1樓:柳柳來聊汽車
國內家長普遍關注考試成績,你知道為什麼嗎?家長重視學生的成績。這是乙個硬指標,農民種糧食,不看糧倉嗎?
成績反映了學生學習是否刻苦,智商如何,老陸御襪師教學情況如何,素質如何也很關注,家長特別關注公告欄,是否有孩子的獲獎情況,文明程度,進步情況。沒有花八門,獎項多,孩子情商高,素質也就好,素質教育,國家早就提倡了,沒有考核標準,實際操作很難。家長也希望自己的孩子能成為好孩子。
<>中國的應試教育,以考試成績為唯一指拆辯標,我孫子四年級,所有課程都會學,還在學遊戲程式設計,我要求成績必須在五級前達到,達到了,就切蛋糕,最後只保留乙個典型的**,**、體育、美術等,如果沒有天賦,最後不能作為專業,切。遊戲程式設計是玩的,軟體工程師差距很大,大有可為,數學不頂用,不能靠程式設計吃飯,計算機應用是方向,是工具,簡單程式設計,計算機語言,必須學。學了硬體、軟體,上了大學以後的事情,無人機、飛機xiao人是發展方向,進不了大學門,一切都是空談。
為什麼中國的家長總是重視成績,這是有歷史原因的,有句古話說得好。焚書坑儒,唯有讀書高,帝王將相,一朝得志;那就高人一等,多多益善,征戰沙場,如果要是出了個年輕的狀元,那就是頂天立地,自己的家人,所以父母不吃不喝送孩子上學,也是個有錢請的先生,孩子將來能有個緊靠,父母就能直起腰來。
這種想法仍然存在於許多家長的早激頭腦中。如果孩子成績好,將來上個好大學,找份好工作,或者當個公務員,過上幸福安逸的生活,作為父母,他們的願望就能實現了。
還有乙個原因,就是攀比,現在生活條件好了,孩子也慢慢長大了,父母比什麼,就是比孩子,如果自己的孩子學習不好,在別人面前說起孩子就覺得自卑,為什麼別人的孩子成績這麼好?是自己的基因不好,還是孩子沒有達到自己的期望,所以父母為了面子,拼命讓孩子學習。
為什麼國內家長普遍關注考試成績?原因是什麼呢?
2樓:丫丫愛說星座
家長們普遍關注孩子的考試成績主要有三點原因:
1、無法直觀觀察孩子,以成績為衡量。
對於家長們來說,把自己的孩子送入學校之後,自己就去上班打拼了。可以說父母們打拼花費的時間和精力都比較多,而真正可以看到孩子們在學校學習的表現情況,或者跟老師同學們的相處情況如何是無法直接看到的,這也讓父母對孩子的在校生活出現了乙個盲點。而為了可以快速知道孩子在學校的表現是好還是不好,選擇通過成績為考量是乙個表現。
畢竟如果孩子各方面學習成績都很不錯,這也就代表孩子花費了心思,也努力在學習了。這跟父母工作表現是一樣的,如果表現好,那麼業績相對也會高,所以關注考試成績,屬於乙個直接的考量。
2、望子成龍的心態。
對於不少父母們來說,送孩子去學校都有一種期待他好,他能成才的心願。而通過成績可以看到孩子距離成才還有多遠,如果孩子的成績不好,往往對於國內比較好的學校是不沾邊的,這等於其未來進入到大企業或者可以成功的幾率是比較小的。也因有了這樣期待的心態,父母們會通過學校成績作為乙個方向標,以此來跟自己內心的期待值靠近。
3、童年成長的經歷。
不少家長們之所以如此關注自己孩子的考試成績,更多是因為童年的經歷。因為自己讀書的時候成績也不是特別好,所以對於孩子也會多乙份期盼或者擔心,如果有些人成績比較好,那麼對孩子期待也會更大一些,這些跟父母家長成長環境也是有關係的。
總而言之,對於父母們來說對於孩子的成績也不能過於看重,當然也不要不看重,保持乙個適度就好,這樣平衡發展!
3樓:灰灰慧闖天涯
國內本來就是以成績為主的,成績會決定你學習的乙個情況,所以國內的家長就注意考試成績。原因就是國內學生太多了,他們沒有時間考察他們德智體美,然後就會根據成績去評判一下這個孩子的學習的具體情況。
4樓:黎昕科普知識小屋
因為只有乙個好的考試成績,才能讓他們考上乙個理想想的大學,找到乙個好的工作。原因就是父母喜歡他們望子成龍,望女成鳳。
5樓:小週週
因為國內家長關注成績的話,就是因為我們國家的教育是這種體制了,很多家長出去都是說自己孩子的成績。
考試成績真的重要嗎?為什麼國內家長普遍都很關注考試成績?
6樓:帳號已登出
應該是目前的傳統公立學校的老師和家長都很重視孩子的學習成績,孩子平時課堂表現怎麼樣,學習怎麼樣,老師是清楚的,所以對考試成績會提前有個預估。但是每個家長都是對孩子期待很高的,希望孩子考個好成績,如果成績不理想,家長肯定要和老師溝通,分析原因以待提公升的。
家長關注孩子的成績不放應該說這樣的家長是乙個好家長,因為目前情況下,考試成績是這個社會選擇人才的唯一方式,而且是乙個公平的方式,是向上進取的最合理的平臺。望子成龍是每乙個家長的最大的心願,所以家長追著孩子的成績是負責任的表現。而老師是學生成績提高的實施者,是人才培養的組織者,也是檢驗老師成績的標杆。
在現階段情況下,如果高考及人才選拔的方式不發生改變,老師是不可能不重視學生成績的,因此,孩子的成績對老師來說,極為重要,不可能放棄。任何讓老師不重視學生成績的做法是不現實的,也是不負責任的。
其實都是應試教育惹的禍!家家都在催著孩子出好成績、學這學那,不進則退,家長是無奈之舉。老師也心裡明明白白的。
班級與班級之間也有競爭。老師也是憑班級教學成績顯著才能有希望評高階職稱,不揚鞭催馬、鞭打快牛怎麼能行?對於普通家庭來說當然重要,對官二代、富二代則不太重要。
在中國是講應試教育的,不管是考高中還是大學都是要分數的。在中國對於家庭環境不是很好的孩子來說,要想將來過的好,高考是很重要很重的出路,所以說嘛,中國的家長更重視孩子的學習,更重視分數。而國外的教育理念和中國的是不一樣,國外更重要的是培養孩子解決問題的能力。
7樓:點點滴滴的愛呀
考試成績很重要。
國內家長普遍都很關注考試成績,因為成績能直觀的反映孩子是否掌握了所學的知識;中國現在是應試教育,孩子成績的好壞決定了他能不能考上一所好學校。
8樓:愛心的學姐
是真的特別重要的,因為國內的家長通常情況下對於這方面都特別重視,覺得只有這樣才可以培養出好的孩子。
9樓:夷雙
對某些階段來說,成績是不可忽視的存在,但家長也不可因為成績忽視孩子的身心健康,要綜合衡量。
10樓:法明知
非常重要,不過這也是因為國內當下政策的原因,導致學校和家長只能唯成績論。
中國家長為什麼只在乎成績?
11樓:網友
中國家長在很喊帶大程度上只關注孩子的成績,這是由於中國傳統文化喚滲沒中重視教育的觀念和現代社會激烈的競爭環境造成的。以下是可能導致中國家長只關注孩子成績的原因:
傳統文化的影響:中國傳統文化中強調學問為人的根本,認為好的成績可以為孩子帶來更好的前途和生活條件。因此,家長會把孩子的成績看作是孩子學習、成長和未來發展的重要指標。
社會競爭壓力:現代社會競爭激烈,許多家長認為,孩子只有擁有優秀的成績才能夠在未來社會中立足。因此,他們希望孩子在學校中表現優異,以便在未來能夠有更好的就業機會和職業發展。
教育資源不足:由於中國教育資源有限,許多家長希望通過孩子的優秀成績,讓孩子能夠獲得更好的教育資源和更好的學習環境,為孩子的未來發展奠定更好的基礎。
然而,家長只關注孩子的成績可能會對孩子的身心健康和綜和納合素質發展造成負面影響,因此,在教育孩子時,家長應該更加註重培養孩子的興趣愛好和綜合素質,鼓勵孩子多角度地看待學習和生活。
家長用每次考試成績的排名來肯定或否定孩子,這種做法正確嗎?
12樓:魔法少女的情感日記
家長每次用考試成績的排名來肯定或者否定孩子,這種教育方法其實是錯誤的,如果家長過於的去關注孩子的考試成績,往往會給孩子帶來不良的後果,會讓孩子非常害怕學習,從而躲避學習,會傷害到孩子的自尊心和自信心,如果孩子長期陷入到自己會讓孩子的學習成績下降,會影響孩子未來的發展。也明白,對自己生活滿意的父母其實是非常少的,所以有很多時候父母會把自己的希望全部寄託給孩子身上,希望孩子通過學習來改變自己的命運,但是當父母把這種期望以考試成績的排名來給到孩子的時候,讓孩子承受巨大的壓力,無法讓孩子感受到幸福感的,長期下來就會讓悄數孩子的心理健康受到影響。
正確看待孩子的成績。
家長一定要正確去看看孩子的成績,主觀上當然是希望孩子能夠好好努力,但是家長也要有乙個清晰的認知,不要認為孩子的成績就代表著孩子的一切,孩子的成長是多面以及全面性的。難道就因為孩子成績不好就評定孩子是乙個不好的孩子,這種判定也是過於片面,如果孩子成績不好就認為孩子是乙個壞孩子,這樣的評判方式對於孩子來說也是不公正的。
家長要多幫助孩子。
孩子在成長的過程中尤其是學習時會遇到非常多的困難,所以家長要多一些耐心鼓勵和支援,當孩子有進步我行為的時候要及時的進畢咐行找藥和肯定,當孩子有一些退步行手運純為時,可以幫助孩子一起去總結經驗教訓,鼓勵孩子找到適合自己的學習方法,慢慢的就能夠讓孩子找到適合自己的學習模式,從而達到乙個好的學習狀態。
最後作為家長要改變自己的心態,孩子的成長都是需要家長的鼓勵和關愛,當孩子在努力的過程中,也希望家長能夠陪伴孩子,一起努力進行改變。
13樓:生活電諮小助手
不正確。因為孩子是否優秀,不能只用學習成績來衡量,每乙個孩子都有自己感興趣的事情,友絕家長一液鍵定要鬧告巧培養孩子興趣愛好,讓孩子幹一些自己感興趣的事情,孩子才會更加優秀。
14樓:曉娟學姐
這樣的做法是特別不正確的,會讓孩子有很大鏈蘆灶的心理壓力,甚至可能棚扮會讓孩子得益於正常譁鋒的以後也會變得特別暴躁,特別叛逆。
15樓:情感達人小月
這樣的做法是不正確的,因為可能孩子會變得非常自卑,孩子可能會覺得家長不愛自己。
為什麼家長總是關心孩子考試分數
16樓:匿名使用者
父母都希望自己來的孩子將來可以有出源息,所以在上學期間,父母對孩子的學習特別重視。很多家長對子女發火,往往是因為自己的面子。孩子成績好,自己臉上有光,相反,覺得丟了自己的面子。
每個孩子的情況不一樣,不能以乙個尺度來衡量。而且,家長在攀比中,往往會以自己孩子身上的不足與其它孩子身上的優點作比較,甚至把理想中的孩子與現實中的孩子比較。這樣比較的結果,一方面,導致孩子失去自信,進而失去學習興趣和熱情。
另一方面,家長的心態如果不平衡,態度就會變得粗暴,教育方法就會不當,容易造成與孩子間的感情對立。
分數能反映孩子的一些情況,父母關心孩子的分數也是應該的。但是,某次成績不能證明孩子真正學到了多少知識,也不能證明乙個孩子的品格與才能如何,它不是衡量孩子的唯一標準。有的父母望子成才,用心良苦,把學習成績看得太重,殊不知這樣會帶來許多不良的後果。
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