1樓：大度蝦瑩鳥消活
由於在人才培養過程中缺乏對未來市場資訊仔睜的準確**和科學論證，一方面，高等學校的專業設定、教學內容與實際需求仍有相當的差距；另念悉歲一方面，受經濟利益的驅動，高等學校盲目追求熱門專業，專業重複陸虧現象十分嚴重。此種現象，必然導致大學畢業生趕不上未來日新月異的市場需要，產生就業困難。
2樓：皆不堪
人才綜合能力的培養質量察御頃不過硬。其原因為高等拆知學校內部管理體制及其人事制度改革不力。高校的教師的大部分還是過去傳統教育模式培養出來的，其教學模式、教學內容及教學手敗陸段落後，因此對大學生的素質教育自然力度不夠。
3樓：以心
高等學校普遍存在「重入口，輕出口」的現象。在招生工作中投入了大虧咐量的人力、物力、財力，而對就業指導這一「系統銷燃純工程」儘管已有所加強，但重視不夠，力度段轎不強，方法不當。一是開展就業指導工作和職業生涯規劃教育的時間過晚，一般都在大學四年級臨近畢業之前，且大學生接受到的職業生涯規劃指導十分有限。
4樓：猴46488婆壕
現階段隨擾昌著我國經濟的飛速發展，我國的教育水平也有了突飛猛進的發展。但是現在我國的高等教育已由「精英」階段進入到「大眾化」階段，一方面為更多人提供了更多接受高等滾慧教育的機會，另一方面為國家建設儲備了大量的專業人才，但由於擴招規模的增速過大，超過了社會經濟增長速度和市場對高水平人才的需求增長速度，致使近幾年大學生就業形勢緩備扒愈發嚴峻。
5樓：辰星
目前高校或者各地區**推出來的鼓勵扶鬧巨集橡持政策很多，也在一定程度上絕首幫助大學生創業走上了正規，但是這只是其中的小部分，由於政策存在著侷限性和數量限制，大部分創業者無從下手，找不到適合自己創業的政策，加之創業扶持申請也需要過程，那麼大學生創業成功率低也不是沒有液旁原因的。
6樓：達
高校，大學裡學到的什麼？理論。誰都禪敗不能否認這一點不是嗎？
目前高校設定確確實實是在教會大學生理論知識。應試教育之下出來的人才，也不過是乙個會背書的機械人罷了。思想受到限制，思維開拓不數臘出去，遇到問題首先想到的一定是老師有沒有說過。
沒有實踐能力，猛然間離開溫室，對於社會不適應，結果可想而之，大學生薯襲滑創業成功率低也在所難免。
7樓：巍然還靈巧的小君子蘭
高等教育的基本職能是培養人才，以促進經濟發展和社高叢會進步，為此，高等學戚侍櫻校把能否培養社會發展所談遲需要的人才，當作衡量教育質量高低的主要標準，這在相當程度上維繫著高等學校的生存與發展。
大學生返鄉就業現狀及影響因素
8樓：帳號已登出
一、大學生返鄉就業現狀：
1、就業崗位較少：由於部分大學生返鄉就業的地區經濟發展水平較低，就業崗位較少，沒有足夠的就業機會，使得返鄉就業的大學生無法獲得滿意的就業機會。
2、就業環境不佳：由於部分大學生返鄉就業的地區經濟發展水平較低，社會環境落後，就業環境較差，使得返鄉就業的大學生無法獲得滿意的就業環境。
3、收入水平較低：由於部分大學生返鄉就業的地區經濟發展水平較低，就業崗位收入水平較低，使得返鄉就業的大學生無法獲得滿意的收入水平。
二、影響大學生返鄉就業的因素：
1、經濟發展水平：經濟返宴發展水平是影響大學生返鄉就業的重要因素，地區經濟發展水平較低的地區，就業崗位較少，就業環境較差，收入水平較低，都會使得返鄉就業的大學生受到影響。
2、社會環境：社會環境是影響大學生返鄉就業的重好慶要因素，地區社會環境落後的地區，就業環境較差，使得返鄉就業的大學生無法獲得滿意的就業環境。
3、政策環境：政策環境是影響大學生返鄉就業的重要因素，地區政策環漏襪銀境不利於大學生返鄉就業的地區，會使得大學生返鄉就業受到影響。
9樓：網友
第一，不會選專案。在我國眾多大大小小農村中，有特色的農村卻在少數。大學生剛畢業，資訊裂派資源匱乏，對家鄉的瞭解也不甚透徹。即。
第二，資源缺乏。創業的過程其實就是不斷的將資源再利用的過程，中唯源磨年人創業的優勢指鬥就在於有良好的人脈，甚至他們不需要做任何努力。
第三，缺乏專業技能。眼高手低是大學生創業者的通病。
10樓：網友
大學生返鄉就業或創業衫逗能夠很好帶動當地經濟發或伍展，但是有很多大學生卻嚮往大城市，或團賣因為大城市發展機遇更多。而返鄉後，由於資訊、資源、人脈等因素的制約，限制了其能力的發揮。
什麼原因導致大學生就業難
11樓：小浮生歇
學生就業汪念渠道不暢；企業用工制度不合理；高校專業設定錯位；學生缺乏就業培訓機會；學生期望過高，但自身能力卻不足；學生缺乏猛陵叢求職技巧。
1、學生就業渠道不暢。目前的就業渠道無非是學校推薦、熟人介紹、校園和社會的招枝櫻聘會、人才或就業**、報考公務員，服務西部等。
2、企業用工制度不合理 。一些私營企業用工制度極不合理，不但不和員工簽訂勞動合同，而且社會保險、養老金、公積金等一系列社會福利也沒有。
3、高校專業設定錯位。一些大學的專業及課程設定有較大盲目性，專業趨同現象十分嚴重，造成供給嚴重大於需求。
4、學生缺乏就業培訓機會。不少企業拒絕承擔大學生就業後的「在崗培訓」費用，招聘中普遍要求有「數年工作經驗」。
5、學生仍然期望過高。大學生就業理念也存在一些誤區，如「寧到外企做職員，不到中小企業做骨幹」「創業不如就業」，「就業難不如再考研」等。
6、學生缺乏求職技巧。用人單位表示，部分學生在求職時往往表現得不夠自信，過分緊張，問題時支支吾吾，表現不出自己的實力。
7、市場對白領需求不足。由於中國國際分工地位的處於國際分工的底部，主要是勞動密集型的就業崗位，使得中國就業上呈現白領需求不足的狀況，這是中國大學生就業難的主要原因。
大學生就業難的客觀原因
12樓：網友
大學生就業難的客觀原因有多種，下面我將從教育、人口、產業結構和政策等方面進行分析。
首先，教育水平的提高導致了大學生數量的激增。隨著國家對教育的重視，越來越多的學生選擇考取大學，導致了高校招生規模的擴大虧埋洞，大學畢業生的數量日益增加，而就業崗位的數量並沒有相應增加，造成就業壓力增大。
其次，人口結構的變化也是乙個客觀原因。近年來，一線城市的人口已經過剩，隨著經濟的轉型和公升級，更多的企業選擇轉移至二三線城市或者農村地液桐區，導致大學生就業的機會變少。
再次，產業結構的調整和轉型也是乙個原因。隨著國家經濟的轉型和公升級，傳統行業的發展已經銷枯進入到瓶頸期，而新興行業和高科技產業的需求正在快速增長。但是大學生的專業和技能還不夠適應這種轉型，導致了就業機會的不足。
最後，政策方面也是乙個導致大學生就業難的客觀原因。過去，大學畢業生是國家優先就業的物件，但是隨著經濟轉型和產業結構的調整，國家對大學生就業的優惠政策逐漸減少，勞動力市場的競爭更加激烈，導致了大學生就業的難度加大。
綜上所述，大學生就業難的客觀原因非常複雜，需要從教育、人口、產業結構和政策等多個方面進行分析，才能找到合適的解決方案。
大學生就業問題的原因，大學生就業存在的問題
社會環境因素 很多高校畢業生在就業的時候，過於注重眼前的利益，同時受到各種思潮的影響，服務社會的意識日漸薄弱。普遍存在的現象是一些大學生忽視自身專業的特點和自身的優勢而追求待遇好的職業，對自身的就業觀造成了不利的影響。而在另外一方面，很多用人單位對高校畢業生存在一定的偏見，首先是用人單位提高用人的標...
大學生就業難的主要原因是什麼，大學生就業難的主要因素是什麼？
我愛左梓承 還是因為經驗比較少 大學生就業最大的難點就是缺乏經驗。 沒有如果 大學生就業難的原因 一 學生就業渠道不暢。目前的就業渠道無非是學校推薦 熟人介紹 校園和社會的招聘會 人才或就業 報考公務員，服務西部等。但是，學校推薦一般是學生幹部或成績突出者才有機會 報考公務員受專業 志趣 是否黨員限...
大學生就業難原因，大學生就業難的主要因素是什麼？
原因有以下三點 第一，挑三揀四 這點不難理解，很多大學生們自恃讀了這麼多年的書，總感覺自己是所謂的 知識分子 他們覺得自己是文化人，受過了高等教育，所以心氣都比較高，對工作的要求自然也高。找工作的時候，工資太少的工作他們不願意做，這也到是人之常情 公司所在地比較偏的城市他們不願意待 加班比較多的工作...