1樓：認證可愛久久
匯入新課常用八種方法如下：
1、激發興趣法。
激發興趣法是指教師根據課程的需要故意設疑，引發學生追根溯源的心理，從而激發學生的學習動機。
2、創設情境法。
模擬真實情境，創設接近生活的真實語言情境，有利於學生理解和鞏固所學知識，縮短進入語境和在語境中運用所學知識的過程，同時調動興趣。
3、歌曲引入法。
英語歌曲具有優美的旋律和歡快的節奏，利用歌曲匯入能激發學生的興趣，渲染課堂氣氛。**不僅可以使學生得到美的享受，還可以讓孩子們想象的翅膀，從而發展他們的語言思維。
4、視聽匯入法。
視聽匯入的顯著特徵是**並茂，具有很強的形象性和靈動性，能夠通過**、動畫、聲音、文字等多種手段傳達豐富生動的內容，降低學生的認知難度。
5、**匯入法。
真實的實物和圖畫，既能吸引學生的注意力，又能拉近老師與學生的伍灶距離。在課堂教學中，出示實物和圖畫，變抽象為具體，不僅可以激發學生的興趣和求知慾，而且能促進學生學習語言的自覺性，有利於培養學生直接用英語感知事物和理解問題的能力。運用實物和圖畫的匯入不僅形象、具體，而且便於學生接受。
6、遊戲匯入法。
玩」是兒童的天性，教師根據教學內容，精心設計形式多樣的遊戲，調動已有的知識和技能，激發學生的內在學習動力，玩中學，學中玩，使學生不知不覺進入新知識的學習，師生在輕鬆活躍的教學氛圍中互幫互助，共同完成教學任務。
7、謎語匯入法。
8、溫故知新匯入法。
學習是循序漸進的，要以已學的知識掌握為前提，才能保證與此聯絡的較高層知識的理解與掌握，因為同類知識要提公升到新的臺階更需要原有知識作鋪墊。在開始新課前，教師可以腔塌扮針對上一課時的內容，以複習衫態、提問、做練習等教學活動作為匯入。這些匯入方式，使學生感到新知識並不陌生，便於將新知識納入原有的認知結構中，降低了學習新知識的難度，易於引導學生參與學習。
2樓：情感導師解語花
找乙個關於請示不會寫，鬧念粗笑話或者耽誤商機的故事，聲情並盯耐茂地講出來的就能夠激發大家學習請示的慾望了。凱高春也就是故事匯入法。
應用文寫作作業，應用文寫作
市糧食局。關於表彰 縣糧食系統幹部職工奮不顧身搶險救災先進事蹟的通報。糧4號。市糧食局各部門。今年夏天以來，縣遭受百年未遇的特大洪災，該縣糧食系統幹部職工在洪水面前毫不退縮，奮不顧身挽救國家糧食1000多萬公斤，飼料5萬多公斤。洪災退後又清理庫前淤泥20000多平方米，搶修電機6臺。為了弘揚正氣，發...
應用文有什麼，什麼是應用文？
應用文是人們在生活 學習 工作中為處理實際事物，經常使用的具有明道 交際 信守和約定成俗的慣用格式文體，如公文 書信 契約等，有著實用性的特點。應用文具體有以下幾點要求 一 能力要求。貫徹執行能力 要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。二 分類...
財經應用文報告怎麼寫，財經應用文如何審計報告論文1000字？
格式行政公文的格式要素可劃分為眉首 主體 版記三部分。紅色反線以上的各個要素統稱眉首 紅色反線 不含 以下至主題詞 不含 之間的各要素統稱為主體 主題詞以下的各要素統稱為版記。結構用語公文結構的用語分為 中，國演。講網，一是開頭用語，用來表示行文目的 依據 原因，伴隨情況等。如 為 了 關於 由於 ...