1樓：匿名使用者
5年級第3單元的作文主題是成含橋功。
我的觀點是成功=勤奮+天賦。每個人生而平等的，人的智商也相差。
無疑。為何有的人成功了，而有的人不能成功，雖然天賦佔其中的一部分，但大部分就在於後天的差異性了！俗話春陪說得好：
勤能補拙。愛迪生曾說過：天才是百分之一的天賦加上扒老蠢百分之九十九的努力。
如果不努力只依靠天賦那樣會一事無成。只要通過勤勞的拼搏，才能得到自己想要得到的東西。也只有通過勤奮的努力才能充實的渡過每一天！
要想成功必須得勤奮！
在我們的生活中就有許多名人，有哪個不是靠勤奮讀來的啊？就如。
愛因斯坦吧。他小時候也不是有超人的「天才」，甚至有的瞧不起他，罵他是「笨蛋」，可是促使「笨蛋」成為「天才」的不就是這個「勤」字嗎？愛因斯坦深信成功來自於勤奮，他用勤奮去禰補了自己的「笨拙」。
為了徹底弄清乙個問題，他比別人多花幾倍的時間，終於用自己的汗水澆開了絢麗的成功的花朵。對科學技術的發展做出了巨大的貢獻。
小學五年級第八單元的作文選什麼主題比較好.
2樓：匿名使用者
本次口語交際的話題是「勸說」，這裡有規勸的意思，勸說別人改掉不良的習慣。安排這次口語交際的目的，是讓學生在交際中學會怎樣動之以情、曉之以理地勸說別人，瞭解規勸語言的特點，體會養成良好的行為習慣的重要性。 教學建議：
1．勸說是為達到某種目的的語言行為，所以怎樣達到勸說的目的是這次交際的關鍵。教學時，要充分創設情境，讓學生練習勸說，瞭解勸說時所使用的語言的特點，在互相交流中學會勸說。首先要激發學生說的慾望。
例如，可以出示這樣乙個勸說例子(請學生表演)，體會為什麼勸說不成功： 爺：(坐在椅子上，抽出一支菸點著)飯後一支菸，勝過活神仙！
吸了一口，咳嗽。) 穎：爺爺，您知道今天是什麼日子嗎 爺：
什麼日子 穎：5月31日是世界無煙日。這一天，全世界的人都不能吸菸。
爺：誰規定的誰能管了全世界 穎：聯合國規定的。
爺：聯合國能管了咱們中國 穎：爺爺，抽菸的害處很大，我求您別抽了！
爺：沒事！我抽了幾十年了，身體不照樣好好的咳，咳……就是有點小咳嗽。
穎：反正抽菸沒一點好處。 爺：
穎穎，天不早了，你該上學了；我呢，到公園溜達溜達。 然後圍繞這個模擬表演讓學生說說為什麼穎沒有說服爺爺使學生明白，在勸說別人時，以理壓人、說軟話求人都不大可能奏效，要曉之以理，動之以情，讓對方心服口服。另外，勸說還要注意物件、場合、方式方法。
2．可以根據乙個話題，請學生分組討論怎樣勸說。把每個小組的方法進行交流，比較，說說哪種說法更容易奏效，體會勸說的藝術。 3．勸說別人是生活中經常遇到的事，可以把這個交際話題延伸到生液飢活中，讓學生根據家庭和班級的實際，真正去嘗試勸說別人，在語言實踐中，學會勸說。
基賣當然，學生也常常遇到被人勸說的事情，可以請他們留意自己是怎樣接鬧鋒返受別人意見的，體會別人勸說的藝術。
五年級語文第二學期有幾個單元,每個單元的作文題目是什麼
3樓：尕琳子
八個單元 一：複寫校園裡。
二：成長過程制中的事。
三：寫bai大自然中du得到的啟示。
四：照zhi
片中的實景。
五：對生命的認dao識。
六：對鄉村生活和田園風景的感受 七：寫敬佩的乙個人。
4樓：網友
八個單元，具體單元題目我不知道，對不起了，我都六年級了。
六年級語文第二學期有幾個單元,每個單元的作文題目是什麼
5樓：漫漫宸
義務教育課程標準實驗教材 語文 六年級下冊。
按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之後，安排了一組「古詩詞背誦」，提供了10首供學生讀背的古詩詞。
第一單元《口語交際。習作一》
口語交際的話題是「難忘的'第一次'」，講生活中許許多多的「第一次」。如第一次動手做飯，走夜路，養小動物，野營，登臺表演，獲獎，坐火車，外地旅遊。
習作三個內容：第乙個是在口語交際的基礎上，以《難忘的「第一次」》為題習作。第二是選擇有所感觸的事物寫一寫。第三十看漫畫《假文盲》，寫感想，題目自己定。
第二單元《口語交際。習作二》
本單元讓學生瞭解到不同地區、不同民族的民風民俗，體會到作者是怎樣寫出民俗特點的。口語交際和習作選擇內容：節日習俗，富有地方特色的服飾、飲食、民居或新穎、別緻的民間工藝品；可以是課外閱讀時知道的，也可以是調查訪問瞭解到的或是在別的地方親眼看到、親身感受到的。
第三單元《口語交際。習作三》
口語交際的話題是「我的理想」，激發學生在學習和生活中為理想而努力奮鬥的情感。習作時口語交際的延伸，題目《我的理想》，不僅要突出習作主題本身具有的教育價值，還要提高學生有條理地表達的意識和能力。可以提前蒐集一些關於「理想」的名人名言。
第四單元《口語交際。習作四》
主題：學會生存。習作還可寫《魯賓孫漂流記》的讀後感。旨在使學生學會保護自己，學會生存。
第五單元《口語交際。習作五》
口語交際辯論「科技發展，利大還是弊大」。小學階段最後一次習作：一是自由作文，可以寫具體的寫實作文，也可以是想象作文，還可以是其他想寫的內容；二是編一本自己的習作選。
小學四年級第2單元作文，要求是最少350字。主題是我的理想
6樓：網友
我的理想---醫生。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？
如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗？
我想問你，為未來帶來了什麼……
——摘自《雷鋒日記》
親愛的朋友，看過上述的一段《雷鋒日記》，你會有什麼感觸呢？理想，顧名思義，就是幻想自己長大後能成為心目中認為偉大、高尚等職業的一種想象，簡單的說自己認為長大後的目標，長大以後的職業、工作。朋友，你的理想是什麼？
是否是為人民服務的理想呢？是否是為社會的進步而努力奮鬥的理想呢？你的理想可能是一名誨人不倦的人民教師；可能是一名保家衛國，站守在祖國邊疆的解放軍，還可能是一位維護社會治安而辛勤工作的人民警察，你要問我的理想是什麼？
我會堅決的告訴你：一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。
白求恩大夫曾在戰場上的手術檯工作時，佔長曾向他請求向後方轉移，白求恩大夫卻說：「手術檯是醫生的陣地，戰士們沒有離開他們的陣地，我怎麼能離開自己的陣地呢？請你勸告別的醫護人員轉移，而我是絕對不能離開自己的陣地的！
是呀！白求恩大夫在硝煙瀰漫、彈片紛飛的戰場連續69個小時給傷病員做手術，連眼睛也沒有稍稍休息一下，這是多麼高尚的品格啊！有人說，醫生是與病魔做鬥爭的最前線的戰士；是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使；是救死扶傷、時刻為病人解除痛苦的安琪兒。
可見，醫生是多麼崇高、多麼全心全意地為人民服務的職業。
在日常生活中，我國現在流行的非典型肺炎（sars），更是對醫護人員的嚴峻考驗，戴著厚厚的口罩，穿著沉甸甸的隔離服，面對家人的不理解，冒著對被感染病毒的危險在隔離區裡忙來忙去，醫護人員的困難可想而知，值得慶幸的是，在我果，積極擁現出一大批研究醫學的而未畢業的大學生，他們堅決要求到最艱難的地方……非典一線隔離區。我堅信，只有好的醫生才會醫治好乙個健康的病人。在這場沒有硝煙的戰鬥中，我國的醫護人員在精神上已經取得了戰鬥的根本勝利。
我的理想是當一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。為了我理想的實現而努力奮鬥。紮紮實實地學好本領，用先進的科學技術為人類造福。
7樓：小江江
我的理想——老師。
在這個神奇的世界中，有著許多不同的人，他們有著許多不同的理想。哲學家、科學家、天文學家……但如果讓我選擇乙個，那肯定就是教師。不因她受人尊重，不因她受人敬仰，只因她是我追求的夢想！
乙份純真的夢想，乙份執著的追求，它帶著我對教師這份職業的敬佩之情一起踏上追尋夢想的道路。
教師，乙個淳樸的工作。它也許不像科學家那樣，頭戴榮譽的光環；不像不像哲學家一樣，受萬眾地敬仰；甚至不像天文學家那樣，為我們探索宇宙做出巨大的貢獻！但教師，卻一直在背後默默無聞的工作，它培育著下一代，教出一批批未來的人才。
她們沒有抱怨生活的煩悶、工作的勞累，不是因為她們不能抱怨，而是因為她們一直都在堅持，堅持為這份工作獻出自己的全部精力。有人說：教師就像一根蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。
也許會有人說這是誇大其詞，但我不會，不是因為別的，只是因為我對老師辛苦付出的感激。老師是無私的，她教會我們學習，傳授我們人生的知識。老師是嚴厲的，因為她想讓我們有乙個好的基礎；老師是和藹的，因為她像我們付出了愛。
這就是我眼中的教師，乙份付出永遠比回報的多的職業，但教師永遠都會存在，因為總有一些無私奉獻的人在默默地堅持著、努力著……
小學六年級上冊人教版語文第五單元作文題目《忙碌的早晨》怎麼寫？
8樓：範太少
都六年級了，乙個作文才要求四百字，這能難住你嗎？
首先，分析一下，作文的題目是「忙碌」和「早晨」。這就給了你限定條件，必須是早晨發生的事情，還必須是忙碌狀態。
當然，集中的還是在忙碌上。早晨佔幾十個字就可以了，甚至更少。至於忙碌，就太容易了。乙個人不好寫，你不會寫一家人？
乙個人的動作語言和神態，這都寫很多字呢，要是寫好幾個人，那不是輕輕鬆鬆？
寫完自己家，還可以寫路上忙碌的人群，忙碌的學校，忙碌的城市，最後昇華到忙碌的國家，這樣下來四百字哪夠呢？
你說是不是？
所以，簡單思路就是：早上自己的心裡狀態加自然環境描寫，然後寫爸爸媽媽哥哥姐姐爺爺奶奶的忙碌生活（主要人物加動作語言描寫），然後寫忙碌的街道，比如清潔工，車流，交警等等，之後寫忙碌的校園，忙碌的城市。最後昇華到整個國家的一天，不都是忙碌的嗎？
你看，我這說明都快四百字了，你要是詳細寫寫，肯定簡簡單單的。
9樓：網友
忙碌的早晨，可分為幾部分去寫。第一部分到市場上去看去。有各種各樣賣菜的。
還有各種各樣的小吃。街道上。不同的人交通工具不同，由騎電單車的。
騎電車的，還有小轎車的。
10樓：丿灬族
忙碌的早晨限定了範圍。
函式是哪個年級的快忘了，函式是從幾年級開始學的？
開啟你的excel檔案，按 alt f11 開啟vba編輯視窗，然後在左側空白處點選右鍵，插入 模組 右側空白處貼上下面的 關閉vba視窗。然後在單元格中使用公式 hebing 在 查詢，查詢什麼，返回對應的什麼資料，在單元格內用什麼隔開 function hebing rng1 as range,...
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