高一生物學的不好，怎麼辦？

1樓：匿名使用者

其實很簡單，一分子氨基酸的α－羧基和一分子氨基酸的α－氨基脫水縮合形成的醯胺鍵頃攜，即-co-nh-。氨基酸借肽鍵聯結成多肽鏈。肽鍵兩端的c═o、ｎ－和2個cα共6個原子的空間位置處在乙個相對接近的平面上，而相鄰2個氨基酸的側鏈r又形成反式構型，從而形成肽鍵與肽鏈複雜的空間結構。

一條多肽鏈的一端含有乙個遊離的氨基，另一端含有乙個遊離的羧基。所以，一般肽鏈中形成的肽鍵數比氨基酸分子數少乙個。每兩個分子的氨基酸脫水縮合反應成乙個肽鍵失去一老瞎個水分子，肽鍵數等於失去的水分子數等於氨基酸侍乎空數減形成的肽鏈數。

只是概念比初中多，要牢記住，多做點練習，如果你真的不懂，上。

有教程。高2的生物更難，高乙隻是基礎！要好好學習啊！

2樓：匿名使用者

高一生物多看書就好，其實生物，只要書背熟了就行。

3樓：匿名使用者

高一生物不好沒關係，到高二後，做的題一多，你就會大概知道。

會問什麼問題，陷進設在哪。

高三了生物一點不會怎麼辦

4樓：網友

1、擺脫做練習題的慣性。

很多生物成績差的高三學生並不是因為生物有多難學學不懂，或者是生物考試題多難不會做，而是很多題都能做出來，只是總會不小心犯錯。之所以總是把會做的題做錯，主要是因為高三學生在做題的時候被慣性影響。

在平時做題的時候，總是在知識點的角度分析問題，解題思路自然也就是以知識點為基礎了，這樣很容易被題目誤導，從而犯錯。

做生物題要從題幹內容的角度出發，先不要考慮知識點，從題目本身出發分析問題、解決問題。當然並不是說拋開所學知識，而是要求掌握生物題的命題原則。

2、注重基礎知識的學習。

從近幾年的高考生物試題來看，高考生物考察的內容有百分之六十多都是基礎知識的掌握、運用能力。所以高三學生想要提高生物成績，還得以基礎知識為主，首先把考試試題中的基礎題的分數拿下，再去解決難題。

學習基礎知識就要以課本內容為主，高三很多學生在複習的時候幾乎是拋開了課本，完全依賴於複習資料，要知道高中三年的學習是以課本為主，那麼高考考察的重心當然也是課本。因此課本才是最好的複習資料，高三學生應該圍繞課本複習，抓住高考複習的核心才能有效複習，達到提高學習成績的目的。

5樓：傅行雲時代

先把書本所有知識點通通背下來，書下注釋也不要放過，最好能理解性記憶。然後合上書複述各章節所講內容，看看哪些知識有所欠缺。

如果確定所有基礎知識都搞定了，拿題去彌補，看看還**有問題沒搞明白，然後再看書。做完綜合題，如果沒什麼大問題了，可以把歷年真題做幾遍。