1樓：粉紅鳳凰
1.形象思維法——通過形象來進行思維的方法。它具有的形象性、感情性，是區別於抽象思維的重要標誌。
2.演繹思維法——它是從普遍到特殊的思維方法，具體形式有三段論、聯言推理、假言推理、選言推理等。
3.歸納思維法——它是根據一般寓於特殊之中的原理而進行推理的一種思維形式。
4.聯想思維法——相似聯想、接近聯想、對比聯想、因果聯想。
5.逆向思維法——它是目標思維的對應面，從目標點反推出條件、原因的思維方法。它也是一種有效的創新方法。
6.移植思維法——是指把某一領域的科學技術成果運用到其他領域的一種創造性思維方法，仿生學是典型的事例。
7.聚合思維法——又稱求同思維。是指從不同**、不同材料、不同方向探求乙個正確答案的思維過程和方法。
8.目標思維法——確立目標後，一步一步去實現其目標的思維方法。其思維過程具有指向性、層次性。
9.發散思維法——它是根據已有的某一點資訊，然後運用已知的知識、經驗，通過推測、想象，沿著不同的方向去思考，重組記憶中的資訊和眼前的資訊，產生新的資訊。它可分流暢性、變通性、獨創性三個層次。
2樓：匿名使用者
一：鼓勵學生大膽猜測，養成善於猜想的數學思維習慣！
二：創設情境、激發思維！
三：鼓勵學生動手操作，引發思維！
四：精心設計問題，引導學生思維！
五：加強語言訓練，注重發散思維的培養！
六：善於利用一些益智類的遊戲或者教具！
或者讓孩子參加下火花思維的專業課程，在這方面是比較專業的，是很全面的思維能力，學習習慣，運算能力的培養課程，適合3-12歲的孩子！
如何對小學生進行思維訓練
3樓：網友
1、引導學生學習設計應用題 我常常利用課前幾分鐘匯入的時間，提供幾個已知條件，讓學生設計應用題，並且將學生設計好的題作為課前練習題，這就調動了學生思考的興趣。不同的題可以提供不同的思路，也就有效地訓練了學生的思維能力。 2、引導學生用自己的語言講出他們的解題思路 應用題，學生表面上能夠解出來，但是他們不一定能講清楚為什麼這樣列式，這是因為他們的思維還停留在較具體的階段。
教學時我常常引導學生思考，你為什麼這樣列式？你是怎麼想的？經常訓練學生思考，用自己的語言表達，學生的思維能力就得到了鍛鍊，數學思維的良好習慣逐漸形成了。
3、經常進行一題多變、一題多解的練習 一題多變、一題多解可以極大地激發學生思維的熱情，調動學生思維的積極性。通過這樣的練習，學生不僅對相似的題型有了更明確的認識，而且對其中的算理也有了更進一步的認識，長期訓練，其思維能力就能不斷得到提高。 4、經常進行逆向思維的訓練 聾生的思維常常存在定勢，以為某種應用題一定用某種方法進行解答。
在教學中，我就常常進行逆向思維訓練，以打破聾生思維的定勢，培養他們思維的廣度。如，乘法應用題轉化為除法應用題，加法應用題轉化為減法應用題，等等，學生經常受到這樣的訓練，其變式思維能力顯然可以得到提高，思維的深度、廣度也就不斷加強。
如何對小學生進行語文輔導的學習，怎麼輔導小學生學習語文
肉顏 提取碼 mrju通過童話 寓言 兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力 語言表達能力 數學思維能力 邏輯推理能力 空間知覺能力 創造力 觀察力 注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。希望這份檔案可以幫助到您和您的孩子。 水果和沙拉 語文課是一門綜合訓練課，其中包括字 詞 句 篇 篇章 段...
小學生如何進行體育鍛煉，適合小學生練習的體育運動
冰雪陽光久久 幫助小學生制訂體育鍛煉的計劃 家長和老師要與孩子商定一個詳細的鍛鍊計劃，明確鍛鍊的目標和內容，規定每天鍛鍊的次數和具體時間。實現鍛鍊形式多樣化，培養孩子的興趣 開展多種多樣，豐富有趣的體育活動，如象徵性的短跑，跳繩，踢毽子，拔河等。校外體育活動對增進學生身心健康，開闊視野，增長知識，培...
怎樣發展小學生的數學思維能力，如何培養小學生的數學思維能力
江蘇知嘛 一 興趣調動法 興趣是學習的先導。濃厚的興趣是思維興奮的最佳催化劑。心理學證明，學生如果對所學材料不感興趣，則思維就會處於抑制狀態 反之，思維就會處於興奮狀態。據此，教師在教學過程中就必須首先設法啟用學生的興趣，然後用這個啟用了的興趣去啟動學生的思維。二 情感渲染法 如果說，興趣是學習的先...