1樓：獨身女王
這個不一定，勤能補拙，2023年我教過一位姓劉的學生，智力一般，基礎不好，據他自己說，小學一至五年級（那時我們小學還是五年制），每次考試都是倒數第一，初中時去了他們鄉一中，因為考試拉後腿，被勸退了，最後轉到我們四所樓李莊中學上初中二年級，進入玩命般的學習狀態，當時雖然沒有教他，但是對他這種學習精神略有耳聞。初三時我是他班主任，我算見識了什麼是玩命學習，白天的時間充分利用，晚上學習到十一二點，早上三點起床，當時我還擔心他學出毛病來，建議他出來跑跑步。這個學生屬於「知之為知之，不知為不知」一類的，問老師題時，恭恭敬敬，如果第一遍講解沒聽懂，他不會不懂裝懂，而是會一直問下去，直到弄明白為止。
憑著這股勤奮動勁，中考考上了我縣重點高中，高考時考上了二本，大學畢業後又考上了公務員，現在是派出所副所長。
2樓：辛千蘭
這在我們周圍很常見，一個孩子很聰明，除了學習做別的啥事情都很利索，讓很多家長很頭疼，聰明的孩子具有很高的學習潛力，但究竟能否轉化為學習力，還是由別的一些因素來決定，比如說學習態度和學習習慣，這是影響學習成績非常重要的兩個因素，一般來說，聰明的孩子注意力比較容易分散，容易受到外界的干擾，比一般的孩子更容易走神。所以很多比較聰明的孩子在小學時成績一般都不是很拔尖。但到了初中之後懂事了，知道學習了，成績就能得到快速提升，當然了前提還是基礎不能太差，學習習慣和態度不能太差，否則再聰明也是於事無補。
3樓：鄭廣陵
現在許多孩子很聰明，學習時反應很快，一學就會，有的還是電腦高手、打遊戲機的專家，但學習成績很差。你若不信，到各個學校、各個班級去走一走，看一看，就會發現那些調皮搗蛋的學生，個個都很聰明，但就是考試成績不行，研究發現這些「聰明」的學生普遍存在一些「致命」的弱點：例如，注意力不集中，特別容易受到外界的干擾，學習的耐力不夠，連續學習的時間短；這是導致問題的最根本因素，所以聰明的孩子不一定學習好。
4樓：匿名使用者
聰明的孩子，不存在智力缺陷的問題。但我們卻常常發現，聰明的孩子愛偏科。除了思維發展不平衡性的特點，更多的是「傷仲永」的悲劇，比如付雲皓的父母，在他的幼年時期著重挖掘他的數學天賦，卻並未關注過其他學科的培養。
而從小學到高中，學校也為他開了不少「綠燈」，但到了大學，昔日的光環也不能遮掩偏科的事實，天才要畢業，不掛科才行，即便在今日，也不乏「偏科孩子都是天才」的論調，可事實是嚴重的偏科無疑是與全面教育唱反調。季羨林數學只考4分也能上北大，錢鍾書數學不及格也能進清華。可現在，即便是奧賽加分、有單科成績名列前茅可破格入校的政策，可到了大學不能達到基本的不掛科要求，還是難拿到畢業證。
5樓：洞察物理如何
對於小學生初中生來說，不夠聰明的學生只要學習態度端正，上課認真聽講，一直跟隨老師的步伐學習！那成績基本就是名列前茅了！而恰恰頭腦聰明的學生，如果他愛調皮，學習態度不端正，那成績往往忽上忽下，並不理想！
如果進入高中階段，聰明的孩子才會顯現出來！能到高中，證明以前知識並未全部落下，再加上頭腦聰明，一努力成績就會很快上升。而不夠聰明的學生在此時，努力已經不是自己的專屬，因此相比就會不如聰明學生了！
所以，只要是態度端正的學生，在我眼裡就都是優秀的。學習態度端正，三觀一般也會端正，進入社會也是受歡迎的！
6樓：旺盛還素淨丶多寶魚
家裡有一個聰明的孩子就好比是有一塊好材料，家長的教育和引導以及學校的教育就好比是對材料的加工過程，材料加工的過程很重要，如果不當，也不能保證就能成才。在孩子成長和成才中，教育扮演著非常重要的角色，聰明的孩子不一定學習好，學習好的孩子也不一定非常聰明。在同樣付出的情況下，聰明的孩子肯定能取得更優異的成績。
但其實我們大部分人的智商都相差無幾，在學習中最終比拼的還是誰更踏實，更努力，更高效。
7樓：小皓粉絲團
我們在工作中，往往能夠看見，許多人很聰明，但是不勤奮，不總結，甚至剛愎自用，最後一敗塗地。耶魯大學跟蹤調查過從他們學校的畢業20年以後的境況，60%的畢業生沒有目標生活在社會底層，有小目標也為小目標奮鬥的人，20年以後，生活在社會的中層；有清晰的長遠的目標，並且圍繞目標努力奮鬥，並不斷總結，20年以後大都在社會的頂層，一個人要取得成功，智商、情商、愛商、責商缺一不可。
8樓：阿qi棄
智商高低在學校裡可以很清楚，但是世界上的事沒有絕對的，情商高低更決定一個人的成就。現在的社會就是這樣，沒有一個人可以隨隨便便成功，只有搞得是團隊合作，分工明確，才行啊。將來的成就看什麼？
我認為是情商，你與別人的人際關係。
孩子挺聰明的，為什麼學習成績就是不好？
9樓：為本教育
孩子學習不好，你需要先提升孩子的學習興趣，讓孩子愛上學習！
要想讓孩子愛上學習，是需要改變一下觀念的，道理孩子都懂，但是懂和做得到是兩回事，知道和認識又是不一樣的。
首先，家長需要搞清楚的是孩子不喜歡學習的具體原因，然後再對症下藥。
是孩子覺得讀書沒有用，還是孩子的壓力大，或者孩子學習進度跟不上。
不同的原因有不同的應對方式，建議家長帶孩子尋求專業的心理諮詢幫助！
為什麼說學習好的都是聰明人
10樓：研根
聰明人「悟性」佳。有些人「大專」都畢業了還在「照葫蘆畫瓢」（沒有自己獨特的創意）。學生聽課時集中精力聽老師教課的，自然學習成績好（綜合記憶力增生同時悟道開闊），複習功課也認真。
放學回家幫父母做家務，幫鄰居老人和孩子，從不在家埋頭作業，自然第二天交不出作業，但，老師不怪，因為老師曉得這學生沒問題，中、期末考試準保拿第一第二名。為什麼這麼肯定？就因為這個學生與眾不同，幫家務、幫鄰居這個那個時一邊腦子裡捋一遍作業題（有答案了），幫人做事就當鬆弛神經疲勞，就當「玩」了。
厲害吧、、、說實話腦子裡今天老師講的每一句話還有那老師良苦用心表情記得清清楚楚腦海裡呈現、、、老師愛護你，你得尊重他辛苦良言才是。沒聽懂的，立即備好老師午餐去討教答題，這就是「叫餓的孩子先餵奶」。
聽力記憶是金子。
11樓：斜陽紫煙
聰明本身就是知識豐富的表現。學習好自然學得的知識就多。這不難理解。
人們大腦處理問題，總時把現在的事與大腦中記憶的知識進行比對，然後得出方案。學習得到的知識越多，自然處理遇見事的可以參照的知識就越多，處理也就越快。
例如，過一條河，經過一次知道水深的，第二次就不需要再去考慮水深。而沒有經過的就可能需要先去判斷是否可以過河。
12樓：一個人的小黑屋
在我看來，我更願意說學習好的人都是運氣好的人，因為學習的好與壞都是相對的。
13樓：網友
1、哲學研究需要較強的思維能力，從這個意義上說，哲學是給聰明人看的。
2、哲學學習可以增強思維能力，從這個意義上說，好的哲學能使人聰明。
14樓：sky小小的夢想
我覺得這個並不是一定的，學習不好的人也不一定就是智力不行，每一個人的學習方法都是不一樣的。
15樓：大小王高考幫
在學習的年齡，學習，這就是聰明人。先不要說學習好和學習不好。這個年齡段不學習，你認為以後是啥樣，聰明不聰明這就看出來了。
16樓：電影藝術
不一定。每個人都是聰明的，相差不了多大的。
17樓：匿名使用者
聰明人腦子好使，轉的快，效率高。
聰明的孩子學習就一定好嗎
18樓：凌蘭小仙女
現在的孩子都挺聰明的，主要要看自己學不學。
是不是讀書時學習成績越好的人越聰明？
19樓：匿名使用者
這個不一定的，還是要看他自己的情況，有的人像我表弟他就是成績不好，他很聰明的啊，他去學習了一個川菜，現在自己開店，自己創業，每個月的收入比好多大學生都高多了嘛，所以這也是聰明的表現哦，不能拿讀書來說，讀書好只是說他適合讀，不代表他就是一定聰明，有的人讀書很好，工作也不行。
腦子聰明，但是學習成績不好的學生最後都怎麼樣了？
20樓：我們不是我們
大部分最後會變得平庸，幹著一份吃不飽餓不死的工作，少部分憑藉自己的聰明和努力創業，並且乾的不錯。
21樓：南方的燕子嶺
目前沒有統計資料顯示這類人的未來。活到老學到老，前進道路沒有休息。命運掌握在自己。
手(機，那就是玩了完了)裡。
22樓：網友
我感覺學習成績不好，但是腦子很聰明的人，最後的社會上發展的都是不錯的，不是做老闆，就是在下海經商，都是很成功的。
23樓：柴叡
這個吧，36行，行行出狀元，不一定說學習成績好的發展就好，但大多都是，但也有學習成績不好的人混得好的，所以誰也不要瞧不起誰，說不定他以後就比你混的呢？但腦子要聰明是真的。
24樓：迮思
腦子聰明，學習成績不好。以後並不一定不能出人頭地。不是隻有學習好才能有出路。學習不好，腦子聰明，說不定以後還能成為大老闆。
25樓：若城噠
他們都是懶得學習，但是有天賦，幹其他的只有用心都可以幹好的。
26樓：網友
看個人情況 但腦子聰明肯定是好事 但是也要情商高。
27樓：白宮呀
學習並不代表一切呢，學習不好並不意味著以後做別的工作就不行，腦子聰明的人只要選對了方向，做起來還是會挺快的；而且我想糾正一點，人生幾十年，學生這個身份只是你人生中的一個階段罷了。
28樓：匿名使用者
我自己就是這種人，應該到社會實踐一下。
29樓：小壞疍
腦子聰明，學習不好，那就是學習態度的問題。對學習不感興趣，如果能安下心來學習的話，他會是一個優秀的人，成績應該不會差。
聰明的人再遇上一個聰明的老師。就是兩個人脾氣相投，教育教學方式能夠讓他接受，我相信他的成績會提高的非常的快。
成績有的時候並不是靠聰明，而是靠他的學習態度努力的程度。聰明的人下決心做好某件事情會更容易成功。
孩子學習好是靠聰明嗎
30樓：悽慘一生丨
學習好靠的是興趣，你真行喜歡學習的時候，你不可能學不好。一定有一個好的學習方法，而不是靠用大量的時間做效率低下的學習取得好成績的，不然必定事半功倍，勢必造成學習退步。
31樓：我是大角度
這個學習好聰明是肯定的，但是學習不好的有很多原因，學習方法不好，或者就是自己不努力而已。
32樓：山香教師
聰明是孩子的先天條件，加上後期培養才能收穫好成績，只有聰明不踏實也不行。
數學學的好的人比一般人聰明嗎？
33樓：魚要糧
不是。數學好的人，也有可能在其他方面比較差。數學好的人，通常比普通人在邏輯方面更佔優勢，但是邏輯方面很在行並不意味著比別人聰明。
對於聰明的定義，不能簡單的定義為在數學方面優秀的人，聰明這個詞，是用來表達對待某事某物有著好的想法和正確的邏輯。聰明的定義有很多標準，比如思維具有靈活性，能夠在較短時間內找到行之有效的解決辦法。即能快速有效地解決問題。
再比如思維具有發散性，能從不同的思路找出解決問題的不同辦法。學生在解題時的「一題多解」就是一種典型的發散思維的訓練。
34樓：加油小寶
不是，只是邏輯思維能力可能比一般人好一些，但並不代表比別人聰明。
35樓：匿名使用者
數學學的好的人，抽象概括能力、邏輯推理能力、空間想象能力較強。僅此而已。
不能說"比一般人聰明".
為什麼孩子總是學習不好，孩子很聰明，為什麼學習成績總不好
培養他學習的興趣吧,而且要注意方式方法.首先要引發他讀書的興趣,注意循循善誘,不要用武力項逼哦,如果孩子還小,可以用獎勵機制來引發他讀書的動力,如果孩子大了,不妨跟他說如果讀書不好將來的前途問題.父母首先應該以身作則,家裡應該有個良好的學習環境.一般父母小時候成績優秀,子女不大會成績不好.所以先從自...
為什麼說學習好的孩子可以上清華上北大
諾言 只要學習足夠好就能上，你要有絕對碾壓全省考生的分數，排名全省前幾名甚至狀元，就可以上。清華 北大根據預先安排的入取名額，再根據報名考生的實際水平按名次入取滴，當然最低也不可能低於重點線。至於實際分數那還要看考試當年的試卷難易程度以及整體考生的考試情況啦，一般是全省的200名以內，北京市除外，分...
為什麼很多聰明的孩子學習卻不好，人其實聰明但為什麼學習差？
1 可能孩子的聰明才智並沒有完全用在學習上。2 考試的內容和考核的方法，並非是測試孩子的聰明程度 恰恰相反，不少考題是考孩子的使笨能力的，比如文科的背誦題。 回憶x殤 個人認為 孟母三遷。人其實聰明但為什麼學習差？ 許多孩子很聰明，學習時反應很快，一學就會，有的還是電腦高手 打遊戲機的專家，但學習成...