1樓：lucky小妮子
設一億人一年消耗的能源是單位「1」
210年後，一共有能源：90×210=18900（單位）90年後，一共有能源：110×90=9900（單位）210年後的能源所以比90年後的能源要多，是因為每年都會有新能源生成。
210年與90年一共相隔：210-90=120年。
而能源總量相差：18900-9900=9000（單位）所以一年新生的能源量是：9000÷120=75（單位）要想使得人類不斷生存下去，那麼每年消耗的能源一定不能多於每年新。
生的能源，否則地球的能源會不斷的減少，直到有一天用盡。
si=5&wtp=wk
2樓：猴哥學藝
典型的牛吃草問題，解題關鍵是求出資源每年的增長量。
解：設1億人1年消耗1個量的資源，則110億人生活90年共消耗了110*90＝9900個量的資源，而90億人生活210億年共消耗了90*210＝18900個量的資源，為什麼比前者多呢，原因是後者比前者的資源多生長了210-90＝120年的量，也就是說18900-9900＝9000個量正好是120年地球資源生長的量，所以用9000/120＝75個量，求出地球每年生成75個量的資源，所以要想長期繁衍，則不能去消耗地球原有的資源，只消耗每年生長出來的量就可以了，每年增長的75個量正好可以供75/1＝75億人的生活，而如果超出這個數，地球的資源每年不僅會把生長出來的量消耗完，還得消耗原有的量，這樣終有一天會消耗完的，所以地球上最多隻能養活75億人。
列式：（90*210-110*90）/（210-90）＝75
3樓：偶醉鑲
繁榮天地會法編年體繁榮後難題恢復燃放辦公廳發揮後果發表頭髮後果。
4樓：網友
110億乘90年=9900份。
90億乘210億=18900份。
9000除（210-90）=75億。
答：「地球最多能養活75億人。
小學應用題一道 30
5樓：匿名使用者
三個分廠人數比12:17:16；即總人數為（12+17+16）的倍數，設倍數為x，則總人數為45x
第二分廠男，女職工人數比為8：9；
則男=8x；女=9x
第三分廠男女人數比為5：3；
則男=10x；女=6x
第一分廠男員工比女員工多20人；
則男=（12x-20）/2+20=6x+10；女=（12x-20）/2=6x-10
全廠男女職工人的5:4；
則【8x+10x+(6x+10)】：9x+6x+(6x-10)】=5:4
求x=10則，全廠人數=45x=450人；第一分廠120人，男70，女50；第二分廠170人，男80，女90；第三分廠160人，男100，女60
一道小學應用題，要講解
6樓：鈕書萱白璇
呵呵，這個超簡單的~！我來講講你一定會明白的~！
1）喝了1/5之後加滿水，那麼就是說他沒加水之前喝了的那1/5是奶，然後還剩下1-1/5=4/5的奶。接著她又說了，又喝了1/5，那麼有的人就會認為這個1/5是水，這是不對的！因為水和奶都混合在一起了！
所以要求奶就是1/5*4/5=4/25，同樣的方法求水1/5*1/5-1/25。現在原來和過的奶和現在喝過的奶都有了加在一起就是他一共喝的奶：4/5+1/5=9/25。
水是：1/25.那麼就可以求他們的比啦。
2）他喝掉了9/25的奶，還剩多少奶呢？1-9/25=16/25=16%
呵呵，oki啦~！希望你選我做……哎呦，打得我手都酸了……(嘻嘻。
幾道應用題，要寫出答案。（小學應用題）
7樓：前雲嵐徭唱
二班有10位學生，小明用100元的班費，買了10只鋼筆用了30元，買了10個文具袋用了40元，買了20個筆記本用了10元，請問還剩多少錢？分別退給班上9位同學多少錢？
答案：還剩20元，分別退給班上9位同學2元錢。（加上小明就是10位同學）
一條小學應用題，請幫忙解決一下
8樓：鳥鹿
（130*3+50）/2=220km
這種題目畫一下圖其實會很容易。
不難發現，ab共行了3個全程。那麼第一次相遇，a行了130km，與b共行了一個全程，3個全程a就行了130*3=390km。實際上，a此時行了兩個全程不到50km,那麼兩個全程就是390+50=440km,一個全程就是440/2=220km
可能有點抽象，不過畫畫圖就好了！
就一道小學應用題
9樓：網友
設x年後小明的年齡是他母親年齡的三分之二。
12+x=三分之二*（36+x）
x=36
10樓：肖瑤如意
小明與母親的年齡差不變，為：36-12=24歲小明是母親年齡2/3的時候，母親年齡為：24÷（1-2/3）=72歲經過了：72-36=36年。
即36年後，小明年齡是母親年齡的2/3
一道小學應用題
11樓：吃拿抓卡要
因為兩組人數相等。那麼乙組女生比甲組男生多的人數=甲組女生比乙組男生多的人數。
甲組男生是乙組女生的1/5,則少的人數就是乙組女生的4/5;乙組男生是甲組女生的1/8,則少的人數就是甲組女生的7/8.由於兩部分人數相等，有。
乙組女生人數×4/5=甲組女生人數×7/8，所以甲組女生人數=乙組女生人數×4/5÷7/8=乙組女生人數×32/35。因此甲組女生人數是乙組女生的32/35。
一個小學應用題，各位動用二元方程，學生能看得懂麼？
12樓：匿名使用者
設甲組男生人數是a,則乙組女生人數是5a；設乙組男生人數是b,則甲組女生人數是8b；又因為兩組人數相等，故a+8b=b+5a，即b/a=4:7,所以甲組女生人數與乙組女生人數之比為8b/5a=32:35。
13樓：匿名使用者
甲組男生有a人，則乙組有女生5a人，乙組男生有b人，則甲組女生8b人。
a+8b=5a+b
4a=7ba=7/4b
則甲組有女生8b人，乙組有女生5a=5*7b/4=35b/4人。
甲組女生為乙組女生的8b/(35/4b)=32/35
14樓：網友
設甲女=x，乙女=y
則甲男=1/5y，乙男=1/8x；
因為兩組人數相等，所以：x+1/5y=y+1/8x，解得：x=32/35y,即甲組女生人數是乙組女生人數的32/35
解決一道應用題
15樓：國王的冕冠
25*（1-64％）=9（分）
答：王老師還要等9分鐘才能下完這份檔案。
16樓：匿名使用者
9分鐘其實這就是一個 工程量=時間x速度 的問題假設這份檔案就是100份 總工需要25分鐘 所以能算出 速度4已完成了64% 就是還有36份沒完成。
所以剩下的時間就是 剩下的量除以速度。
時間=剩下量36/速度4=9
一道小學數學應用題，很繞，求解，小學數學應用題 養豬，求解
師範附小李 整理一下題目 a給m30元，m的金額就是a的2倍 2 a 30 m 30 以此類推m給k 30,k的金額就是m的2倍 2 m 30 30 k 30 k再給a 30,他們的金額就是相等的 k 30 30 a 30 30 m 30 30，即k a m 再將其他的人都換成a，第一個方程就變為2...
一道小學數學應用題
設需要的客車數為？列式 45 15 60 60 15 60 60 45 計算出 5 即 需要5輛車。初一的人數為 45 5 15 240人 或 60 5 60 240人 租用5輛45座客車需要 220 5 1100元租用4輛60座客車需要 300 4 1200元但租45座客車時有15人無座位，因此需...
小學應用題，小學應用題
提前5天完成，而依原計劃5天可以完成5 75等於375臺。而實際生產每天比原計劃多90 75 15臺，而多做375臺就得375 15 25天 所以實際總共生產了25天，即原計劃為30天，所以這批洗衣機總共有75 30 2250臺 實際完成任務的天數 75 5 90 75 25天 這批洗衣機共 90 ...