1樓：匿名使用者
一對一輔導效果。
所謂一對一補習，就是一位老師只教一位學生，能夠快速制定出學生對弱點的學科進行一對一輔導，溝通方便，利於有問題能直面解答；其它的輔導班和學校大課堂中，老師在45分鐘一節裡是考慮不到每一位學生的，特別是臨近中考，老師更是關注學習好的學生，而校外一對一輔導便能解決這一大問題。授課教師直接抓住科目關鍵點，講知識的同時注重解題思路和答題技巧，針對性的補習訓練，達到高效提分效果。
中考前參加一對一輔導是一種高效的教學模式。在一對一教學中，老師能面對面瞭解學生學習習慣、知識疏漏點、個性特點等資訊，授課思路會更清晰，可以更大程度地挖掘學生學習潛能，更大限度地提高學生的學習興趣，達到高效率的教學效果。輔導老師的精力全部用在一個人身上能更好地為學生制定適合的學習和複習計劃，習題講解也會更認真些。
一對一補課的針對性強，如果孩子配合的好，老師方法得當，效果還是挺好的。
1.足不出戶進行輔導。
3.輔導內容從小學到高中教材可一次性輔導，自由選擇。
2樓：匿名使用者
初三的學習是比較緊張的，儘量還是選1對1的，因為這樣比較有針對性，而且還可以節約時間。
3樓：頑皮猴愛香蕉
不管是一對一還是一對多，老師講的東西是一樣的，主要原因在孩子身上，課程需要輔導，但孩子本身的教育更加重要，只要孩子用心學，都是一樣的。
一對一輔導到底有效果嗎？
4樓：匿名使用者
任何補習方式在一定程度上都是有用的，只是一對一輔導相對於小班課而言，就效果上來看一對一個性化輔導更突出。因為一對一輔導更專注於個體教學研究，擅長分析學生的個性特徵與挖掘提分空間，形成適合學生自己本身的提分方案。
很簡單的理解這個問題，就比如學生本身在所上學的學校上課，課堂上大家都可以認真聽課，當遇到問題的時候可能課下老師就要一個一個同學解決，可能到你的時候這個問題就大致而過了，但是，一對一就不一樣了，課上老師講解的問題不懂的老師只是針對性輔導這一個學生，知識講解也更有針對性，不懂的就再講一遍，直到問題真的理解並會解決了。
不會把不會的知識留到第二天，都是屬於你一個人的學習提分方案，專職老師，專用教材，班主任，測評老師，學科分析老師等所有都在為你一個人服務。
由來：
一對一輔導在國內興起於上世紀末至本世紀初期，誕生開始便在當時由「中介式一對一輔導機構」統領整個家教行業的僵滯局面中破土而出並一枝獨秀，因其充分針對學生個性需求、著力於解決學生具體化問題而吸引了公眾的注意並廣受讚譽。當時國內起步較早的幾家「一對一輔導機構」經過多年的競爭淘汰，僅有規模龐大、實力雄厚的幾家倖存。
學大教育以其先進的教輔體系和高度系統化的「一對一個性化輔導教育模式（ppts）」穩居行業前列。因相關概念受到廣泛接受和追捧，一對一個性化家教行業呈現井噴態勢，各種規模不。
一、資質各異的「一對一輔導機構」如雨後春筍紛紛推出臺前，但部分應勢匆忙推出的機構師資力量良莠不齊，有些機構為節約成本只能聘用高等院校學生授課。
因老師本身知識結構尚不完善且教學經驗不足，所以輔導結果往往差強人意。
5樓：高高愛英語
肯定有啊，但是每個人情況不一樣，而且你報一對一輔導班的話都是有一個週期的，不是報兩天就完事了。一般一個週期就會有效果。但是這也取決於孩子的努力程度，聰明程度，以及最重要的老師的能力。
所以家長在選擇的時候好好選擇，多比較幾家，現在一般一對一輔導有線上，像100教育，和線下兩種，選擇適合的。
6樓：婉月悄悄
效果肯定是有的，畢竟懶惰是人的天性。
個人覺得，小班制比一對一好，畢竟人是環境生物，別人努力自己也不好意思不行動起來。但是小班制你得和輔導機構溝通好，設定人數上限。有些輔導機構小班制有20+的人，那樣還不如一對一呢！！！
7樓：道清逸森君
當然有用，還要看老師能不能根據學生的理解能力進行輔導。因為知識沒有難易之分，只有個人理解能力的區別，因此如果能以一種學生比較容易接受的方式輔導，讓他理解了知識點，他的成績必然會提升。
8樓：精銳南方**
一對一比小班制好很多，如果學生學習態度端正，一對一的兩個小時，完全可以媲美學校裡面一到三天的學習量。如果孩子很聰慧，一對一的兩個小時，完全可以把學校裡面一個星期的知識點都學完，前提是老師夠優秀。
9樓：恆高1對1啊
當然有效果啦，但是效果這個東西還是相對的，老師幫你把不懂的問題解決掉，後期還是要靠學生自己去消化吸收的，吸收的好的學生效果當然會好啦，老師在這中間只是起到一個輔助作用，像在我們浦東校區，認真的學生幾乎效果都是不差的。
10樓：晟睿書童到家陪學
一對一輔導肯定是有效果的，一對一輔導更專注於個體教學研究，擅長分析學生的個性特徵與挖掘提分空間，形成適合學生自己本身的提分方案。
而且我們這裡上一對一的老師也都是有經過培訓，更可以瞭解孩子的心理、發現一些習慣上的缺點加以改正等等。
已經初三了，現在報一對一還管用嗎？ 10
11樓：匿名使用者
一對一輔導還是有一定的作用的，因為在學校，班上同學那麼多，每個人薄弱的科目都不一樣，科任老師不可能根據每個人的情況制定中考教學計劃。我之前報過明師的一對一，那裡可以根據你的情況制定屬於自己的學習方案，針對性比較強，因為是衝刺期，老師專挑重難點講，效果蠻明顯的。而且老師只教你一個學生，調整速度也快，確實比常規輔導有效。
12樓：鹿邑浮生如夢
關鍵時候更需要1對1，這樣也許更有複習效果。尤其是成績不夠理想的同學，1對1的效果相當好。
現在還有半年時間，所以抓緊時間還是有機會的。
13樓：木子
我覺得現在報一對一，應該還是管用的，離考試還有幾個月時間，還可以有所提升的。
14樓：啤啤寶寶愛你呦
來得及每差一分就能查出一個操場的人所以一對一還是很快用的它是針對個人的情況。該做的輔導所以應該是能上去啊。
孩子初三了，上小班還是一對一更好呢~~
15樓：娜娜笑
一對一，一般的，上小班除非孩子有特別大的毅力或者超級大的決心，基本上除了前兩節課認真聽意外，基本都會浪費後面幾節課。若沒有興趣，更是浪費。如果他自己內心無法給自己一定的壓力，必須考他人的外力的幫助！
16樓：阿和
時間寶貴，還是上一對一效率高。
一對一輔導到底有效果嗎，一對一輔導有用嗎？
任何補習方式在一定程度上都是有用的，只是一對一輔導相對於小班課而言，就效果上來看一對一個性化輔導更突出。因為一對一輔導更專注於個體教學研究，擅長分析學生的個性特徵與挖掘提分空間，形成適合學生自己本身的提分方案。很簡單的理解這個問題，就比如學生本身在所上學的學校上課，課堂上大家都可以認真聽課，當遇到問...
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