1樓：匿名使用者
教育行政管理中重視教育行政組織的結構，是行政組織的結構模式對行政組織的效能發揮具有重要作用所決定的，其具體體現在以下兩個方面：
一、合理的教育行政組織結構有助於資訊的上傳下達：
教育行政組織是依據憲法和法律規定建立的，****到地方**，上下溝通的密切配合的層級式組織體系。因此，只有合理的行政組織結構才會使資訊順利地上傳下達，以便及時地處理和解決各種問題，提高管理效率。
二、合理的教育行政組織結構有助於人員的管理和資源的配置：
教育行政機構設定科學合理、權職明確，才可能合理地配置人員，進行人員管理以及相應的資源配置，從而避免人員過多、效率低下的情況。
因此，合理的教育行政組織結構對於教育行政管理是至關重要的，是開展各項教育管理工作的基礎和保障。
2樓：匿名使用者
一、為什麼要重視教育行政組織的結構？
在教育行政研究中引入組織行為學的概念框架和認識方法可以推動教育行政研究的科學化和具體化，使教育行政研究與更一般的行為科學和管理科學進行對接。本研究從組織行為學的框架出發，針時某省級教育行政部門的組織結構、職能、行政行為進行調查研究，揭示了當前教育行政機構組織行為中存在的一些特徵和問題，初步了教育行政部門是什麼、在做什麼的問題教育行政研究和學校管理研究是教育管理學的兩個基本領域。但長期以來，教育管理學「偏重學校而忽略教育行政機關行政的研究」川。
縱觀國內教育行政的專著和**，多以介紹一般管理理論、教育行政體制、教育行政業務為主，對於我國現實中教育行政系統的微觀機制、特點。
二、加強教育行政管理職能策劃。
1.加強計劃職能策劃，增強管理的預見性。
2.加強組織職能策劃，注重管理的實效性。
3.加強控制職能策劃，降低管理的風險性。
行政管理學的核心問題是什麼
3樓：一起嗨電
行政管理學的核心copy問題是**對社會。
的管理。行政管理學概念是由德國學者施泰因提出，撰寫的《行政管理學》首次用行政法的觀點闡述行政問題。
2023年美國學者威爾遜發表了《行政管理學之研究》，主張政治與行政分離。威爾遜因此被譽為行政管理學的奠基人。
2023年美國學者懷特撰寫《行政管理學導論》，論述了行政管理的重要性，講求效率的必要性，以及對行政管理進行科學研究的可能性。
2023年美國學者威洛比發表了《行政管理學原理》，比較系統地闡述了行政管理學理論體系。
如何做好行政工作？或者有什麼書可以推薦？
4樓：匿名使用者
要做好行政工作必然首先要提高行政管理者的個人能力。而說起能力提升，最有效方法當然是讀書了。
12reads全系列的書是非常全面的行政管理及企業管理教材，基本照顧到了行政管理和企業管理的各個方面，講到的知識點也都非常實用。包括一般管理、團隊管理、人力資源管理及溝通等等，應有盡有。並且，其內容也極具時效性和權威性。
無論是剛入門還是老行政，都值得一看，對處於各個階段的管理者都會有不同的啟發。
本人從事行政管理方面的工作也有好幾年了，也不是科班出身，相信做行政的科班出身的會比較少吧？既然非科班，又想提升專業能力，就像開頭說的，讀書自然是最好的選擇。但之前已經看過很多管理類的書籍，基本都沒啥用，感覺都是不知所云的理論多一些，對工作沒有太大的幫助。
當然，要真正做好行政工作或企業管理工作，還需要你能將所學的知識在工作中融會貫通。
有的人能把細緻的行政搞出大名堂，有的人卻不行。我覺得這一方面跟個人能力有關，另一方面也跟當事人的悟性有關。還有，包括如何為人處事及情商等等個人特質也都十分重要。
畢竟行政是和人打交道最多的工作。
但是無論如何，多讀好書對於做好行政工作都是有好處的，而12reads在筆者看來當是這些好書中最具代表性的著作之一。這樣的自我投資個人認為對於行政人而言還是很有必要的。實際上，如果你能讀完12reads全系列，相信你不僅能勝任行政工作，也同樣會能勝任其他管理工作。
5樓：誠網淘
行政工作最主要的是執行國家和地方各級**的行政法規，要學的主要是國家和地方各級**的法規政令，每年都有出版，裝釘成冊的。
6樓：hr人資行政資料館
條理、思路、時間安排、提升、人際關係，做好這幾個你就能很好的做好行政工作。
7樓：網友
多花點時間！慢慢來！行政工作就是繁瑣點有什麼難的啊！
8樓：匿名使用者
做行政最重要的是細心，耐心，要知道行政工作很繁瑣的。
9樓：匿名使用者
有，上購書網搜搜，一大把。
公務員申論格式
10樓：汽車影老師
首先，應用文寫作格式分為兩大類：
一是沒有格式的：
1、題幹要求中明確表示：不考慮格式；
2、「提綱、要點。這類的文種是不需要寫格式的。
二是有格式的：
1、完整格式：標題+發文物件+正文+落款。
如：倡議書、公開信、宣傳稿、通知、通告、指導意見、建議書、意見書、回覆。
2、不完整格式：標題+稱謂+正文。
如：發言類、講話類：開幕詞、閉幕詞、發言稿、講話稿、講解稿、廣播稿。
3、標題+正文。
老師是選擇去培訓機構還是去學校好？
11樓：迷途羔羊
其實大多數人選擇機構都是作為退路來選的，很少有人說，我立志要當一個培訓機構的老師，當然被人憑什麼要這麼立志呢，畢竟培訓機構老師說白了，家長打心眼裡都是有些看不起的，另外就是基本社會上誰把你當一個老師看，這些都是機構老師的真實寫照，因為我做過機構老師，我太真正的體驗過，所以沒有從事過這方面工作的，你就別再那說什麼自己內心不強大的風涼話了。
畢竟每年的公立學校教師招聘數量是有限的，並且要求也是很高的，另外就是當中更有很多的一些你細品的東西。所以這裡就不多做擴充套件，那你想想，想進入學校的人那麼多，能進去的畢竟少數吧，剩下的就去機構過度唄，準備在機構一邊上課，一邊準備明年的招教考試，機構工作過的都知道。
有些老師不是師範畢業，也確實沒有教師資格證，也就沒有考公立學校的資格。這個其實要分開說，非師範畢業的培訓機構教師，有些是找不到其他工作進入了培訓機構，而有些是靠機構的高收入吸引了一些名校的畢業生。所以要分開看待這個情況。
當上一名教師還是相對比較難的，一是教師資格證的考取，不是隨隨便便就能有的，目前在培訓機構上課老師很多是沒有證件的，因為知道有難度，要麼沒考上要麼不想考；二是考學校編制，學校選拔老師也是百裡挑一，即使是合同制老師也是競爭比較大的，沒有經驗的，筆試面試不優秀的可能也選不上，所以也會淘汰很多人，所以能夠被選上當學校老師的是比較優秀的！
在公立學校教書多年，積累了比較豐富的教學經驗，對教學和提高學生能力，成績很有心得，也有一套行之有效的方法，在校教學能力和教學成果突出，或者說就是大家說的名師，他們當中有一部分會到培訓機構，他們認為在公立學校壓力也非常大，有的可能由於年齡也大了，拼的也吃力，不如去校外機構，在那裡他們會有更大的空間，收入也更加豐厚一些！
現在學校裡的老師，也是有壓力的。雖然工資是固定的，但是也是有評職稱等相關的，牽扯到工資的。但是評職稱也不是容易的事情，那也要看你在學校的年限，看你的講課能力，看你與同事之間，與領導之間的關係。
學校的老師也是會受到家長的不滿，學生的為難。現在不像以前的社會，一日為師終生為父。無論是家長還是孩子，對老師都是畢恭畢敬的，拿老師說的話就像聖旨一樣，但是現在很多家長對老師的不滿，孩子也敢挑釁老師。
所以，在學校裡也並不順心。
12樓：雨慧穎
培訓機構教師的優勢。
1.時間自由。
公校是做5休2，還有寒暑假，如果課不多，那一週就更輕鬆了。而在培訓機構是反過來的，一般周。
一、週二休息，週末、節假日、寒暑假集中上課，平時的時間多是教研、備課，這樣的上班時間和一般的人顛倒的。有好有壞，壞的地方是和家人、親朋的休息時間不同，就少了很多相聚的機會。好的地方是，週一週二休息時間，出去玩的話出行的人少，很愜意；而且，如果去行政機構、**、醫院等處理事情，不用另外請假而且可以錯過高峰。
2.工資與努力成正比。
萬一沒有考上編制，但生活還是要繼續。在培訓機構裡，認真努力的幹，還是有收穫的。並且收入會與你的努力程度達到正比，在體制內當教師，今天努力上課是一天，不努力也是一天，到了發工資那刻會發現沒多大差別。
體制內學校可能是福利待遇比較好，過年過節米糧油，端午節元宵節各類福利都不會少。培訓機構就會根據你的教學能力來確定你的工資，相對於體制內教師而言還是比較辛苦的，但每個月能拿到較高的收入，心裡也會很開心吧。
3.個人成長。
培訓機構呢，也能快速地提升自己。小7在這裡說的是大型培訓機構，不是一些小型機構。當然你也可以選擇小型培訓機構，和它一起做大，這也很有成就感。
但更建議首選大型機構，是因為它相對小機構而言就很有發展潛力。小七有個同學，她從畢業開始一直在一家大型的培訓機構，幾年下來，她從助教一步步地到講師，還收穫了眾多的「迷弟迷妹們」的崇拜。她的成就源於她對教育行業的熱愛。
如果你能適應教育培訓行業的快節奏，不妨去試試培訓機構。只要你夠努力，實力夠強，無論在**，都能活出自己的價值。在現在這樣一個「條條大路通羅馬」的時代，我們可以不必拘泥於編制，「天高任鳥飛，海闊憑魚躍」，我們大可跳出圈子，一展身手。
13樓：匿名使用者
今年6月份我也剛碩士畢業，目前籤的私立學校，私立學校說不好聽一點，就是比較大的教育培訓機構而已，對於您的問題，我建議你去比較好的公辦學校，注意是「比較好」的，退而求其次是私立（培訓機構），再而鄉鎮學校。理由如下：
1.關於公辦學校的利弊在網上一搜就出來，主要是編制所帶來的吸引力，即表現出來的穩定、輕鬆、但工資低、評職稱難等問題，任何行業都有一定的弊病，不同的公立學校所呈現出來的狀況也不一樣，我以前代課的公立學校在評獎評優方面就比較公平，大家也不會有什麼問題，沒有絕對的民主，也沒有絕對的滿意。但好的公立學校給你的福利與發展空間不會比私立少，大家悶頭髮財而已，只有一些無聊之人天天在網上到處噴。
2.關於私立(培訓機構）的狀況，現在很多老師，因為需要照顧家庭等因素，選擇留在城市，在教育行業來說，培訓機構和私立學校就是一個比較好的選擇，就純教育理想來說，是 不可能的，上面一個董事會或者老闆坐著的，大家都指望學生家長（上帝）來看，學生就是大爺，有學生退學都是要扣錢的，學校以不斷搞活動的名義來收錢，當然拿錢辦事，也是天經地義，學生在什麼「研學」「*比賽」「旅遊」等等，還是能學很多東西的。上到老闆，下到老師，都指望收雜七雜八的費用來維持。就我朋友目前的私立學校來說，還是比較坑的，招聘的時候說一套，來籤正式合同一套，公積金才扣100，後面有老師鬧了，漲到400，還變著法扣老師錢，不敢說太多了，自己頓悟吧，（網路這個東西你能看，領導也能看，我還想掙點錢租房子），唉。
3.綜上，我現在很後悔，當初有一個很好的公立學校說要我，我沒有答應，如果再來一次，我想說，我願意！建議你去好的公立學校，實在不行就去私立吧，鄉鎮公立建議你還是不要去！
行政管理與行政管理學的區別，行政管理與行政管理學的區別
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