1樓：樂憐煙
選一個有責任的班長，再選行長和組長，組長，管理組員，行長，管。
2樓：小初教育財經小集
啊，如果有興趣參加了呃學習如何管理班級，我覺得那自己首先一定要根據別人分享的經驗來結合自己班裡的實際，想想對自己是否有用或者自己班裡的是否可以從中吸取一些好的經驗，尤其是一些方法上的嘗試，是否可行？
所以如果要寫聽如何管理班級後的心得，那首先自己可以先寫一下，嗯聽課之後自己學到了什麼，就是人家課在課堂上講的什麼，然後可以結合自己班裡的實際可以借鑑哪些經驗，或者自己有什麼一些獨到的見解之處，然後再想一下後期自己準備如何管理班級的一些實施計劃。
如何管理好一個班級心得體會
3樓：一網情深的阿慧
這學期的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果並不理想，我想這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而後已？後來逐漸體會到，問題的癥結就在於沒有很好的培養一支高效率的班幹部隊伍。
班主任、班幹部及學生三者之間的關係如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。
在班級裡，我讓學生充當助手，參與班級的管理：既能使同學產生一種輕鬆愉快的學習氛圍，又能使助手得以自我表現，體現自我價值。當然，參與班級管理的同學應該是廣泛的，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓他們感受到自己存在的價值，發現自己的優點長處，使他們從內心深處迸出進步的火花。
一個班級猶如一個家庭，家長會平等的對待每個孩子，班主任也應像家長一樣平等地對待每一個學生。
班主任作為班級管理的策劃者，首先，就是要在班風的形成中發揮積極地培育和引導的作用。班風是一個集體精神面貌的集中體現，是指班集體對其成員的吸引力。心理學指出，在一個良好班風的影響下，成員之間的溝通與交往比較頻繁，交往方式以正面的友善的為主，成員參加集體活動的出席頻率較高，成員比較願意承擔更多的責任和義務，它成為影響著每個個體的日常行為的準則。
而班級文化氛圍的建設水平在班風的形成中起著舉足輕重的作用。
4樓：文都
12月5日寧陝中學分年級召開了高一高二家長會。
冷冽的寒風吹散不了人們心中的熱情，家長們帶著期待與憧憬來到校園，與老師們共同規劃孩子們的高中生活，展望未來。為做好疫情防控，本次家長會分時錯峰進行，先進行年級大會再召開班級分會。年級會上，各聯級校長向家長彙報了學校近年取得的輝煌業績，介紹了本年級基本情況、管理措施，宣傳了教育政策法規，並就家庭教育，人生規劃等方面與家長進行了**。
以班級為單位的分會上，各班主任從班級管理、學習現狀、班級活動、提升措施等方面與家長進行了交流分享；任課教師也從後段複習策略等方面與家長們進行了溝通，提出了針對性建議；家長們就孩子在家情況向老師進行反饋，雙方交流心得、經驗，討論行之有效的教育方法。
本次家長會及時地架起了家校溝通的橋樑，拉近了學校與家長之間的距離，明確了各自肩負的責任，強化了相互配合、協力共管的現代教育觀念，取得了較好效果。會後，許多家長紛紛表示，這個家長會開得及時必要，讓家長們更全面地瞭解了自己的孩子，瞭解了學校，為孩子們下一階段目標的實現奠定了堅實的基礎。同時也表示，將更好地配合老師和學校，共同促進孩子進步與發展。
不忘初心，方得始終。家庭是孩子成長的搖籃，學校是同學們學習的主陣地，寧陝中學做有良心的教育，做最優質的教育，做最有品味的教育，離不開家長、社會的支援與信任。讓我們戮力同心，並肩攜手，一同求解孩子人生極值，助推孩子成功！
如何管理班級的心得體會
5樓：李樹的戀愛
1．注重感情投資。
記住這樣的名言：「學生並不在乎你知道多少，讓他們知道你多麼關心他們。」雖然，你並不需要和他們成為摯友。
利用課前課後的時間，多和學生交流，顯示出你對他們的生活真正感興趣。當然，這可能會花時間，但是很多成功的教師非常清楚與學生維持良好的師生關係的重要性。詹姆·愛克蘭特(jaime escalante)—一電影《為人師表》在現實生活中的原型，他的教學生涯很好地詮釋了「付出總有回報」的道理。
只要你不斷地為維護師生感情而投資，總會為此而得到回報：學生更傾向於服從你的要求；即使你犯了錯誤，也更容易得到學生的諒解。
2．遇事保持冷靜。
有時候，學生可能會試探你的底線以及你是否勝任。這種試探表現為各種違反紀律的行為(說悄悄話、開小差等)，這是對你課堂管理能力的考驗。你需要保持冷靜，及時做出適宜的反應．但不要反應過度。
3．正面陳述你的紀律和要求。
有的教師習慣於要求學生不做什麼，而很少考慮要求學生做什麼。這種負面的要求方式往往效率不高，不要期望學生猜測你的意圖。給學生提出較高的標準(包括學業和課堂行為)，雖然學生很難超出你的要求，但一般也不會違反你的標準。
4．規則並不是越多越好，關鍵在執行。
你需要控制你的課堂。但也沒有必要給學生處處設限。把班級規則張貼在教室的明顯處。
5．保護學生的自尊心。
避免和學生公開對峙，從長遠來看，這種對峙不會有勝利者。如果和學生有不同的意見儘可能私下裡交流。不要在其他學生面前批評犯錯誤的學生。
6．讓眼睛動起來。
視線接觸是維持教室秩序的最有力的**。通過及時的目光接觸，可以制止大約80％潛在的違反紀律的行為。至少每分鐘掃視全班一遍，每次你只需要把視線集中在4～5個學生身上，保持四五秒鐘之後，再把視線轉移到另一組學生身上。
大多數老師很少注意坐在教室遠端的學生，而恰恰是不遵守紀律的學生喜歡坐在那裡。
6樓：陌上花開聆聽者
加強班風建設。
增加班級集體榮譽感，經常舉辦各種競賽活動，增加班級凝聚力。
在學習中開展一幫一活動，帶兩頭促中間，提高班級成績。
注重學生品質教育，經常家校聯絡，讓學生全面發展。
7樓：匿名使用者
要平衡好與班級學生的關係。在班級日常管理中，班主任要特別處理好與三類學生的關係。一是班幹部，二是優秀生，三是待進生。
班主任要熱愛班級中的每一位學生，對待學生不能因為他的工作出色或學習成績好而特別親之愛之，也不因為他的成績差，行為不端而惡之厭之，而應是一視同仁，平等對待。對班幹部要求要嚴格，要他們在搞好學習的同時積極為班級同學服務，各司其職，各盡其責，做得好表揚，有違紀照樣批評，決不姑息遷就。而對優秀生應更加嚴格要求，在肯定優秀生優點的同時要及時發現他們的缺點，給予嚴格而有效的教育，否則他們便容易自認為是「天之驕子」，以致萌發莫名其妙的「優越感」，甚至發展到瞧不起同學，直至無視老師的教育。
待進生往往由於學習成績差，或者某方面不如人而顯出悲觀、苦悶、憂鬱等消極情緒，所以對待待進生特別要注意尊重、理解他們，千萬不能傷了他們的自尊心。應肯定他們的長處，指明他們的努力方向，調動他們的積極性，激勵他們克服自身的缺點。
如何做好班級管理心得
8樓：啦啦啦啦
贏得孩子的心。
尊重與平和並存。
班級管理心得：**如何管理好班級
如何進行班級管理的學習心得
聽「怎樣做好班主任工作」心得
9樓：左以兜
張浦中心幼兒園 徐梓穎。
有人說班主任是世界上「最小的主任」，可這「最小的主任」管的事卻是瑣碎而複雜的。大至教育教學工作，小至掃把、紙張之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。如果班主任不去管理這些小事或管理方法不到位，可能就會使班級紀律渙散，學生思想懶散，更不必說形成一個學風濃厚、緊密團結的優秀班集體。
如果班主任事事都親力親為，對於現階段的老師來說，壓力又過大。如何既能減輕自己壓力又能帶出一個先進的班集體呢？聽了陸振玲園長的講座我有了心得，在此總結如下：
班主任既是幼兒的組織者又是他們的領導者和教育者。班主任要做好教育教學工作：1.
制定各類計劃、總結。2.組織幼兒一日活動。
3.負責班級主題環境創設。4.
幼兒良好行為習慣的培養。5.觀察、記錄，科學測評幼兒發展情況。
安全工作一直是頭等大事，因此班主任要做好保育安全工作：1.關注幼兒的身心健康。
2.負責幼兒保育工作。3.
指導檢查本班保育員工作。4.負責幼兒的安全。
5.做好幼兒出勤統計、做好觀察記錄。6.
班級物品保管。7.班級衛生、整理工作。
此外，班主任還要做好家長工作：家訪、家長園地、家教知識宣傳、家長開放日活動。
一、瞭解孩子，融愛心、耐心、細心於一身。
愛心、耐心、細心、尊重。
二、建立規則，注重良好行為習慣的培養。
建立規則方法：巧用**、巧用標誌、輕聲入手、榜樣示範。
培養習慣方法：以身作則、選擇做好的時機與方法、要求的一致性。
三、樹立形象、讓孩子喜歡你。
以身作則、知識淵博、融入孩子、具備能力。
四、注重方法、讓家長信任你。
主動交流、注意分寸、真誠坦誠、客觀公正、及時溝通。主動與家長溝通、注意自身體態、注意自身語氣、態度。
五、注重溝通，讓班主任工作有成效。
如何做好班級管理——聽米教授報告心得體會
如何管理班級管理誤區，如何管理好班級？
班主任有很多工作，但最重要的是班主任必須始終把學生放在教育和教學的第一位。這是建立良好課程和促進學生學習的先決條件。忽略這一點，班主任很有可能工作，很難做任何事情。個別班主任認為學生只需要學習知識，提高成績，這是一個好學。生。我認為 持這種觀點的人真的犯了一個大錯。努力學習並取得優異成績只能解釋一個...
如何有效的進行班級管理，如何有效管理班級，有效班級
一 確立集體的共同目標，增強班集體的整合力。班級管理目標的建立，是班級管理操作的出發點和歸宿。班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以在班級管理中首先要有 個明確的奮鬥目標。對形成優秀班集體具有引發作用 啟示作用和向心作用。當集體目標與成員個人的目標是一致時，就能形成強大的教育合力...
怎樣管理好班級紀律，如何管理好班級紀律
l to回首 做到以下幾點試試 1。不要跟老師打小報告，一些小問題不用告訴老師，睜一隻眼閉一隻眼，如果告他們的狀，他們只會對你更加不服，認為你只是個靠老師的 廢物 當然，不要放縱他們，該怎麼辦還是看你 2。寬容 3。要有威嚴。如果紀律差的影響到了同學們的學習，那必須管一管了，如果管了2,3次還是不聽...