1樓：2咪犘厷
專科教育與本科教育的區別 ①培養目標的不同: 專科:培養具有某種專業知識和技能的中.
高階人才,培養能適應在生產.管理.服務一線和廣大農村工作的技術應用性人才,培養掌握一定理論知識.
具有某一專門技能.能從事某一種職業或某一類工作的人才.其知識的講授是以[能用為度".
[實用為本". 本科:培養較紮實地掌握本門學科的基礎理論.
專門知識和基本技能.並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高階人才.要求學生具備合理的知識結構.
掌握科學工作的一般方法.能正確判斷和解決實際問題.具備終生學習的能力和習慣.
能適應和勝任多變的職業領域.本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展.還要注意學科間的橫向關係.
與此同時.本科教育注意培養學生的科學思維能力.創造能力.
創新精神和創業精神. ②職能結構的不同: 專科:
以教學為主要職能. 本科:以教學.
科研.成果轉化與產業服務為主要職能. ③知識結構的不同:
專科:橫向的職業崗位知識模組.強調崗位業務知識和實踐操作技能.
理論以[夠用".[實用"為度.比較側重[what to do"和[how to do".
集中於改造認識世界的範疇.是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一. 本科:
縱向的框架式知識體系.強調課程的整合.學科的完整和綜合.
注重跨學科知識的遷移.比較側重"what"和"why".集中於認識世界的範疇.
是相對完整的理論體系和相對不完整實踐體系的統一. ④學科專業的不同: 專科:
以面向行業或本地區為主.專業覆蓋面較窄.數量較少.
社會適應性有限.繼續學習的潛能較弱. 本科:
以面向行業.面向大經濟區域為主.專業覆蓋面較寬.
數量較多.社會綜合適應性較強.繼續學習的潛能較大.
⑤師資結構的不同: 專科:學士學位為主體.
教師以教學為主要任務.對教師的評價主要依賴教學效果."雙師型"教師倍受青睞.
有影響的學科帶頭人較少. 本科:碩士.
博士學位佔較高比例.教師既要教學也要承擔科研任務.教學能力和科研能力是教師的評價主要依據.
有影響的學科帶頭人較多. ⑥組織結構的不同: 專科:
辦學規模小.層次少.直線型的統一決策管理.
教研室成為教學研究的基本單位. 本科:辦學規模大.
層次多.管理體系多以直線職能或扁平式體制為主.院系二級機構的權.
責放大.專案組形式的團隊研究比較多見. ⑦辦學模式的不同:
專科:入口是學生.出口主要還是學生.
教學質量控制體系在校內.開放辦學程度要求不高.國際化程度較低.
自成體系.較為閉塞. 本科:
入口有學生.科研專案.出口則有學生.
理論成果.應用成果等多種形式.學術水準要求高.
對外開放度較高.社會影響力強.
2樓：凌風瓶舷
本科和專科大不相同..一個是發揮潛力,一個是發揮實力.本科注重理論,你可以提高你的個人水平:知識,素質.專科重實踐.容易進入社會,在社會中學習成長.
3樓：時夏
大專裡面學出來的就是專科畢業生 當然也可以轉升本 大學裡面畢業出來就是本科畢業生 可以升研究生等等
4樓：冥心寶貝
區別大喲，學的東西不同，今後的發展也會有相應的不同。
5樓：橙花叔醇
沒區別 只是剛畢業的時候會讓人覺得有點區別 時間長了還是經驗重要
本科和專科有什麼區別，專科與本科的區別是什麼？
本科二本三本有哪些區別呢 專科與本科的區別是什麼？本科一般是指本科教育。本科教育是高等教育的中級層次，與專科教育 研究生教育構成高等教育內部的三個層次，為高等教育的主幹部分。本科二本三本有哪些區別呢 專科和本科都屬於中國高等教育，只是兩種不同的學歷層次，這兩者的主要區別包括以下幾點 專科通常是3年制...
專科和本科的區別，本科和專科的區別
本科二本三本有哪些區別呢。本科和專科的區別 本科和專科的區別是 學制不同 學位不同 側重點不同。1 學制不同。大多數本科課程學制都是4年，某些特殊課程比如醫學需要5年才能完成學業，而專科大多都是三年，甚至還有一些學校，1 2年就可完成學業。2 學位不同。本科有學位，專科沒有學位。3 側重點不同。本科...
本科和專科有什麼區別，大學本科和專科的區別是什麼？
本科二本三本有哪些區別呢 本科一般是四年制，也有少部分是五年制的，而專科一般是三年制的，兩者貌似學的差不多，不過本科的門檻高些，學的東西起點稍微高點，所以學的東西要稍微深入點。而且出來後用人單位在其他條件相同的情況下，基本上都會先錄取本科，也就是本科的就業優勢更大。這些可能就是最主要的區別 本科和專...