1樓：zoomlion先森
所以。解析：這裡是兩個連減算式。
第一個被減數和減數可以看出是兩位數，並且個位和十位是相反的。
而且△一定小於☆，不然減數就要大於被減數了。
那麼個位的△-☆3，說明向十位借了1，不然不夠減。
從這裡我們可以知道，一個兩位數減一個一位數，得到3，只可能是：
這三種可能。
我們一個一個嘗試，如果是可能一的話，原式就是。
不符合題意。
可能二的話，原式為。
符合題意。可能三的話，原式為。
不符合題意。
所以只有可能性二符合題意。
2樓：匿名使用者
(☆△3）是9的倍數，所以○=6，63-（△4□），所以△=1，☆=8，□=5.
3樓：斂商
星是8，三角是1，圓是6，正方形是5
4樓：環騫信
我4年級的人也看不懂。
5樓：網友
如上圖所示，☆=8，△=1，○=6，□=5。
解析：根據最後結果的十位是「4」可知，☆只能是，而△只能是，這樣的組合就有-17，結合第1次減法個位是「3」，則只有-18符合。繼續進行第2次減法，92-29-29=34，與第2次結果十位是「4」不符。
81-18-18=45，與第2次結果十位是「4」相符。
答案就1組：81-18=63-18=45，符合第1次減法結果個位是「3」，然後第2次減法結果的十位是「4」。
小學二年級數學題？ 5
6樓：阿肆聊科技
四個人中，跳的最多的是（小力或小東）。
小芳＋小紅＝小力＋小東。
因為小芳和小紅大約一樣，肯定是接近平均數的，小力或小東不一樣，必然是一多一少。
數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學物件本質上都是人為定義的。從這個意義上，數學屬於形式科學，而不是自然科學。不同的數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。
定義。加法：把兩個數合併成一個數的運算。
減法：在已知兩個加數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算。
乘法：求兩個數乘積的運算。
1)一個數乘整數，是求幾個相同加數和的簡便運算。
2)一個數乘小數，是求這個數的十分之幾、百分之幾、千分之幾……是多少。
3)一個數乘分數，是求這個數的幾分之幾是多少。
除法：已知兩個因數的積與其中的一個因數，求另一個因數的運算。
7樓：yx陳子昂
小紅+小芳=小力+小東。
小芳≈小紅。
那麼小力和小東差的比較多，因此最多和最少都在小力+小東這一組。
缺少條件判斷誰最多，誰最少。
8樓：馮峻毅老師
您好！題目是什麼呢？[比心]
提問>
二的題。列等式如下。
x+y+z=80
x+y=40
y+z=55
9樓：問答官小李學姐
小學二年級數學題：二（1）班組織跳繩比賽。小紅看了自己小組4個同學的跳繩個數。
發現了以下的資訊：(1)小紅和小芳跳的總個數與小力和小東跳的總個數相等(2)四個人中小芳與小紅跳繩的個數很接近那麼，這四位同學中，跳繩個數最多的是小紅。
10樓：匿名使用者
這道小學二年級的數學題，應該是這樣來進行考慮的。跳繩最多的應該是小力或者小東。理由是另一組的兩名同學跳繩的數量基本相等。
小力或者小東的相差就比較大。最多的應該是這兩者中的一個。
11樓：佔惜文
小紅+小芳=小力+小東。
小紅與小芳的個數相近，說明兩人都接近平均數，那這兩人都不是最多的。
小力和小東中必有一個是最多的。
12樓：挺好的
題幹是不是沒寫完啊，根據題乾的兩個資訊只能判斷出小紅跳繩數量+小芳跳繩數量＝小力跳繩數量+小東跳繩數量，以及小紅跳繩數量約等於小芳跳繩數量，無法判斷誰跳的最多啊。
13樓：先看看有沒有
這個問題出的不全呀，還少一點關鍵的資訊，這所有的條件加起來，你只能知道小紅和小芳跳的一樣，但是小麗和小剛他們卻一點資訊都沒有，所以此題沒法解出來。
14樓：香山紅葉
四個人中，跳的最多的是(小力或小東)。
15樓：仲夏
跳繩個數最多的是小力或小東。
16樓：ws小葫蘆
四個人中，小紅跳的最多。
二年級數學題？
17樓：財神照我去戰鬥
這是一個逆向思維題，甲給乙45本又接收丙135本後是405本，也就是甲加上135-45=90本後是405，所以甲原來有405+45-135=315本。
乙接收了甲的45本，又送給丙90本後是405，也就是乙總體減小90-45=45本後是405本，所以乙原來有405+（90-45）=450本。
丙接收了乙的90本，又送給甲135本後是405本，也就是丙減少135-90=45本後是405，所以丙原來有405+(135-90）=450本。
18樓：十全小秀才
解：根據題意，可得：
甲=405-135+45=315本。
乙=405-45+90=450本。
丙=405-90+135=450本。
19樓：亢凌寒
甲原有315本，乙原有450本，丙原有450本。
20樓：喙慙
二年級數學題 現在二年級數學題能有這麼難嗎 我不太會 只有你的班主任 數學老師應該才會 。
二年級數學題？
21樓：匿名使用者
這個問copy題可以這樣理解。
10-5-1能組成什麼多少種情況。
第一類：從兜裡選一張。
可能能拿到10,5,1三種情況。
第二類：從兜裡摸兩張。
按順序摸出來可能。
10-1,10-5,5-10,5-1,1-10,1-510-1和1-10的面值是一樣，排除因為順序不同的情況，數值一樣的。
得到10-1,10-5,5-1
三種情況，11,15,6
最後一類：直接摸出三張，兜裡只有三張等於直接摸出來。
16三種情況相加：3+3+1=7
22樓：匿名使用者
應該是7種。
第一，二，三種是各取一張。
10元，5元，1元。
第四種：10+5=15元。
第五種：10+1=11元。
第六種：5+1=6元。
第七種：io+5+1=16元。
23樓：匿名使用者
對，應該是7種，先取一張紙幣，共3種，1元、5元、10元。再取兩張紙幣，共3種值1+5=6元，1+10=11元，5+10=15元。還可取三張紙幣，1種值1+5+10=16元。
總共7種。
24樓：生生不息
是隨意組合的意思吧，
25樓：隗沛閎淑惠
四條大船。
4*10=40元。
兩條小船。2*8=18元。
26樓：曠翰儲懷蕾
蹺蹺板是一個固定點兩頭上下運動，運動過程中的每一個位置不相互平行，所以不是平移，是旋轉。
27樓：須密夔飛翼
97元啊。
他自己消化了100元假幣，即別人用。
100元假幣和他換了79元和18元的物品。
所以損失了18+79=97元。
28樓：牛紫北鴻哲
48```50元之間，因為老闆進貨不用2元錢。
29樓：闢章前友容
最極端的情況就是摸了3次顏色各不相同，那第4次摸得肯定與前面的某一次相同。
即他至少摸4次，才能保證摸出的球中有兩個顏色相同。
30樓：高臨辛一嘉
租大船4只，小船2只。
4×10+2×8=56（元）
31樓：毓城督欣暢
王老闆在這次交易中損失了97元。
32樓：宇洋隗倩
平移，你看到有旋轉的跳跳板嗎？這一問題僅僅靠你對生活的積累罷了。
33樓：錯瀅池歌闌
方案：租大船4只，小船2只。
4×10+2×8=56（元）
有沒有二年級的數學題
34樓：匿名使用者
二年級應用題、：
1、學校美術組有25人，唱歌組比美術組多17人。兩個組一共有多少人？
2、媽媽幾年32歲，比聰聰大24歲。奶奶今年752歲，奶奶的年齡是聰聰的幾倍？
3、一根繩子對摺再對摺，每段是5米，這根繩子長多少米？
4 一塊布60米，每次剪5米，剪了9次，還剩多少米？
8、學校買1個足球用了20元，買一個籃球29元，一個籃球比一個足球貴多少元？
9、果園裡有27棵蘋果樹，梨樹比蘋果樹多17棵，梨樹有多少棵？
11、小明看一本故事書，第一天比第二天少看6本，第二天看了30本，第一天看了多少本？
12、弟弟今天9歲，哥哥15歲，再過10年哥哥比弟弟大多少歲？
13、把一根木頭鋸成5段，每鋸一次需要5分鐘，一共要多少分鐘？
14、奶奶買回不到20塊糖，3塊3塊的數還餘2塊，5塊5塊的數還餘2塊，奶奶到底買了多少塊糖？
15、商店有7盒鋼筆，每盒8只，賣了28只，還剩多少隻鋼筆？
16、每間房住4人，26人住7間房夠嗎？
17、小芳借了一本70頁的書，借期是一週，她計劃每天看9頁，她能按期看完嗎？如果不能還差幾頁？
二年級數學題
35樓：千張
第一種可能，如果c小於8，那麼c只能是4，但是十位數5無論從百位數7借1或不借1都不能減b得b，所以第一種可能排除。
第二種可能，如果c大於8，那c只能是9，個位數8從10位數5那裡借1，就是18-9=9，如果b小於4，那麼b只能是2，這樣百位數7就減不清了；所以b應該大於4，4從7那裡借1，就是14-7=7，所以b是7，現在百位數是6，6-3=3，所以a是3。
36樓：匿名使用者
（1）首先看新字，只能取0,1,2三個數字。
若為0，則第二列「新+年」需要等於一個大於20的數，這樣才能進位2，不可能，不能為0；
若為2，則「新」「新年」「新年快」「新年快樂」四個數字相加，最小為2000+200+20+2=2222>2001,也不可能，因而「新」的取值一定為1；
看第二列：若取「年「為9，則「新」「新年」「新年快」「新年快樂」四個數字相加，最小為1900+190+19+1=2110>2001，因而「年」字的取值必須小於9；
若取「年」為8，則「快」為0，「樂」為2；
若取「年」為7，則」「新年」「新年快」「新年快樂」四個數字相加，最大為1799+179+17+9=1996<2001,因而「年」字的取值必須大於7.
因而最終取值為：新年快樂=1802.
2）相當於abc+abc=758，那麼abc=758/2=379
二年級數學問題，二年級數學題？
林辰 除去兩種作業都沒完成的 即至少完成一門作業的 有 50 8 42人 完成語文作業或數學作業 含重複統計的 有 22 25 47人 兩種作都完成的有 47 42 5人 老傅子聊電影 可以畫圖理解，做完語文作業的加上做完數學作業的加上兩種都沒做的減去兩種都做的等於總人數，25 22 8 50 5 ...
二年級數學附加題，小學二年級數學附加題
倒過來看。第三小組給第一2個人之前，第三小組有25 2 27人，第一有25 2 23人 第二小組給第三小組5個人之前，第三有27 5 22人，第二有25 5 30人 第一小組給第二小組8個人之前，第二小組由30 8 22人，第一有23 8 31人。所以開始第一31人，第二22人，第三22人。6個5個...
小學二年級數學，小學二年級數學怎麼教
65 55 60 2 90kg 小軍 小明 小麗三人的體重和 90 65 25kg 小麗體重 90 55 35kg 小明體重 90 60 30kg 小軍體重 65 55 60 2 90 小麗的體重 90 65 25 小明的體重 90 55 35 小軍的體重 90 60 30 x y 65 x z 5...