1樓：哼哈
小學紮實做好科普工作 - 小平同志說：「科技要從娃娃抓起」。如何開啟學生潛能和科技創新意識，真正推進素質教育，全面培養學生的綜合素質，科技創新活動正是學校實施素質教育的重要途徑。
只要我們把學生從課內引向課外，從校內引向校外，讓學生多動腦、多動手，鼓勵學生異想天開，全方位多層次涵蓋教育內容，想方設法，開啟學生智慧的源泉，教育的深潭一定會激起晶瑩的浪花。 多年來石集小學科技創新活動小組，開闢洞者了「科普園地」、「科普畫廊」、科普宣傳廣播殲慧站和校園網等宣傳陣地，積極認真地開展 「科普宣傳週」，收到可喜的成效。 在科技活動基地中，學生可以自由地根據自己的興趣好愛，有目的地進行科學**和生活實踐。
從而克服了傳統科技教育脫離生產、生活的弊端，充分解決了學用脫節的矛盾，使知識教育與技能教育同步發展。學校針對學生不同的興趣愛好、個性特長，利用校內外原有的各種資源，成立了計算機等課外科技興趣氏顫答小組，充分發展他們的個性特長。為了進一步鼓勵學生積極參與，大膽創新，各班級、各興趣小組組織各項科技競賽或展覽活動，凡對於有創新性活動行為的學生，學校將予以全校表揚，並給予一定的物質獎勵。
組織學生開展豐富多彩的科技活動，綜合實踐活動，通過一系列的科技教育活動，大大提高了廣大學生的科技素質和動手能力。推動了全校學科學，愛科學，用科學的熱潮。活動必須以學生為本。
學校一直遵循這樣的原則，以生為本，不是放任自流，而是充分利用教育的機智，廣開渠道，架構活動立交橋，把學生引到活動主體地位上，讓他們體會處主、自信、自強的內涵。 課堂上，我們著力優化教學氛圍，建立平等、民主、互動的師生關係，營造開放的教學環境，讓學生大膽參與到教學實踐中去。同時也優化教學內容，利用自然、科技活動課等課程，充分挖掘教材的創 新因素。
學生一邊認真聽講，一邊動手設計「創意手繪小報」、「科幻畫」等。 課外，學校還組織學生參加春遊等活動，讓他們體驗生活，異想天開。他們來到了學校「食堂」，輔導教師把和好的面切成小塊，教他們捏小兔、小雞、小刺蝟、龜兔賽跑等。
他們一會兒揉，一會兒團，一會兒搓。乙隻只可愛的小動物不一會兒就擺滿了面板，看著自己的傑作，孩子們笑了。在這廣闊的科普活動園地裡，孩子們的理想和志趣從這裡得到了昇華。
2樓：匿名使用者
要根據教學目標、學生的需要以及當地橘改客觀條件，粗伍李積極地和有創造性地探索有效的教學方法；不斷對自己的教學行為進行反思，努力使自己成為具巖遲有創新精神的研究型教師。只有在吃透課標、深鑽教材、研究學生的前提下，才能做到精心備課，在教學中胸有成竹和有的放矢。
教育篇：如何做好科普
3樓：紅孩兒
科普是一件很有意義的事情，但如何去做科普則是很多人覺得困難的事情。比如你給乙個不瞭解航天航空的人講一些專業的知識，然後對方第一時間的問題就是「航天和航空到底是什麼關係啊？它們有區別嗎？
或者它們是一樣的嗎？」可見，要從最基本的概念進行科普。
如果你科普的過程有趣而且通俗易懂，加上對方對所講內容有興趣，那麼他的反應肯定是那種深深被你吸引，會跟著講述一起思考備扮，會有懷疑、有驚喜、有懂了的表情。而作為科普者，也會收穫到成就感，那種講述談滾亂是很享受的。
要做科普，是一件很複雜的事情。看到乙個過來人的建議。
這裡提到的**，我覺得非常關鍵。前面提到的，科普最重要的一點就是要吸引人，就是為什麼讀者不去自己找度娘，而要看你寫的內容呢。當然一方面你的文章能給他解決問題，另一方面更重要的是你寫的東西好看啊！
**是最直接也是效果最好的吸引人的方式，所以選用好的圖，或者自己設計好的圖，是非常必要的。
文字上的邏輯性，這一點比別的文章要有更嚴格的要求，因為本身文章的內容就應該有這個特質。科普終究還是需要有科學性的含檔，那麼邏輯就是最基本的。而且在寫作的過程一定要時刻注意。
能做科普的前提是作者需要有科普內容的底蘊，要有充足的知識作為基礎。
輸入還是第一步！
如何開展小學科學教學工作
4樓：網友
小學科學教學心得
科學課程標準》中提出：學生是科學學習的主體，科學學習要以**為核心。在整個的**活動，學生經歷了猜想－設計－**－驗證這個完整的**式學習過程，教師注意自始至終都以一種啟發者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到學生的**活動中。
在設計實驗的過程中，注意培養學生選擇自己的方式進行表達與交流，並讓學生以小組為單位彙報，學生的彙報雖然有的不完整，但注意了能對學生的回答適時補充，並善於及時捕捉學生隨時閃現的智慧火花，給他們以肯定，給他們以激勵。通過層層深入的**活動，學生能自己分析和研究生活中的事例，提出自己的研究問題，並在此基礎上自主設計實驗計劃、選擇實驗材料、開展實驗研究、得到實驗結論。在**活動中，注意了小組內的相互合作和觀察研究。
在實驗的現象分析和總結中，知道用三稜鏡、水稜鏡分解太陽光形成彩虹，牛頓盤能把多種顏色光混合成白光。知道了人工製造彩虹的方法，知道了彩虹多形成於夏天雨後的原因。
科學》教學注重培養學生興趣，使學生主動地學習，這也是《新課標》所要求的。「你們真棒！」。
你們真像乙個小科學家！我都要向大家學習了，希望同學們能在今後的學習中發現更多的問題，提出更多的問題，用自己的方法解決更多的自然科學問題」..這些語言的肯定與鼓勵，體現了教學活動組織者、引導者的作用。
在課上時，我經常說：「你們真棒！」，這不僅使學生有了成功的體驗，更進一步激發起學生**的興趣。
在科學**過程中，既做到關注學生科學研究的方法、思維的方式，又關注學生自主進行**活動，並在研究活動中培養學生的科學素養。（即培養學生嚴謹的科學態度）同時，在教學環節的設計上基於學生的已有認知基礎，讓學生互相享受各自研究的成果，達成共識，形成結論。對於學生的評價既關注知識與技能的理解和掌握和科學**的過程體驗，更關注他們情感與態度的形成和發展，能主動與同伴進行交流和合作，能否積極主動地參與**活動。
評價以師生評、生生評、自評等多種形式進行，重視對學生髮現問題、解決問題和實踐操作能力的評價。
小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。學生科學素養的形成是一項長期而又艱鉅的工作，但是我相信作為科學課教師的我們，一定會以契而不捨的精神全身心地投入到對科學課教學工作的**之中，不斷地充實自我、提高自我、完善自我，為教育事業貢獻乙份力量。
**如何做好小學科學教學工作
5樓：吾乃至尊殺機
一、重視課前準備，找準課堂教學的切入點。
二、運用豐富的教學形式，激發學生的**慾望。
三、對學生進行正確及時的評價，激發學生的學習積極性。
四、抓住時機，激發學生的**興趣。
一）創設情境，激發學生的學習興趣。
二）加強師生合作，提高學習效率。
**如何開展小學科學課的有效教學
6樓：97樂於助人
一、教學目標的有效性是提高課堂教學效率的前提。
二、課堂教學策略的有效性是提高課堂教學有效性的關鍵。
三、有效的課堂教學評價是提高課堂有效性的保障。
課堂教學是一門很深的學問，具有極強的藝術性。科學教師應以「一切為了孩子的發展，教學為學生服務的」的宗旨，設計每一教學環節，甚至一句話，乙個動作，乙個微笑„„讓學生的自主性得到最大的發展！使「一切為孩子，為了孩子的一切」不再成為一句空話！
如何做好教學祕書工作，如何做好祕書工作論文
獨白凝 教學祕書是各二級學院在教學管理工作中的重要成員，行政上由學院 部 院長 主任 分管副院長 副主任 領導，在業務上接受教務處的指導，是各院日常教學活動的組織者和管理者。教學祕書應選擇工作責任心強 熟悉教學管理的工作人員擔任。其主要職責是 一 學籍管理 1 負責建立 保管本學院學生的學籍檔案。2...
如何抓好小學教學，為高考做好準備
小學階段知識過於簡單，進度太慢，而初中高中各3年進度非常緊張。建議把初中部分知識在小學的時候就提前預習和做最簡單的練習留下印象，初中的的時候預習部分高中課程，這才是明智之舉。能考上中上游985不是光靠高中三年拼搏就行的，必須從小學一二年級就準備起來。 首先，小學生一定要培養良好的學習習慣習慣，其次，...
請問如何做好小學語文的歸類複習，適合小學升入中學
芳草 1 字詞為一類。2 古詩文為一類。3.口語交際為一類。4 閱讀為一類。5 作文為一類。希望對您有幫助。 山中一杯水 生字 詞語，句子再到段，篇。如何做好小學語文的歸類複習，適合小 小學語文知識點多，可以歸類成三部分 基礎知識 閱讀 習作及口語交際。1 基礎知識 以拼音 字 詞 句的複習為主。1...