1樓：湘雪愛娛樂
父母在陪孩子做作業之前，可以先做一些事情調節情緒，讓自己先快樂起來，在這樣心態下，對孩子包容度也會高一些。<>
大多數父母在孩子寫作業問題上都很頭疼，情緒總是不自覺**，這時一定要冷靜下來，在開罵之前，深呼吸幾下，讓自己的怒氣值降低一些，而後默唸幾句親生的，讓自己不要太激動，而後在耐下性子與孩子好好溝通問題所在。另外也可以在自己情緒馬上就要爆發的時候，給孩子乙個警告，比如這個問題我已經說了好幾遍，你認真看，認真想，否則我就要生氣了。這樣孩子既能又一定壓力，又不會因為父母暴戾情緒而感到無措。
又或者家長在快控制不住自己時，先離開孩子身邊，到乙個空曠的地方，放鬆一下心情，比如可以聽歌，活動一下身體，在情緒慢慢放鬆後，再回過頭與孩子溝通，也可以拉著孩子一起運動，或做乙個小遊戲，調節一些彼此的心州粗櫻情，在過程中可以試著與孩子溝通看法，讓孩子在輕鬆愉悅的氣氛下，自我意識到不對的地方，然後改正。
家長需要記住一點，生氣或許能夠讓孩子一時被震懾住，也可能會有冊叢短時間效果，可時間一長就容易有後遺症，比如孩子在做作業時，會不由自主害怕，會牴觸作業，甚至會開始牴觸父母，單純為了反抗而反抗，這樣的後果，並不是家長所願意看到的。另外，孩子在害怕情緒下，理解能力會變得很差，乙個簡單問題有可能會因為害怕一直出錯，惡性迴圈，家長越氣孩子越做不出來，最終就會出現家長被孩子硬生生氣病的情況發生，真正聰明的家長，他們會給孩子立好規矩，完成什麼能怎麼樣，沒有完成就不能怎麼樣，這樣孩子能夠自覺管控言行，凳握即便沒有做到被處罰，也心中有數，明白自己做錯的點在哪。
2樓：醉煙看人間
我覺得降低對孩子的要求，可能父母對孩子的要求真的太高了，才會有這樣的情況。
3樓：lucky的肥宅日常
廣西一男子背兒子寫作業氣道咆哮，父母陪孩子寫作業應該頌卜控制好自己的情緒，巧櫻搭不要生氣自己，如果解釋不清楚可以用作業幫或者名師輔導來跟孝拿自己一起輔導孩子作業。
4樓：夜雨待春風
孩子寫得不好，家長難免會生氣，其實想想我們首塵小銷備的時候可能者鬥禪也受過很多的委屈，所以說這樣想一想就能夠適當的控制自己的情緒了。
家長輔導孩子寫作業，忍不住要發火怎麼辦？
5樓：愛之翼
以輔導一年級孩子寫作業為例 ，我們來看看，家長輔導小孩子寫作業，到底為什麼要發火？
其實，一年級枯森的知識對孩子來說並不簡單，大人輔導孩子作業發火的重要原因就是：
缺少換位思考 。
首先，孩子是你親生的，問問你小時候腦子是否靈活；
其次，我們都多大了？已經學過了這個知識點，再給孩子檢查題目，那是降維打擊，沒有公平性可言。孩子沒學過啊，不會很正常（上課不聽導致不會的除外）；
第三，孩子在寫作業的時候，你在邊上幹什麼呢？
年級越低，越難教。
其實，能把低年級教好的老師一定能教租清好高年級，反過來就不一定了。
最好教的就是成年人了，比如大學生。
有些時候，我們需要的是不斷重複，然後熟能生巧，僅此而已。
比如，不知道從什麼時候起，我批改學生試卷之前，拿到試卷，一沓試沒型畝卷用手一捏，就知道有沒有少，誤差不超過兩張，辦公室老師都覺得很厲害。
一沓試卷翻看一遍名字，我就能找出誰沒交上來（對學生名字做到過目不忘）。
說明什麼？熟能生巧而已。
學習也是如此。
父母輔導孩子寫作業的時候，總是忍不住想吼他，這種情況該怎樣剋制？
6樓：知識小能手
父母輔導孩子寫作業的時候總是忍不住想要哄他，這種情況也比較正常，但是父母不能輕易將一些否定孩子的話說出口，很容易會打擊孩子的自尊心。
這個時候父母完全可以去其他的地方冷靜一下，並且調整好自己的情緒，然後再去教孩子做作業。父母兩個人要輪流著去給孩子輔導，乙個人生氣的時候就讓另乙個人來頂替。<>
父母可以在自己的房間裡冷靜一下。很多孩子在做作業的時候速度特別慢，而且抓耳撓腮，總是寫不出來一道題。父母也不能將所有的錯都歸結在孩子身上。
要在做題之前帶著孩子去複習當天所學習的知識點，然後再讓孩子做題，速度會更快一點，如果總是在孩子不會做題的時候直接大聲吼他肯定會打擊孩子自信心，讓他們感覺到自己非常笨，而且他們也會越來越厭惡父母在旁邊輔導自己寫作業。父母不要總是站在自己的角度去教育孩子，也許父母在小的時候還不如自己的孩子。所以當父母生氣時就要離孩子遠一點。
父母二人輪流給孩子輔導功課。每當孩子寫作業的時候，很多父母就比較排斥，因為他們都不想去指導孩子會被氣個半死，但是作為父母，既然生了就要養育孩子，要對孩子的作業負責任。兩個人可以輪流輔導孩子，如果爸爸感覺到非常生氣，那媽媽就要來替換爸爸，開始輔導孩子。
不是每乙個孩子都是天才，他們也都需要不斷的犯錯，不斷的學習，父母也不要給予孩子太大的壓力，要多角度的啟發誘導孩子。讓孩子自我思考。不要將一整道題的答案都告訴孩子，要講解一些知識點或者是大致的過程，再讓孩子自主思考，他們也能夠學習到很多東西。
7樓：在那夜裡
在輔導孩子的時候要儘量壓制自己的脾氣，也應該想一想孩子可愛之處，當自己特別生氣的時候應該及時的轉移自己的注意力，應該離開孩子的房間去看一看窗外的風景這樣才能不吼孩子。
8樓：曉娟學姐
應該立刻深呼吸，這樣的話才不會對孩子大吼大叫。耐心的輔導，孩子如果經常這樣的話，就會讓孩子特別害怕，也會讓孩子和自己的關係越來越遠。
9樓：灰姑娘的姐姐
我覺得父母輔導孩子寫作業最好的方法是先讓孩子自己獨立完成作業，等做完之後再給他檢查，遇到孩子不會做的題目，一定要控制好自己的情緒，儘量心平氣和的跟他講解，不要吼罵。
父母在陪孩子寫作業時，怎樣壓制住自己的怒火？
10樓：圍棋的課堂
父母常說一句話：「見他粗暴，心不在焉，火就起來了，他也沒辦法！」你有沒有仔細想過，為什麼忍不住？
孩子放學回來，照例看課外書，吃零食。讓他做作業。他說要等到17點，但是作業很多，一般寫到22點。
我私下替他擔心，嘴裡忍不住催他說個沒完。最後，孩子拿起書包走了，生氣地關上門。我氣得什麼工作都做不了。
感情分離」的目的其實是就事論事，一碼歸一碼，不跟別人說。輔導孩子做作業時，父母容易生氣，情緒失控。最好的辦法是先調整好自己的情緒，把自己的情緒放在最好的位置，然後幫孩子做作業。
孩子作業出錯，就從這個話題和他們心平氣和的談，不涉及過去。如果控制不了自己的情緒，給自己乙個冷靜期，冷靜下來之後再和孩子溝通。
鼓勵孩子在成績上有小進步，即使做了一點小事也要努力給孩子一些表揚。這樣有助於孩子獲得精神上的滿足，支援他以後走得更遠。而且經常受到父母鼓勵和表揚的孩子大多性格開朗，容易與人相處，容易獲得好感。
這個只能短期應用，會帶來這樣的後果：嚴重-獎勵-嚴重，形成迴圈，孩子會逐漸知道套路，最後整個小學階段都不做作業，大腦額葉發育不好。兒童時期，兒童的主動抑制能力相對較弱，所以小學階段的任務是：
利用遊戲本、故事書，將「被動吸引」慢慢轉化為「主動的、有目的的學習」，單純依靠打呼嚕沒有效果。
年輕時受到精神創傷的成年人經常無意識地將原生家庭的傷害投射給他們的孩子。也就是說，如果我媽小時候是在原生家庭長大的，她可能是無法通過大喊大叫來控制養孩子的。所以作為父母，要學會管理自己的情緒，反省自己，不斷成長。
11樓：羅雲紛飛
首先一定要冷靜，要耐心一點，孩子出現不會的很正常，要平常心對待。其次家長可以慢慢的引導孩子，讓孩子知道如何的解答。最後要鼓勵孩子，孩子會越來越進步的。
12樓：白丁
父母陪孩子寫作業的時候很容易發火，想要壓制住自己的火氣應該要學會從內心瞭解孩子的心理狀態，真正做到耐心為孩子解答問題。
13樓：憶
父母們要多想一想，自己小時候也是這樣過來的，小孩子懂的難免會少一點，還是要耐心的去教育他們。自己小時候也是這樣，被兇的話也會很難受的。
14樓：buxiu說時事
看開點。父母要站在孩子的角度上理解問題，把孩子當作普通孩子看待。
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