要了解乙個企業的產品情況,總體是 ? 總體單位是 ?

時間 2025-06-09 08:56:29

1樓:財經布穀

總體是所有職工,單位是職工。 對於這型別的題目在做之前,最好了解一下總體和總體單位的概念:遲段。

統計總回體簡稱總體,統計答總體是統計所要研究的物件的全體,它是由客觀存在的,具體某種共同性質的許多體體構成的整體。

構成總體的個體則稱為總體單位,簡稱單位。

雖然概念有些理論但是有肋於我們瞭解什麼是總體和總體單位,做這道題目時就會更加清楚明白。

下面舉乙個例子,可以更好地清楚明白總體與總體單位。

如:研究物件為某班全體同學這個統計總體,而該班每一名同學就是總體單位,也是我們要調查的單位。

由上面的例子,可以理解,回顧問題所提的問題:要了解某企業職工的文化水平情況,則總體單位是企業的每一位職工。

拓展:瞭解乙個企業的經營狀況可以通過檢視企業的官網、直接去公司做相關諮詢、關注企業***或者微博來了解認識,所謂知己知彼,方能百戰百勝,要想跟公司打交道,一定要了解該公司的基本情況,不管是求職還是跟該公司合作都需要對該公司做一定的瞭解。

1、檢視企業的官網。每個企業都有相應的官網,官網會對企業做出簡潔明瞭的介紹,一般官網都會對產品,經營方式做一定的總結介碼餘譽紹。

2、直接去公司做相關諮詢,可以查一下該公司的財務匯表,通過分析財務匯表來了解該公司的經營情況。

要了解某企業職工的文化水平情況,則總體單位是( )。

2樓:不在家

答案為c

文化水平情況是由每乙個職工所承擔的,所以總體單位為該企業的每乙個職工。希望有助於大家理解~

3樓:最後明瞭的愛

答案為c啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊。

要了解100名學生的學習情況,總體和總體單位分別是什麼?

4樓:絕技壞

要了解100個學生的學習情況,則總體是100名學生,總體單位是100名學生中的每一位學生。

統計總體:根據一定的目的和要求所確定的研究事物的全體,它是由客觀存在的、具有某種共同性質的許多個別事物構成的整體。

總體單位:構成總體的個體單位,它是總體的基本單位。

5樓:手機使用者

總體單位是:每乙個學生 (但是我不知道為什麼不是每乙個學生的學習情況)

6樓:春春棒棒的

總體單位每位學生,因為學習情況算是總體單位的標誌。

7樓:網友

總體:100名學生的成績。

總體單位:每一名學生的學習成績。

統計學作業求解

8樓:匿名使用者

答:1.品質標誌和質量友梁拍標誌;2.

企業、產品;3.數量、品質標誌;4.總體;5.

間斷性組距和連續性組距;6. 登記性誤差 7.平均指標;8.

9. 代好羨表性誤差;10.工廠裝置計算題:

1.(528+614+..804)/ 小於338,所以乙品種值得推渣敬廣2.

總體和總體單位有什麼區別?舉例說明!

9樓:奇妙能力鬼

總體和總體單位的區別是:

總體:就是根據一定的目的和要求所確定的研究回事物的全體,它是由客觀存答在的、具有某種共同性質的許多個別事物構成的整體。

總體單位:是指構成總體的個體單位,它是總體的基本單位。

具體區分為:

總體 和總體單位是互為存在條件的連線在一起的,沒有總體單位,總體也不存在,沒有總體,也就無法確定總體單位。

一。 具體解釋。

統計總體:根據一定的目的和要求,統計所需要研究的客觀事物的全體,稱為統計總體,簡稱總體。統計總體形成的三個條件。

a、客觀性:總體和總體單位必須是客觀存在的,可以觀察和計量的。b、同質性:

組成總體的所有個體必須是在某些性質上是相同的。 c、差異性:構成總體的各單位除了同質性一面還必須有差異性一面,否則就是需要統計研究了。

總體單位:組成總體的每乙個事物,稱為總體單位,簡稱個體。

二。結論。總體和總體單位是多種多樣的。且統計總體與總體單位不是固定不變的,總體與總體單體具有相對性,隨著研究任務的改變而改變。這 與研究目的和要求有關。

10樓:網友

總體全bai稱稱為統計du總體,是統計所需zhi要研究的客觀dao事物的全體。專總體單位簡稱個體,是組。

屬成總體的每乙個事物。 兩者關係:統計總體和總體單位是多種多樣的,且統計總體與總體單位不是固定不變的,總體與總體單體具有相對性。

例如:要了解某一地區規模以上工業企業的生產經營情況(研究目的),總體是該地區的規模以上全部工業企業,每乙個規模工業企業是總體單位。要了解某一企業職工工資情況(研究目的範圍變小),總體是該企業所有職工,總體單位是每一位職工。

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