1樓：楣濰
拿358加上325等於683，再拿949減去683等於266，也就是說第三天的收入是266元，根據三天的收入情況看下來，估計第四天的收入在200元左右，雖然每天的收入在逐漸減少，但是第一天和第二天懸殊不大，到第三天就大些了，所以說第四天跟第三天的懸殊也不應該很大。
2樓：匿名使用者
第二天比第一天少收入33元（358-325），第三天比第二天少收入59元（325-266），平均每天少收入（33+59）/2=46元，估計第四天收入大概為220元（266-46）.
3樓：托起每天的太陽
第三天的收入=三天合計收入-（第一天收入+第二天收入）949-（358+325）=949-683=266元根據第一，二，三天收入呈遞減情況來推測，第四天收入要比266元少。
4樓：匿名使用者
①用合計-前兩天的=第三天的收入。
=949-683=266（元）
第三天收入266元。
②**第四天的收入。
第二天比第一天減少收入？元。
358-325=33元。
第三天比第二天減少收入？元。
325-266=59元。
兩天平均減少？元。
（33+59）÷2=46元。
**第四天可能減少46元。
266-46=220元。
第四天收入220元。
理由：消費者需求量趨於飽和。
5樓：yw張忻豪
949-358-325=266，所以第三天收入是226元。從第一天的收入358到第二天收入325到第三天266元這個收入趨勢是**的。所以第四天的收入一定是要小於266元。
所以第四天收入只要**的數比266小就可以了。
6樓：資源共享小達人
第一個小題拿三天總計減去第一天和第二天之和就可以了，也就是949-（358+325），最後可以得出，第三天是266。第二小題算出三天的平均值就可以了，也就是949÷3，可以算出約等於316，所以第四天大約是316。
7樓：hia無名
第一題好寫，直接三天的收入總數949元減去第一天和第二天的收入相加，得出第三天的收入是266元。第二題我的想法是，第一天到第二天再到第三天之間的差來得出第四天的收入，第一天358減第二天325得出33。第二天325減第三天266得出59。
59-33=26元。得出中間差是26。那麼第四天也就是266-(59+26)=181元，所以得出第四天收入是181元。
8樓：匿名使用者
可以根據三天錢數的變動，他們是依次減少的，可以看看他們減少的數量多少。
9樓：52個星期天
（1）949一358一325
=591一325
=266元。
（2）**商店第四天的收入為200元，從表中可知，每天收入在減少。
10樓：網友
（1）949-358-325=266（元）答：第三天的收入是266元。
（2）358-325=33（元） 325-266=59（元）由上可得，三天的收入是逐漸減少的，且減少幅度不斷變大，所以第四天收入預計是200元（266-59=207，答案不唯一，比207小就可以）
11樓：enjoy失控
第一題：949-358-325=266元。
第二題：第一天收入358，第二天收入325，第三天266元，收入越來越少，所以第四天的收入可以是200。（第四天收入比266少就可以了。）
12樓：匿名使用者
根據前面的資料看出，這個商店的銷售量是一天比一天少，他的盈利一天比一天少，所以呢，猜他的第四天，盈利會更低一些。
13樓：匿名使用者
第三天收入為949-358-325=266元。
358-325=33元，第二天比第一天收入少33元；
325-266=59元，第3天比第2天少收入59元；
59-33=26元 26+59=85元。
266-85=181元。
第4天收入應該是181元左右。
14樓：努力奮鬥
第一天收入358，第二天收入325，第三天。
949-358-325=266元，所以第四天大概210元。
15樓：秋鑫鑫鑫
你好，可以這麼，根據前三天的收入情況來看，第四天的收入並不會很高，因為前三天的收入都在逐漸減低。
16樓：鴻塗呀
①為959一358一325=266，由358到325到266(逐漸變小)，由規律看，②答案不一(比266小就行)。
17樓：每一天都有云和你
答：（1）949-358-325＝591-325＝266
（2）第四天。。。這咋**嘛，賣多少錢和很多因素有關吧。
18樓：戶雋雅
三年級數學題就想上三年級數學題也挺難做呀，大概都像五年的題了。
19樓：損有餘而補不足
此處第一小題是一個減法，用三天的總收入減去前兩天的收入即可：
第二題：我認為應該是一個除法，根據平均值來判斷：
平均值=總收入÷總天數。
所以，第四天的收入可能在這個數字附近。但是這樣的題目不科學，只是作為推測。
小學三年級數學題，難啊！！
20樓：匿名使用者
第一次相遇時，甲乙走了一個全程，甲走了700米返航相遇後，甲乙走了三個全程，這時甲走了：
700x3=2100
2100-400=1700 （線段圖沒法畫上去，自己畫一下，甲走的全程，去掉返航後的400，剛好是ab兩地的距離。）
21樓：夕陽帥哥
解：設ab兩地相距為s,甲的速度為x,乙的速度為y則有，第一次相遇的時間相同。
700/x=(s-700)/y
兩隻船第二次相遇的時間為：
(s+400)/x=(s+s-400)/y將兩個算是相除有：
700/(s+400)=(s-700)/(2s-400)可以得出s=1700
因此ab兩地相距1700
一定要給我加分！
22樓：網友
第一次相遇時，甲走了700米， 乙走了（全程-700米）,甲乙走了一個全程，也就是說，甲乙走一個全程，甲就走700米，當甲到達b和乙到達時（不同時到達的）,甲乙走了兩個全程，返航相遇後，甲乙走了三個全程，這時甲走了： 700x3=2100米 也就是說比全程多走了400米，所以。
2100-400=1700米就是ab兩地的距離。
23樓：匿名使用者
設ab兩地距為s
如題意，相遇所用時相等。
700/v甲=（s-700)/v乙——1
(s-700+400)/v甲=[700+(s-400)]/v乙 ——2
1式除於2式得700（s+300)=(s-300)(s-700)得s=1700 另一個為零應捨去。
即兩地距離為1700
三年級上冊難度的數學題 要求:有答案
求小學三年級數學題(要求有一定難度)
求小學三年級數學10道應用題。要有一定的難度的。謝謝。。
求人教版小學三年級20道數學應用題有點難度的
24樓：德意志0萬歲
一、小數一步加、減法應用題。
1、一本數學讀物元，一本語文讀物元。兩本書一共要多少錢？
2、一個西瓜重千克，一個哈密瓜重千克。一個西瓜比一個哈密瓜重多多少千克？
二小數一步乘除法應用題1一種毛線每千克元，買3千克應付多少元？買千克呢？
2、一個養蠶專業組養春蠶21張，一共產繭1240千克。平均每張大約產繭多少千克？
三、含有三個已知條件的兩步計算應用題1、小紅看一本故事書，看了5天，每天看12頁，還有38頁沒有看。這本書一共有多少頁？（畫一畫線段圖）
2、食堂運來麵粉和大米各3袋。麵粉每袋重25千克，大米每袋重50千克。運來麵粉和大米一共多少千克？
3、民兵打靶，第一次用子彈250發，第二次用子彈320發，第三次比前兩次的總和少180發，第三次用子彈多少發。
四、含有兩個已知條件的兩步計算應用題。
1、學校買彩色粉筆45盒，買的白粉筆比彩色粉筆多15盒。一共買多少盒粉筆？
2、一個空筐重2千克，往筐裡放入32千克花生。裝著花生的筐的重量是空筐的多少倍？
五、連乘應用題。
1、糧店運來兩車麵粉，每車裝80袋，每袋25千克。這個糧店運來多少千克麵粉？（用兩種方法解答）
2、三年級同學到菜園收白菜，分成4組，每組11人，平均每人收45千克。一共收白菜多少千克？
1．化肥廠計劃生產7200噸化肥，已經生產了4個月，平均每月生產化肥1200噸，餘下的每月生產800噸，還要生產多少個月才能完成？
2. 塑料廠計劃生產1300件塑料模件，6天生產了780件。照這樣計算，剩下的還要生產多少天才能完成？
3．李師傅上午4小時生產了252個零件，照這樣的速度下午又工作3小時。李師傅這一天共生產零件多少件？
4. 水泥廠計劃生產水泥3600噸，用20天完成。實際每天比計劃多生產20噸，實際多少天完成任務？
5．一堆煤噸，計劃可以燒10天，改進爐灶後，每天比原計劃節約噸，這堆煤現在可以燒多少天？
6. 甲、乙兩地相距420千米，一輛客車從甲地到乙地計劃行使7小時。實際每小時比原計劃多行使10千米，實際幾小時到達？
7．小強從家回校上課，如果每分鐘走50米，12分鐘回到學校，如果每分鐘多走10米，提前幾分鐘可以回到學校？
8. 築一條長千米的公路，前3個月平均每月築千米，剩下的每月修千米，還要幾個月完成？
急求一題高難度的小學三年級數學題目？？？
有哪些三年級數學難題？
25樓：網友
第一大題填空當中，鉛筆長200？這道小題很容易困惑學生，填入的釐米答案是錯的，應該填入毫米才對。但老師的身高單位填了千米，真的就是鬧了笑話了！
還有第2小題的倍數，也容易誤導小學生，上面的答案就是錯誤的，桌子數應當是6張才對！
第一道難題，出現在第二大題當中，第5小題：正方形的邊長擴大到原來的2倍，周長就擴大到原來的2倍，這個說法對嗎？對於三年級小同學來說，判斷這樣的題目，需要畫個圖來理解一下，邊長是原先的2倍，周長等於邊長乘以4，那麼也就是說，邊長擴大了2倍，周長也需要在原來的基礎上，再乘以2，這個說法是正確的！
第二道難題，出現在第五大題當中，第1小題塗顏色表示分數，重點考查小學生對於分數概念的理解，難度不大。但第2小題當中，第二幅圖平均所分的份數，是完全不相同的，這就需要小學生仔細判斷，看每一幅圖中的陰影部分，佔了單位1的幾份，比如第一個圖就是九分之四，第二個圖就是六分之四，在比較的時候，因為同分子分數，分母越大分數越小，分母越小分數越大。所以，六分之四要大一些。
第三道難題，出現在了壓軸題的第4小題中：一本童話書有96頁，星星看了這本書的八分之五，還剩下幾分之幾沒有看？還剩下多少頁沒有看？
第一個問題好解決，用單位1減去八分之五等於八分之三。
難點在於，剩下的八分之三，究竟是多少頁？而且，三年級同學，還沒有學過兩位數除法，因此，這道題有些超範圍。按照老師以往所講的方法，需要先拿96除以8，將之平均分！
但是96除以8學生沒有學過，因此，這道數學題，就要看小同學的靈活變通能力了，結果，還是有相當多一部分學生解答出來了！
朋友，您家如果有三年級小學生的話，可以試著做一做這張試卷哦，看他的數學，能考多少分呢？
小學三年級數學題，三年級數學題
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小學三年級數學題
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