1樓:網友
先受力分析。
對a:t(ab)=mw^2 * r(ao)對b: t(ob)-t(ab)=mw^2 * r(bo)而r(ao)神慎洞/遊枯r(bo)=3/孝滾2所以t(ab)/t(bo)=3/5
2樓:只剩路人緬懷我
您好,樓主。
以下是詳細解手和答:
分析:小球a做勻速圓周運動靠繩子的拉力提供向心力,小球b做勻速圓周運動靠ob繩、ab繩拉力的合力提供向心力,根據牛頓牛頓第二定律求出兩段繩子的拉力之比.
解:對a有:tba=m(lab+lob)ω2對b有:tob-tab=mlobω2
又ob=2ab,tba=tab
由上式得:tab:tob=3:5.
故兩段繩子拉力之比tab:tob為3:5.點評:解決本題的關鍵搞清向心力的**,知道勻速圓周運動所需的向心力由合外力提供.
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高中物理求助學霸
3樓:青山樓外雲
vm是初始速度,vo是在o點的速度,因為電場是豎直的,所以有重力的影響,水平方向有電場,所以有力拖著球走。然後你再看看解釋,差不多就懂了。這裡要清楚什麼條件下動能是最小的,是合力和速度的夾角為90度的時候,這要自己畫圖看看,結合圖形很容易看出夾角,再找到資料計算就可以了。
4樓:網友
這裡速度最小的點,不是最高處。
而是速度與合力垂直的時刻。
把vm按照垂直和平行合力方向分解。
最高點處,平行於合力方向速度為0,而垂直於合力方向速度始終不變,就是所求最小速度。
把圖順時針旋轉一下,讓合力向下,那就是乙個拋物線,斜拋運動。這樣就好理解了。)
5樓:80後張姑娘
豎直向下勻減速,說明有乙個向下的加速度(負值)水平向右加速,說明向右還有乙個加速度(正值)兩個加速度合成才是物體整體的加速度,才能去計算最小速度。
你算的只是豎直方向的最小速度,不是物體整體的速度最小值。
高中物理求學霸解答。。。。
6樓:晨光熹微
a、b、 當軟鐵塊與磁鐵靠近時,軟鐵會磁化,穿過線圈的磁通量變大,根據楞次定律,感應電流磁場方向與原磁場方向相反,線圈中的原磁場向左,故感應電流磁場向右,電流從b點流出,故b點的電勢較高;,故a錯誤,b正確;膜上的壓力較小時,弦的振動頻率變小,磁通量變化頻率小,感應電流頻率也小,故c正確;當鐵塊靠近磁鐵時,線圈中的磁通量增加,根據楞次定律可得,b端電勢比a端電勢高,選項b正確;膜上壓力越小時,鋼弦上的張力越大,振動頻率越高,線圈中感應電動勢的頻率越高,所以選項c正確。
高中物理謝謝學霸
7樓:網友
首先看a到b的軌跡。
因為粒子從a到b運動。
根據曲線運動的性質,運動的軌跡會逐漸向力的方向靠近,所以電場力為斜向下。
又因為電場力做負功,勢能增大,所以選d
高中物理謝謝學霸
8樓:網友
第5秒,即4~5s
4s時刻速度為-10m/s,5s時刻速度為-20m/s,方向都是向下。
所以路程等於位移大小。而位移,代公式就是了。
而速度的該變數,末速度減去初速度就是了。
平均速度,那就是初速度和末速度的平均值。
高三物理,求學霸解答,謝謝.
9樓:汽車設計分享
圓環上每一點所受安培力的方向都是豎直向上(左手安培定則),所有圓環對桌面的壓力應小於重力大小,安培力大小f=bil,長度為2πr,所以安培力f=2πbir
高中物理~學霸求解
10樓:柒少_丫丫
質點的概念**裡的文字解釋的很清楚了,我就不做解釋了,是否能把乙個物體或者物理學裡的研究物件當成質點,關鍵得看參考系。如題,假設你的研究物件是銀河系乃至是宇宙,那麼把地球當成質點是沒什麼問題的,但是你研究的本身就是地球這個整體,那麼如果把它當成質點就無從研究了。同理,研究飛船的飛行姿態,也是研究的飛船本身,就好比要研究的是人體構造,再把人體當成是質點的話,那麼肯定沒法研究,如果研究的物件是地球的衛星或者地球周圍太空飛行器的組成形態,那麼飛船可以看做質點。
同理,火車也是一樣的。
總之,很通俗的說法就是:要把某物當成質點來研究,那麼它只能是你研究的整個系統中的某個分項,也就是說你研究的物件很大,質點很小。
11樓:遊樂裝置廠家
前提是研究什麼運動,研究火車車輪運動的時候把火車當成質點那輪子都被忽略不計了怎麼去研究輪子運動。 研究就地球自轉時候如果把地球當做質點,質點如何有自轉?
12樓:tiny螢火蟲
研究某物的運動狀態和某物的形狀大小及性狀特點有關時不可看做質點,如研究地球自轉,看它如何自轉不可看成質點,但研究地球公轉時,地球的大小對他並不產生影響,此時可看作質點。
高一物理,學霸幫幫忙
13樓:只要紅藍
該題主要考查牛頓第二定律,公式:f合=ma。
不考慮其它外力,土豆主要受重力和摩擦力作用。分解如下:
豎直方向:fn=mg
水平方向:f=mug
根據平行四邊形法則求合力f合=mg√(u²+1)本題只求水平方向受力,故f=umg,選b
14樓:***油桐花
這道題重點在於部分與整體的加速度一致。
15樓:網友
因為是勻減速運動,所以選c
高中物理求學霸解答求學霸解答
5.d 作用力和反作用力分別作用在兩個物體上,沒有作用在同一物體上,所以不能平衡!6.c 作用力和反作用力作用在兩個物體上,大小相等,方向相反。7.c 解析同上 8.b根據物理公式中其他物理量和這幾個物理量的關係,推匯出其他物理量的單位。這些推匯出來的單位叫做匯出單位。基本單位和匯出單位一起組成了單...
高中物理,要過程
分析 先分析下面的物體,受到重力和彈簧b的彈力處於平衡狀態 然後分析整體的受力,受到兩個物體的重力和彈簧a的作用力處於平衡狀態。寫出平衡方程即可求解 根據每個彈簧最終的長度列方程,a彈簧承重20mn,b彈簧承重10mn所以a彈簧的最終長度為m 25 0.1,b彈簧的最終長度為m 50 0.1,彈簧總...
高中物理 圓周運動(要詳細過程)
寒林孤雨 1 因為繩子不能提供支援力,所t就等於零。v 根號 g 0.3 2 杆子對球有一個支援力,因為要受力平衡,所以支援力等於重力,v 0 3 管道也產生支援力,所以因為要受力平衡,所以支援力等於重力,v 0 4 基本方程為g f m v v r 區別在於繩子,杆子等物體能否提供支援力 圓周運動...