1樓:小鄭老師愛知識
能。
中華人民共和國國家通用語言文字法》第十九條明確規定:凡以普通話作為工作語言的崗位,其工作人員應當具備賣模說普通話的能力。
以普通話作為工作語言的播音員、節目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關工作人員中歲緩。
的普通話水平,應當分別達到國家規定的等級標準;對尚未達到國家規定的普通話等級標準的,分別情況進行培訓。
普通話語音有鮮明的特點:
1、音節結構簡單,聲音響亮。普通話中,乙個音節最多隻有4個音素。
其中,發音響亮的母音佔優勢,是一般音節中不可缺少雀睜的成分。
乙個音節內可以連續出現幾個母音(最多三個),如「壞(huài)」,而且普通話音節中沒有複子音,即沒有像英語「lightning(閃電)」、俄語「вс遇見)」那樣幾個子音連在一起的現象。
2、音節界限分明,節律感強。漢語的音節一般都是由聲母。
韻母、聲調三部分組成,聲母在前,韻母緊隨其後,再帶乙個貫穿整個音節的聲調,便有了鮮明的音節界限。從音素分析的角度觀察,子音和母音互相間隔而有規律地出現,給人週而復始的感覺,因而極便於切分音節。
3、聲調抑揚頓挫,富有表達性。普通話聲調變化高低分明,高、揚、轉、降區分明顯,能夠較強的表達乙個人的情感。
2樓:匿名使用者
一般來講,老師上課要講普通話的,因為學生來自全國各地,若不講普通話的話,有的學生會聽不懂。
學校老師授課普遍用普通話,主要原因是什麼呢?
3樓:海心情
想必很多人都發現了,老師在講課的時候說的都是普通話。如果你使用方言講話,就有可能讓一些學生聽不懂,讓這些學生錯過一些重要的知識點。下面來分析一下,老師授課普遍用普通話的原因。
我們在學習的時候讀的每乙個字都是普通話的讀音,所以很多人都是能夠聽懂普通話的,但是如果你使用方言講話,就會讓很多不懂方言的人聽不懂老師的講課內容,就會錯過很多的重難點知識。所以在講課的時候大多數老師都會使用普通話講課,這樣就能夠讓所有的學生都聽懂,也能夠讓自己的講課效率提高。特別是在小學的時候,更是要使用普通話講課,這樣才能夠讓學生適應普通話,不會聽不懂普通話。
普通話是非常重要的,如果使用普通話講課,就能夠讓更多的學生聽懂老師的講課內容,但是如果你使用方言講的話,很多外地的學生就有可能聽不懂老師的講課內容,就有可能學習差勁。所以為了讓大部分的學生聽懂講課內容,老師就應該使用普通話講話。
我們要知道學校也是要求老師使用普通話講課的,如果不使用普通話講課,就會讓很多的學生聽不懂,讓很多的學生不喜歡老師講課,就會變得不愛學習。所以為了讓更多的學生聽懂講課內冊鬧容,也為了讓老師的爛臘講課效率提高,所以學校就規定老師在飢姿滑講課的時候是必須使用普通話的,如果使用方言的話,就會讓很多學生錯過一些知識。所以在授課的時候老師是一定要使用普通話的,不能夠使用一些方言。
4樓:小美美學姐
主要原因就是,孩子們都是來自不同的地區當中,用普通話所有人都能夠聽懂,方便教學。
5樓:彩虹巧克力糖豆
我覺得主頌啟要是因為現在大多數正式場合都用的是普通話,所以學校的老野返如師講課用普通話也很正常。必世源須讓同學養成乙個習慣。
6樓:愛上我企鵝9啊
因為這樣做的話能夠讓學生練好普通話,也能夠讓所有的學生都聽懂。
老師上課不說普通話違法嗎
7樓:滬深刑事貓哥
老師不讓學生上課是違法的,學生可以向教育行政主管部門腔滲投訴伍謹脊。國家的適齡兒童、少年有接受文化教育的權利,任何組織、個人晌培不得以任何理由阻止適齡兒童、少年接受教育。
老師不講普通話的解決方法
8樓:
摘要。親,你好,<>
老師上課不用普通話講課,同學們可以聯合向學校教務處反應哦,作為當代的教學師資力量,普通話是最基本的技能和應聘條件哦,語文老師的普通話要求是二級甲等,其它科老師的要求是二級乙等,根據教育不要求,老師必須用普通話上課哦,如果他沒有普通話等級證書,是可以投訴的哦,如果有證但是不用普通話上課也可以向學校教務處反應哦。希望本次服務能幫到您<>
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老師不講普通話的解決方法。
老師上課不用普通話講課怎麼辦。
我們多次要求下他還是用方言講課。
他給出的理由是他說不好普通話。讓我小孩學方言。
親,你好,<>
老師上課不用普通話講課,同學們可以聯合向學校教務處反應哦,作為當代的教學師資力量,普通話是最基本的技能和應聘條件哦,語文老師的普通話要求是二級甲等,其它科老師的要求是二級乙空備等,根據教育不要求,鬥慧毀老師必須用普通話上課哦,如果他沒有普通話等級證書,是可以投訴的哦,如果有證但是不用普通話上課也可以向學校教務處反應哦。希望本次服務能幫到您<>
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他這猜指樣的態度您可以向學校反應哦,如果態度惡劣直接投訴他就好了!老師的品行影響著他的學生,如果這個老師品行不端的皮慶話對哦他的學生的身心健康也穗握配不是好事哦。
老師的普通話要求
9樓:網友
老師的普通話水平對教學質量和教學效果有著重要的影響,應具備標準的語音語調、清晰的語音、規範的語法、優禪祥美的語言表達等要求。
一般來說,老師的普通話要求如下:
1.發音準確、標準:老師的普通話應具有標準的語音語調和音韻規律,能夠準確發音缺慶,不出現口音、方言等影響普及度和理解度的語音問題。
2.語速適中、清賀扮搏晰:老師的普通話語速應適中,不過快或過慢,同時語音清晰,不含糊不清,讓學生能夠聽懂和理解。
3.語法規範、表達清晰:老師的普通話應符合語法規範,表達清晰,語言簡練明瞭,不出現措辭不當、表達不清等問題。
4.語音語調得當、語言優美:老師的普通話應具有得當的語音語調,能夠充分體現語言的韻律美和優美性,增強學生的語感。
大師,能不能講講
手的顏色比較白,當前人生運氣比較好,得財不是特別的辛苦,有付出就有收穫,頭腦很聰明,比較適合動腦的工作,手中的感情線略微比較亂一些,戀愛路不是特別的順利,婚姻感情不是特別的如意,自己要注意經營好婚姻,平時要多注意睡眠,手中的事業線並不明顯,當前工作生活還在不穩定當中,手中的生命線紋路比較淺,平時自己...
能不能講一下,何老師情商有多高?
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