1樓：匿名使用者
應用題聯絡實際，生動地反映了現實世界的數量關係，能否從具體問題中歸納出數量關係，反映了乙個人分析問題、解決問題的實際能力。 列方程解應用題，一般應有審題、設未知元、列解方程、檢驗、作結論等幾個步驟 有的同學一看到應用題就害怕，不知從哪兒下手分析，下面談談分析應用題的一些基本方法。 首先要學好簡單應用題，這是解答應用題的基本功。
因為複合應用題都是由幾個簡單應用題組成的。 怎樣分析複合應用題呢？由於思維過程不同，分為綜合法和分析法兩種。
綜合法是從已知條件出發，逐步推出要解決的問題；分析法是從問題出發，逐步追溯到已知嫌困掘條件。例如：紅尺指葉服裝廠計劃做66o套衣服，已經做了5天，平均每天做75套。
剩下的要3天做完，平均每天做多少套？ 用分析法分析：要求平均每天做多少套，就必須知道剩下多少套（未知）和剩下的要幾天做完（已知）；要求剩下多少套就必須知道計劃做多少套（已知）和已經做了多少套（未知）；要求已經做了多少套就必須知道平均每天做多少套（已知）和做了幾天（已知）。
這樣一步一步找出新的問題中的數量關係，直到新的問題所要求的數量關係都成為已知條件為止。 用綜合法分析：題中告訴我們，已經做了5天，平均每天做75套，我們能求出5天做的套數；已知計劃做660套和5天做的套數，我們能求出剩下的套數；已芹核知剩下的套數和剩下做的天數，我們能求出剩下平均每天做的套數。
根據題中給的已知條件，一步步找到需要解答的問題。 分析應用題時兩種方法經常是互相配合，靈活運用。用綜合法分析要隨時照顧要求的問題，注意已知條件和問題的關係；用分析法分析要隨時照顧已知條件，注意問題和已知條件的關係。
不論用什麼方法分析應用題，都要認真審題，理解題意，通過分析已知條件和問題間的數量關係，找出中間問題（也叫關鍵問題），最後求得應用題的正確解答。
2樓：匿名使用者
關鍵是找到等量關係，這在題目裡必然存在，要仔細理解。
方程未知數一般就是題目所求的量，但也未必，但是總是和所求的量有關，而且用它可以表示出題目裡的等量關係。
其實列方程就是用數學的語言把用文字敘述的題目複述一遍，熟練了就會覺得非常簡單。
所以語文要悶旁擾學好，平時說話要能表達正確，聽別人說話螞旦要能理解清楚，這啟銀對解應用題幫助很大。
方程應用題怎麼寫
3樓：網友
方程應用題可以這樣寫，甲數比乙數多34，甲數是乙數的3倍，甲乙各是多少？
方程應用題的解題思路及方法
4樓：聽風挽
解方程應用題的解題思路及方法。
第一步：審題，看清題目，找出題目中的己知條件和相等的數量關係。
第二步：根據題目中的相等關係列出方程。
第三步：解方程。
第四步：根據題目中的實際問題寫出符合題意的結果。若是分式方程則需檢驗。
第五步：答。
要樹立信心，勇帆陵於挑戰胡喚，常言道：攻心為上，功城為下。任何事情，要想取得成功，獲得勝利，都要有一定的方法與技巧不可以態做戚莽撞的往前衝。
要對方程進行分類，掌握列方程解應用題的一般步驟，然後結合實際操作多加練習。
分式方程應用題如何分析
5樓：裴青葉健
1.某學校學生進行急行軍訓練，預計行60km的路程在下午5時到達，後來由於把速度答手巖加快清御20％，結果於下午4時到達，求原計劃行軍的速度。設原計劃行軍的速度為xkm/h，則可列方程---
60/x=60/(x(1+20%)+1
2.輪船在順水中航行30km的時間與在逆水中航行20km所用時間相等，已知水流速度為2km/h，求船在靜水中的速度是多少？
設靜水中速度為x千公尺/小時，列薯隱方程得：
30/(x+2)=20/(x-2)
化簡：3/(x+2)=2/(x-2)
2(x+2)=3(x-2)
2x+4=3x-6
x=10千公尺/小時。
3.總價為9元的甲種糖果和總價為9元的乙種糖果混合，混合後所得的糖果每千克比甲種糖果便宜1元，比乙種糖果貴元。問甲、乙兩種糖果每千克多少元？
設混合後的**是x
比甲種糖果便宜1元，比乙種糖果貴元。
得一種**是。
x+1,一種是。
故。甲。3元/kg
乙元/kg
應用題如何分析
6樓：鄭芬多老師
怎樣能提高孩子對應用題的分析？
1、數學的應用題對於孩子來說是比較有難度的，需要您耐心引導。
2、讓孩子多讀幾遍題，先把題讀懂，明白題意，如果孩子還沒懂，您可以幫孩子解釋一下每句話的意思，這樣讓孩子先把題目搞懂。
3、引導孩子分析：題中已知什麼，問的是什麼，它們之間的關係。先和孩子分析，讓孩子學會每一次都要分析題目再做題。
4、讓孩子列出關係式，給他判斷對錯，對的表揚以增加孩子的自信，錯的給他指出，再耐心講解，讓孩子明白。
5、讓孩子多練習，慢慢掌握做題的方法和要領，以此提高孩子對解決問題這一型別題目的理解能力。
6、理解能力提高了，孩子做起解決問題自然就會更快、更輕鬆了。
7、另外，單位換算更需要我孩子的記憶力和實踐，父母不妨跟孩子一起製作單位卡片，每天抽出10分鐘進行單位換算遊戲，比如：孩子拿著單位「分」，媽媽拿著單位「元」，孩子要想想需要拿多少張「分」才能換取「元」。輕鬆的遊戲能幫助孩子更好地思考和記憶單位換算。
稍複雜的方程的應用題要怎麼寫?
7樓：旺夏森林
①弄清題意，設未知數為x 。
分析、寫數量關係，列方程。
解方程。檢驗，寫出答案。
舉例：足球上黑色的皮都是五邊形的，白色的皮都是六邊形。白色皮共有20塊，比黑色皮的 2 倍4塊。共有多少塊黑色皮？
解：設共有x塊黑色皮。
黑色皮的塊數×2＋4＝白色皮的塊數。
2x＋4＝20
2x＝20－4
2x＝16x＝16÷2
x = 8答：共有8塊黑色皮。
8樓：且聽風揚
寫解，設數，等號對齊，最後有答。
應用題，用方程解答
9樓：兔子的吃肉
1、設飛機速度為x
解得x=552
552+24)* 兩地距離。
2、設甲原來的生產任務是x
由題意可知，甲，乙原來的生產總和是4000-400=3600，所以乙的生產任務為3600-x
112%x+110%*（3600-x）=4000解得x=2000 甲。
10樓：網友
第一題，設飛機速度x，(x+24)
第二題，設甲廠原來任務x,
方程應用題
1 解 把x 1代入方程 2kx a 3 2 x bk 6，得 4k bk 13 2a 4k bk 13 2a 0 解上方程組，得 b 4 a 13 2 6.5 把b 4，a 13 2代入原方程，得 4k 1 x 4k 1 故無論k為何值,它的根總是1，答 a 13 2 6.5,b 4.2 a 2x...
初中數學題方程應用題，初中數學方程應用題
總工程量為1 甲的速度是x 乙的是y 6x 1 x 1 6 4y 1 y 1 4 30 60 1 6 1 4 1 6 z 1 z 小時。還需要2小時12分鐘。思路一 解 設還需要 x小時才能完成工作。另工作的總量為 k，則有甲每小時資訊錄入量為 k 6 乙每小時資訊錄入量為 k 4 則有方程 k 6...
中學方程應用題
涸轍雙魚 1.設調往甲處x人，乙處y人。x y 160 146 x 3 78 y 2.設甲乙兩隊各有x,y人。x 2 3y 28 x 20 2 y 20 3.設7年2班原計劃x天共製作y面校旗。一半同學每天製作40米麵，則全班參加每天製作80面。40x y 1 3y 40 2 3y 80 x 3 2...