考播表演專業選什麼朗誦段子比較好

1樓：網友

1、不一定要選高難度，有時候高難度的不容易發揮；個人覺得，不要選經典名段和文章，因粗差鎮為大師級人物的範例太多，老師也聽得很熟，你再去朗誦，肯定差距很大。

2、建議根據自己嗓音特色，選一些飛著名篇章。但是一定要是好文章，要適合巖粗你自己的嗓音特色，是你的嗓音特色得到最大的慶粗發揮。

3、考試的時候自然、自信、大方。

4、祝你好運！

表演考試朗誦都有什麼好文章?

2樓：開拍藝考

朗誦文章是藝考表演專業最基本的乙個考試內容，一般是在初試的這個環節，怎樣才能考好朗誦文章呢？應該按照以下循序進行。

1、研讀作品，明確主題。

研讀就是帶有研究性地去讀作品。研究什麼？研究作品的主題，即作品的中心思想。作品的中心思想需要朗讀者來表達，所以，朗讀者首先要找到並把握好作品的中心思想。

2、具體感受，整體把握。

作品的中心思想或說主題不是抽象的一句話，而是通過具體情節的描述表達出來的。所謂「具體感受」，就是朗讀者首先被感動；所謂「整體把握」，就是要在作品中心思想的支配下向受眾表述其感人的情節和動人的描寫。

3、調動感情，確定基調。

掌握了中心思想，有了具體感受後，就需要朗讀者調整自己的情緒，使自己的思想感情與作者的思想感情相一致，然後確定朗讀時所要使用的語氣和語調。

4、反覆試讀，做好標記。

要做到「三讀」：讀準，讀熟，讀清。所謂「讀準」，指的是對語音方面的要求，要規範標準；所謂「讀熟」，指的是對語流方面的要求，要流利順暢；所謂「讀精」，指的是表達方面的要求，要感情真摯，語意明晰。

正式朗讀時要精神飽滿，積極主動，情氣並用，放聲表達。

總的來說，說話是朗讀的基礎，朗讀是說話的昇華。我們只有在乎時認真、正確地把話說好，才能在朗讀時落落大方，聲情並茂，感動受眾，進而達到感染受眾的效果。

3樓：

在那場5•12四川汶川特大**中，川北乙個鎮中心學校被**全毀了，四周，一片狼藉，慘不忍睹。無數老師為了保護學生而犧牲自己，將自己的鮮血灑在了廢墟之下。除了校長帶出去比賽的鼓號隊，剩餘的幾百個學生只有少數人跑了出來，其他人在廢墟中等待救援。

但是路不通，救援隊伍進不來，自救的群眾只能用手刨，直到雙手鮮血淋漓也沒有什麼好的效果，孩子們，在痛苦不堪的哭啊，喊啊，叫啊。那一刻，令萬千人動容。

餘震不斷，給孩子們帶來了更大的痛苦，孩子的呼救聲不絕於耳，親人們想盡辦法救助，但無奈大型裝置進不來，聞此總理急得失聲哭了，當地的武警也哭了…… 四周一片哭聲，冷風颳著，撕心裂肺，令人感到彷彿如同掉進乙個冰窟窿，動彈不得。

駐川武警某師參謀長親自帶領三百精兵強將，強急行軍衝進災區……

此時廢墟中的孩子不哭了，他們互相鼓勵，唸詩、唱歌、聊天、點名，每次點名都有傷重的學生娃堅持不住，但活著孩子仍然在堅持。這時，校長帶著鼓號隊回來了，生命的鼓點回旋在廢墟之中……

逃生出來的孩子彷彿長大了很多，他們燃**堆，紀念逝去的同學。

就在眾人一籌莫展的時候，解放軍如天神般降臨了，燃起大家新的希望。同時，空中救援到了，空投救援物品，救援部隊也帶著先進的裝置和記者來了。在救援乙個相對安全的女孩時，她考慮到大家的安危，毅然選擇了等待，女孩的媽媽在不遠處看著她，她為有這樣的女兒自豪。

當這一幕出現在螢幕上時，全國觀眾被震撼了，大家同時振臂高呼「中國！加油！」孩子終於被救出來了……廢墟上，經歷了**的中心學校舉行了降旗儀式，悼念死去的孩子們、教師們。

又公升國旗啦，受傷的孩子們站在操場上，纏著繃帶，在國歌中宣誓。