高樓增地起」，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到，才能在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的複習效果，又可以查詢自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次「小高考」。
這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這裡，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是複習工作中的最寶貴的時期，堪稱複習的「**期」。之所以這樣說，是因為這個時期複習任務最重，也最應該達到高效率的複習。
也可以將這個階段稱為全面複習階段。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條巨集觀的線索，提綱挈領，全面複習。這個階段的複習，直接目的就是第一次模擬考試。
第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志願的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最後的一段複習時間，也可以稱為綜合複習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。
因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏，放鬆一下繃得緊緊的神經。古人云：
「文武之道，一張一弛」，在此時，第天不必複習得太晚，要趕快調整高三一年緊張複習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。
在複習中，我們中做題應先易後難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在高三時的複習計劃和體會。我想，我們在複習中，更重要的是從一點一滴做起。「千里之行，始於足下」，我們也應該重視日常每天每週的複習安排。
在高三一年的複習中，我們應該注意合理安排每一天的複習時間。在緊張的複習過程中，每天可供我們自己利用的時間並不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯後至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三複習成敗的關鍵。
在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全複習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎麼能經得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。
我在高三每天晚上覆習時，週一定為數學日，週二定為英語日，週三定為物理日，週四定為語文日，週五定為化學日，每晚集中精力複習一門功課，長期堅持，效果不錯。
2樓：匿名使用者
您好，近一您制定一個詳細的學習、複習計劃，最好能找您的課程老師進行諮詢，讓他們給您協助規劃，並且請您的老師及同學、家長進行監督、這樣才能夠短期而有效！
3樓：引航星教育
不清楚你具體還有多久高考，所以只能大致的回答一下複習方向。
除非是臨近高考否則一定不要追求快速提分，因為沒有牢固的基礎知識掌握，光憑几個解題方法、秒殺技巧來高考，完全是賭自己的運氣。
首先，根據距離高考的時間與自己的薄弱科目來確定具體哪幾科進行全面的複習，選好科目後製定好相應的複習計劃，對科目進行基礎知識點系統的梳理，不要有遺漏，要把知識點變成自己所掌握的知識結構，充分進行理解與歸納。
其次，知識點基本掌握後要時常進行易錯知識點的複習，再輔以階段性的鞏固。此時就應該學習各科各項的解題方法、秒殺技巧從而掌握一些應試技巧，提高效率。然後再進行針對性的刷題、查缺補漏以及比較靠譜的押題卷練習，從而真正做到靈活運用、一題多解、舉一反三的答題效果。
這樣你的知識掌握才能像金字塔般穩固，不會輕易的遺忘與混亂，可以得到大幅度的提分。
4樓：但慈鄢懷
能上高中的人不求上不了大學要有信心。關鍵是你怎麼去把握時間和利用好時間，心情一定要調整好。還有要有目標,目標會賜予你動力。
時間會給予你成績，相信自己，大學能擋你麼。哦不。它在等你為你敞開著。
高三如何複習 高三複習方法大全
5樓：秉燭求學
複習的時候要回歸課本，先對知識進行一個梳理。無論是概念、原理、公式，還是具體的知識點，都要具體的過上幾遍，對於那些不理解、沒記住的知識，要標記出來、並整理出來。沒記住的要花時間去記憶背誦，不理解的要抓緊找老師同學弄懂。
除了課本，還要回顧、分析試題，進行查漏補缺。
對於梳理出來的一些重要知識，陸續有計劃地去記憶背誦。記憶背誦的方法有很多，比如嘗試回憶法，學完後就嘗試著回憶一下，回憶不起來的地方再回頭確認鞏固。至於一些提高記憶的方法和訓練，大多是運用聯想、思維的能力，比如「精英特速讀記憶訓練軟體」中：
「編碼定位記憶」通過「諧音、形象轉化、意義轉化」來進行編碼方便記憶，再結合「人體、家居」等來進行定位記憶；「思維導圖記憶」則是發揮思維的力量，對知識進行梳理後的結構化記憶。「記憶力差、有時間的話」倒也是可以學習學習的。
遇到問題要和老師及時溝通交流。很多學生不敢問老師問題，害怕被老師笑話。老師就是專門傳道授業解惑的，這是他們的職責所在，所以大可不必擔心。
有不懂的地方要及時向老師請教，及時解決，這樣才能打好基礎，以後的學習才能穩紮穩打。
調節好心態也很重要。不要因為成績有所起伏，就對自己產生懷疑，增添許多心理壓力。平時可以多與家長、老師、同學交流，與他人友好相處，相信自己。
也建議適當運動、聽聽**等，調整好自己的心態情緒。
6樓：清華博士助教
1、有目的學習
這時候讓自己複習的時間已經不多了，如果想要把自己薄弱的地方都要補起來，顯然是不現實的，而且也是浪費時間，效果還不好，根據現在僅剩的這些時間，學生要有目的學習，抓住自己一塊的薄弱點，然後有效去學習，這樣更容易拔高自己的成績，學習太多太亂，反而是不利於自己的成績提高。
2、調整好心態
很多家長和學生都會忽略這一塊，要知道在高考中，有多少學生是毀在了心態上，這還不值得大家引起注意嗎？心態是高考取勝的一個關鍵，而這種心態並不是一天兩天能形成的，現在就需要去培養自己的心態，要保持足夠的平穩，這樣在高考時才能讓自己正常發揮，從而取得良好成績。
3、合理安排學習時間
現在很多高三學生都在沒日沒夜的學習，基本把一切時間都利用了起來，這樣的學習對個人其實是很不利的，因為自己熬夜學習，會影響到自己第二天的學習效率和質量，白天也是抓緊一切時間學習，這樣會讓自己精神太過緊繃，很容易導致孩子崩潰，這就會徹底毀了高考，相反，合理安排學習時間才是最正確的做法，這樣學習會更有效果。
高考僅剩2個多月的時間，這時候沒日沒夜學習是大忌，不僅學習效果不好，而且還可能讓學生崩潰，那就得不償失了。如果你家孩子是這樣學習，要及時去糾正孩子了。
7樓：匿名使用者
高三第一輪如何搞好函式部分的複習 「函式」是高中數學中起聯接和支撐作用的主幹知識，也是進一步學習高等數學的基礎。其知識、觀點、思想和方法貫穿於高中代數的全過程，同時也應用於幾何問題的解決。因此，在高考中函式是一個極其重要的部分，而對函式的複習則是高三數學第一輪複習的重頭戲。
注重對概念的理解函式部分的一個鮮明特點是概念多，對概念理解的要求高。而在實際的複習中，學生對此可能不是很重視，其實，概念能突出本質，產生解決問題的方法。對概念不重視，題目一定也做不好。
就高考而言，直接針對函式概念的考題也不少，例如05年上海春季高考數學卷的第16題就是考察學生是否理解函式最大值的概念。在高中數學的代數證明問題中，函式問題是最多最突出的一個部分，如函式的單調性、奇偶性、週期性的證明等等，而用定義法判斷和證明這些性質往往是最直接有效的方法。上海卷連續兩年都考查了這方面的內容與方法，如06年文、理科的第22題，考查的是函式的單調性、值域與最值，07年的第19題，文科考察的是函式奇偶性的判斷與證明，理科在此基礎上還考察了函式單調性。
構建知識、方法與技能網當問到學生類似於「函式主要有哪些內容？」等問題時，學生的回答大多是一些零散的數學名詞或區域性的細節，這說明學生對知識還缺少整體把握。所以複習的首要任務是立足於教材，將高中所學的函式知識進行系統梳理，用簡明的圖表形式把基礎知識進行有機的串聯，以便於找出自己的缺漏，明確複習的重點，合理安排複習計劃。
就函式部分而言，大體分為三個層次的內容：1、函式的概念與基本性質，主要有函式的概念與運算、單調性、奇偶性與對稱性、週期性、最值與值域、影象等。2、一些簡單函式的研究，主要是二次函式、冪、指、對函式等。
3、函式綜合與實際應用問題，如函式-方程-不等式的關係與應用，用函式思想解決的實際應用問題等。當然，在這個過程中也發現，學生梳理知識的過程過於被動、機械，只是將課本或是參考書中的內容抄在本子上，缺少了自己的認識與理解，將知識與方法割裂開來，整理的東西成了空中樓閣，自然沒什麼用。這時，就需對每一個內容細化，問問自己複習這個內容時需要解決好哪些問題，以此為載體來提煉與總結基本方法。
以函式的單調性為例，可以從哪些問題入手複習呢？問題一：什麼是函式的單調性？
可以藉助一些概念的辨析題來幫助理解。問題二：如何判斷和證明一個函式在某個區間上的單調性？
對這個問題的解決，需要的知識基礎有：理解函式單調性的概念，熟知所學習過的各種基本函式(如一次函式、二次函式、反比例函式、冪、指、對函式等)的單調性，和函式(如y=x+ax(a≠0))以及簡單的複合函式單調性等。基本的方法主要是利用單調性的定義、以及不等式的性質進行判斷和證明。
問題三：函式的單調性有哪些簡單應用？主要的應用是求函式的最值，此外還可能涉及到不等式、比較大小等問題。
最後還可以進一步總結易錯、易漏點，如討論函式的單調性必須在其定義域內進行，兩個單調函式的積函式的單調性不確定等。抓典型問題強化訓練高三學生在複習中大都願意花大量時間做題，追求解題技巧，雖然這樣做有一定的作用，但題目做得太多太雜，未必有利於基本方法的落實。其實對於每一個知識點都有典型問題，抓住它們進行訓練，將同一知識，同一方法的問題集中在一起練習，並努力使自己表達規範、正確，相信能達到更高效的複習效果。
還是以函式的單調性的判斷與證明為例，一般也就兩類典型問題。第一是正確判斷與證明某個函式的單調性，寫出單調區間，要注意函式的各種形式，如分式的(如y=x+32x+1),和函式(如y=x+(a≠0))，簡單的複合函式(如y=log2(x2-2x-3)),以及帶有根式和絕對值的等等。第二是它的逆問題，知道函式在某個區間上的單調性如何求字母引數的取值範圍，如函式y=ax2+x+2在區間[5，10]上遞增，求實數a的取值範圍等。
另一方面，可以在同一個問題的背景下，自己做一些小小的變化與發展，從中做一些深入的**。例如將函式y=log2(x2-2x-3)變化為y=loga(x2-2x-3)單調性會怎樣變化？如果變化為y=log2(ax2-2x-3)情況又如何？
再複雜一些，如變化為y=loga(x2-2x-a)呢？反之，如果函式y=log2(ax2-2x-3)在區間(-∞，1)上單調遞減，a的取值範圍是什麼？在此基礎上再想一想還能提出什麼問題來研究呢？
例如函式y=log2(ax2-2x-3)的值域為r，a的取值範圍是什麼？函式y=log2(ax2-2x-3)是否可以有最大值，如果有，a的取值範圍是什麼？對自己提出的問題加以解決，能使自己的複習更有針對性，真正掌握解題的規律和方法，並幫助自己跳出盲目的題海戰。
總之，在複習中把握函式的基本概念，將知識、方法和技能有機地整合起來，建立一個立體網路,就一定能達到良好的複習效果。
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你好，提高高三複習效率，首先學會給自己規劃一下時間，每個時間段要做什麼，明確下來，有了目標學習才有方向 才能有條不紊。我通過練習 快速閱讀 來激發右腦潛能，提高學習 複習效率。快速閱讀是一種高效的學習 複習方法，其訓練原理就在於啟用我們 腦 眼 潛能，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義...
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千萬不要小視課堂 真的 師兄師姐們在這上面吃虧的多了 課堂最重要 不管他簡單還是難。高考前的三輪複習 不管你是什麼程度的 課堂都要跟著老師走 緊緊跟老師 如果說你想自己走 那也得到高考倒計時30天以內了 好那你可以不再聽課自己幹自己的了 但是現在才第一輪複習 謙虛謹慎。如果你覺得老師複習的東西太簡單...