1樓：廉夢雲
勞動是人類社會生存和發展的基礎，主要是指生產 物質資料 的過程，通常是指能夠對外輸出勞動量或 勞動價值 的人類運動，勞動是人維持自我 生存 和自我發展的唯一手段。
勞動是人類社會生活最重要的組成部分，但卻不是社會生活的全部。勞動以外的其他社會生活的內容，也與藝術的發生有著密切的關係。此外，藝術的生產是以人的手由於勞動而達到的高度完善為前提的，但藝術起源主要的是指社會學意義和心理學意義上的推動力。
<>同樣，德智體美勞中的「勞」字，也完全是要用「德智體」三個字來體現。因為乙個德性好的人、智慧高的人、身體健康的人，則必然是乙個熱愛勞動的人。其德性好者，不但懂得「勞動創造世界」的意義，也必然會做事勤快，工作兢兢業業；反之，乙個品質不良的人，就必然懶散、怕苦、怕累，總有一種不勞而獲的思想。
所以，要培養乙個熱愛勞動的人，首先要培養他的悶禪良好的品德。
人類的生產活動是一切其他基本活動的前提。這一方面在於人要滿足基本生存需要後才能從事其他活動，另一方面在於人就是在這種生產活動中生成的。在勞動中為了需要而創造出具有豐富表意功能的語言系統，恩格斯說勞動「是一切人類活動的第乙個基本條件，而且達到這樣的程度，以致我們在某種意義上不得不說：
勞動創造了人本身。」其次，勞動產生了文學活動的需要。人的活動都伴隨乙個自覺的目的，這一目的源於某種需要而設定。
再次，勞動構成了文學描寫的重要內容。最後，勞動制約了最早的文學的形式。各民族最早文學體裁是詩，必須吟唱，載歌載舞，早期的文藝是詩、樂、舞的雹罩宴結合體。
這種早期文藝的形式同勞動過程直接相關。原始人將勞動動作和被狩獵的動物的動作衍化為舞蹈，勞動時的號子與呼喊發展為詩歌，而勞動時發出的各種聲音和體現的節奏，則為原始人提供了**得靈感。詩、樂、舞三位一體實則是勞動過程中這幾種藝術形式的萌芽因素統一在一起的反映。
相對於其他學說更具體、更科學，從根源銀本上闡釋了文學的起源問題，提供了文學起源的最根本的學說。
勞動小能手手抄報內容怎麼寫
2樓：網友
2、勞動是一首永恆的讚歌。你看萬里長城葛洲壩高速公路立交橋一座座高樓通訊裝置交通工具服務功能智慧型化運作等等，都是勞動人民的勤勞汗水與智慧結晶。
3、勞動是光榮的崇高的神聖的，是創造禮此凱慶貌的乙個偉大寫照。
4、透過包餃子，我知道有付出才有收穫，只有努力才能獲得成功！
5、勞動，用雙手創造奇蹟，我愛勞動，勞動最光榮！
6、讓我們一起做乙個「知榮辱，愛勞動」的小公民吧！請記住：勞動的果實最甜美！
7、勞動，讓我體會了工作的辛苦，收穫了工作的快樂！
8、勞動節快到了，想為你加油吧，油價漲了，太貴；想為你給力吧，力氣小了，太費；還是提前祝你開心吧，開心開薪，快樂成功都加倍，幸福生活更陶醉。
9、愛不愛勞動反映著乙個人的品德修養，所以我們就應做乙個熱愛勞動的人。
10、勞動的果實最甜美，幸福不會從天而降，優美的歌聲給了我們愉悅和聽覺享受，更給予我們得到教育。
<>勞動分為：簡單勞動和複雜勞動兩大類。
照傳統的勞動分類理論，勞動可分為：腦力勞動和體力勞動兩大類。
因為人的內在存在主要矛盾即人的意識主體與生命本體間的矛盾。人的任何行為都是這對矛盾的外在化，都是他們的綜合性結果。體力與腦力的勞動是指在人的實踐活動中的，沒有完全分割體力或者腦力勞動。
這在表述上不等於兩者的分隔，恰恰是兩者的實踐上的統一，這源於概念與實踐本身的關係。
勞動是人類運動的一種特殊形式，為了確定勞動的分類方法，首先應對人類運動的形式進行分類。人類機體是由眾多生理系統、組織或細胞有機地組合而成的，其中每乙個系統、每種組織和各類細胞相互聯絡、相互作用、各司其職，井然有序地通過新代謝來完成各種生理、心理和精神功能，以維持和發展整個機體複雜的生命運動森握。可以把人類機體的各組成分完成規定功能的過程稱為人的主體運動。
從不同的觀察角度來看，人的主體運動可分為若干種不同形式。如，根據生理功能的不同，可分為消化運動、呼吸運動、血液迴圈運動、生殖運動、分泌運動、神經運動等根據控制方式的不同，可分為自主運動與隨意運動，總的看人的行為過程都是意識與生命的總體運動。
小學生勞動手抄報內容
3樓：阿肆說教育
可以寫：1、勞動的後面跟著幸福。——佚名。
2、勞動才能給人以鉛汪安樂。——朗巖檔費羅。
3、勞動產生知識。——柬埔寨。
諺語。4、勞動創造世界。——馬克思。
5、勞動可以使平時變為節日。——萊尼斯。
6、勞動的果實比一切果實要甜。——歐洲諺語。
7、勞動本身就是一粗激亂種享樂。——馬尼裡烏斯。
8、勞動的成果是所有果實中最甜美的。——佛夫那格。
9、勞動果實是所有果實中最甜蜜的。——歐洲諺語。
手抄報我是勞動小能手**
4樓：小李哥旅遊萬歲
<>海報、宣傳畫、廣告都有乙個層次分明的版面，手抄報也不例外。一張手抄報紙張容納的資訊是有限的，如果把版面設計好，就可以增加方寸之間的容量，有血有肉地呈現畫面。一般的手抄報可以合理地分為幾個版塊，可以是規則的，也可以是不規則的。
在設計版面之前，手抄報的紙張要畫好邊框，邊框以長方形的為主，邊框的線睜裂吵條可以是線段，也可以是曲線，還可以是簡單的圖案。3，插圖是手抄報的點睛之筆。鮮明的色彩，栩栩如生的形象，更能吸引人的眼球，也能給人善心悅目的美感。
4，搭配文字搭配的文字可以橫排、豎排、梯級排列、悉侍組成一定的小圖案排列，關鍵看孩子怎麼進行安排了。書寫一定要認真，可以用隸書、正楷、行楷、小篆、變隸、魏碑等，孩子善於用那種書寫體就採取哪種書寫體，但儘量採用不同的文字型，可以顯得手抄報活潑有致源此。
勞動小能手手抄報內容
5樓：帳號已登出
勞動是人類運動的一種特殊形式，是人類為了認識世界和改造世界進行的活動。
勞動的分類：人體是許多生理系統、組織或細胞的有機結合體，其中各系統、各種組織、各種細胞相互聯絡、相互作用、各司其職枝肆，通過新的代謝有序地完成各種生理、心理和精神功能，從而維持和發展全身複雜的生命運動。人體各組成部分執行規定功能的過程，可稱為人體主體運動。
<>勞動是人類社會生存和發展的基礎，主要是指生產物質資料的過程，通常是指能夠對外輸出勞動量或勞動價值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發展的唯一手段。按照傳統的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。
勞動是人類運動的一種特殊形式。在商品生產體系中，勞動是勞動力的支瞎絕出和使用。馬克思給我們下了這樣的定義：
勞動力的使用就是勞動本身。勞動力的買者消費勞動力，就是叫勞動力的賣者勞動。
<>勞動有利於培養堅韌與毅力參與勞動有利於鍛鍊意志，養成吃苦耐勞的良好品質，可以讓其在吃苦的過程中磨鍊心智、增磨搭姿強毅力，懂得勞動的艱辛，變得更加強大，以後會用智慧與雙手自主創造美好的未來，勞動是每乙個人必不可少的教育。顯而易見，勞動使個人能力全面發展。勞動使人獲得生活的真諦，從而提公升了思想境界，繼 而促進了社會的發展。
勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開闢了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的"，教育專家的話值得深思。從每天一節體育課，到一週一節勞動課，近年來基礎教育不斷變革，也引發人們對德智體美勞"五育並舉"的深入思考。
正如體育的宗旨不僅僅是強身健體，還培養學生的意志品質、團隊意識、拼搏精神，讓學生從中收穫自信和友誼一樣，勞動課的最大價值也不在於動手參與本身，而是儘可能還原學生的社會性，"讓孩子們在泥土裡學會耕耘，在煙火氣中體味生活，在指尖上開啟大千世界，親手創造色彩斑斕的人生"——這或許正是勞動課不拘一格的底氣所在，也是將勞動教育獨立成課的深層用意。
<>勞動是成長成才的必修課，我們要在全社會倡導崇尚勞動、尊重勞動者，讓熱愛勞動蔚然風尚，讓勞動的種子深植學生心中，讓他們在勞動中提公升綜合素質，促進全面發展，成長為堪當民族復興大任的時代新人。
勞動教育手抄報的內容，我愛勞動手抄報內容
勞動的手抄報內容1 勞動長智力 在很久很久以前，人和普通動物一樣，四肢著地前進，和他們一樣還沒有聰明的大腦。那人類是從什麼時候開始聰明起來的呢?從他們開始勞動的那天起。在無意間，他們發現烤熟的東西比生東西好吃，於是，他們開始鑽木取火，他們取下樹上的枝條，然後在石頭上反覆摩擦，直到變成有尖尖頭的為止 ...
作文我是勞動小能手左右，作文我是勞動小能手100字左右
奶油愛上餅乾 今天是週末,吃過午飯,媽媽準備收拾碗筷洗碗,我和姐姐突然心血來潮搶著要洗碗.然後我對著媽媽說 洗碗的事，應該由我來做，我讓媽媽去休息，準備自己洗碗。說幹就幹，我先捲起袖子，媽媽幫我帶上圍裙,然後拿起一隻碗。還好我看過媽媽洗碗，我像媽媽那樣，用左手托起碗，稍微傾斜一點。接下來，我把洗碗巾...
愛學習愛勞動愛祖國的手抄報怎麼寫
愛學習,愛勞動,愛祖國是作為一名小學生道德建設的基本要求.作為小學生,我們要發揚愛國主義精神,提高民族自尊心 自信心和自豪感.首先是愛學習.古語說 少壯不努力,老大徒傷悲 我們要熱愛學習,因為知識就是資本,知識就是財富.學習對每個人都是重要的,是每個人成長 成才 成功 成就的基礎.社會在前進,我們的...