1樓：財經布穀
總體是所有職工，單位是職工。 對於這型別的題目在做之前，最好了解一下總體和總體單位的概念：遲段。
統計總回體簡稱總體，統計答總體是統計所要研究的物件的全體，它是由客觀存在的，具體某種共同性質的許多體體構成的整體。
構成總體的個體則稱為總體單位，簡稱單位。
雖然概念有些理論但是有肋於我們瞭解什麼是總體和總體單位，做這道題目時就會更加清楚明白。
下面舉乙個例子，可以更好地清楚明白總體與總體單位。
如：研究物件為某班全體同學這個統計總體，而該班每一名同學就是總體單位，也是我們要調查的單位。
由上面的例子，可以理解，回顧問題所提的問題：要了解某企業職工的文化水平情況，則總體單位是企業的每一位職工。
拓展：瞭解乙個企業的經營狀況可以通過檢視企業的官網、直接去公司做相關諮詢、關注企業***或者微博來了解認識，所謂知己知彼，方能百戰百勝，要想跟公司打交道，一定要了解該公司的基本情況，不管是求職還是跟該公司合作都需要對該公司做一定的瞭解。
1、檢視企業的官網。每個企業都有相應的官網，官網會對企業做出簡潔明瞭的介紹，一般官網都會對產品，經營方式做一定的總結介碼餘譽紹。
2、直接去公司做相關諮詢，可以查一下該公司的財務匯表，通過分析財務匯表來了解該公司的經營情況。
要了解某企業職工的文化水平情況，則總體單位是（ ）。
2樓：不在家
答案為c
文化水平情況是由每乙個職工所承擔的，所以總體單位為該企業的每乙個職工。希望有助於大家理解～
3樓：最後明瞭的愛
答案為c啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊。
要了解100名學生的學習情況,總體和總體單位分別是什麼?
4樓：絕技壞
要了解100個學生的學習情況，則總體是100名學生，總體單位是100名學生中的每一位學生。
統計總體：根據一定的目的和要求所確定的研究事物的全體，它是由客觀存在的、具有某種共同性質的許多個別事物構成的整體。
總體單位：構成總體的個體單位，它是總體的基本單位。
5樓：手機使用者
總體單位是：每乙個學生 (但是我不知道為什麼不是每乙個學生的學習情況)
6樓：春春棒棒的
總體單位每位學生，因為學習情況算是總體單位的標誌。
7樓：網友
總體：100名學生的成績。
總體單位：每一名學生的學習成績。
統計學作業求解
8樓：匿名使用者
答：1.品質標誌和質量友梁拍標誌；2.
企業、產品；3.數量、品質標誌；4.總體；5.
間斷性組距和連續性組距；6. 登記性誤差 7.平均指標；8.
9. 代好羨表性誤差；10.工廠裝置計算題：
1.（528+614+..804）/ 小於338，所以乙品種值得推渣敬廣2.
總體和總體單位有什麼區別？舉例說明！
9樓：奇妙能力鬼
總體和總體單位的區別是：
總體：就是根據一定的目的和要求所確定的研究回事物的全體，它是由客觀存答在的、具有某種共同性質的許多個別事物構成的整體。
總體單位：是指構成總體的個體單位，它是總體的基本單位。
具體區分為：
總體 和總體單位是互為存在條件的連線在一起的，沒有總體單位，總體也不存在，沒有總體，也就無法確定總體單位。
一。 具體解釋。
統計總體：根據一定的目的和要求，統計所需要研究的客觀事物的全體，稱為統計總體，簡稱總體。統計總體形成的三個條件。
a、客觀性：總體和總體單位必須是客觀存在的，可以觀察和計量的。b、同質性：
組成總體的所有個體必須是在某些性質上是相同的。 c、差異性：構成總體的各單位除了同質性一面還必須有差異性一面，否則就是需要統計研究了。
總體單位：組成總體的每乙個事物，稱為總體單位，簡稱個體。
二。結論。總體和總體單位是多種多樣的。且統計總體與總體單位不是固定不變的，總體與總體單體具有相對性，隨著研究任務的改變而改變。這 與研究目的和要求有關。
10樓：網友
總體全bai稱稱為統計du總體，是統計所需zhi要研究的客觀dao事物的全體。專總體單位簡稱個體，是組。
屬成總體的每乙個事物。 兩者關係：統計總體和總體單位是多種多樣的，且統計總體與總體單位不是固定不變的，總體與總體單體具有相對性。
例如：要了解某一地區規模以上工業企業的生產經營情況（研究目的），總體是該地區的規模以上全部工業企業，每乙個規模工業企業是總體單位。要了解某一企業職工工資情況（研究目的範圍變小），總體是該企業所有職工，總體單位是每一位職工。
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