1樓：網友
可以，但是要控制玩手機的時間，不要影響學習。
2樓：帥比天
我覺得初中生不建議用手機。還是讀高中用吧。祝你學業有成。
3樓：蕪湖起飛
您好。當然是可以的但是不可以耽誤學習。
4樓：匆匆那年
如果學校不讓用就必須要尊守規則不用才是對的！
5樓：韋子森
小紅袍」有兩和裂種，一是指茶散緩葉(是烏龍茶，),二是中醫藥 一： 世界上本來沒有小紅袍這個名稱的茶，最初可能就是商家喚掘閉炒作出來的茶葉名稱。
6樓：網友
雖然知道需求曲線自然產生於消費者選擇理論得到了證實肆姿，但需求曲線消隱的推導本身並不是提出消費者行為的理論。僅僅確定人們對**變動的反應並不需要乙個嚴格的分析框架。但是，消費者選擇理論是極其有用的。
正如我們在下一節要說明的，我們可以用這種理論更深人地**決定家庭行為的因素。
即問即答 畫出百事可樂和比薩餅的預算約束線和無差異曲線。說明當比薩餅**上公升時，預算約束線與消費者最優會發生什麼變動。用你的圖形把這種變動分為收入效應與替代效應。
四種應用。我們已經建立了消費者選擇的基本理論，現在可以用它說明四個關於經濟如何執行的問題。但是，由於每個問題都涉及家庭決策，所以，我們可以用我們剛剛提出的消費者行為模式解決這些問題。
所有的需求曲線都向右下方傾斜嗎？
一般來說，當一種物品**上公升時，人們購買量減少。第四章把這種正常行為稱為需求規律。這個規律表現為需求曲線向右下方傾斜。
但是，就經濟理論而言，需求曲線有時也會向右上方傾斜。換句話說，消費者有時會違背需求規律，並在一種物品**上公升時購買更多。為了說明這種情況可以發生，請看圖21－12。
在這個例子中拿雹廳，消費者購買兩種物品——肉和土豆。最初消費者預算約束線是從a到b的直線。最優點是c。
當土豆**上公升時，預算約束線向內移動，現在是從a到d的一條直線。現在最優點是e。要注意的是，土豆**上公升使消費者購買了更多的土豆。
初二有必要有手機嗎？
7樓：竇吉祥
必須有必要，憑什麼大人可以有，孩子就不能有？孩子不需要通訊嗎？孩子不需要查資料嗎？
孩子不需要娛樂休息嗎？還有，不要老對你孩子說什麼應該感謝父母的把他帶到這個世界上，請你記住：不是孩子乎段滑求你生下他的，你們為什麼有孩子你們自己不清楚嗎？
既然生下來了，就好好對待她燃基，再說孩子都初二了，已經長大了，請不要命令孩子幹某件事，要尊重孩子，尊重孩子的決定，歲臘私隱等，他們有時不是沒有自控力，而是他們缺少那份來自父母的愛。總而言之，尊重孩子，相信孩子，理解孩子才是作為乙個好家長最基本的條件吧，他要手機，證明他需要，所以，作為一名老師老看，應該給孩子配一部手機。
8樓：承望雅
很有必要，即使你們所說的大多數弊端都是真實存在的，但是身上會有很多的初中生擁有手機，而你的孩子卻沒有手機，你覺得這會不會引起他的裡面的乙個落差感？長時間活在乙個嫉妒他人，羨慕他人的世界，難道就對初中生的成長很有幫助嗎？其實我們大可以給孩子加乙個小小的限制，但是他不能沒有手機，我弟弟就是乙個很好的例子乎雀轎，他從初中就開始擁有手機，但是我跟爸爸媽媽，一直都有對他進行時長限制，他現在幾乎每天都能玩到手機，但他的學習成績還是很好，並且在這個初中生自控力弱的時期，我們這樣做可以增強他們的自控力，有家長在一旁邊中監督，也可以給予孩子最大的關愛，也對於增強自控力事半功倍，乙個人的自控力真的很重歲肆要，網上所說的初中生自控力弱，所以不能玩手機，我認為完全是錯誤的，我們應該就要抓住這個時機而努力的去培養孩子的自控力，而不是說不給他玩手機，這完全是治標不治本的行為歲碼，不過真的這麼做了，對孩子的幫助根本就是微乎其微，網上所說的那些問題兒童的例子，其實完全是家長的不用心的陪伴所導致的，他們根本沒有意識到問題的嚴重性，反而去怪手機，去怪初中生的自控力弱，眼界太狹隘了！
所以我認為給初中生買手機是十分有必要的！！！
9樓：網友
一定要有，初二的學生大部分都是有手肢枯機的，他們會在聊天軟體上聊天，會有一些梗。如果沒有手機，可能同學講啥都不知道，孩子在寫作業時可以聽聽歌，有不會的可以搜一搜解答步驟，手機有利也有弊。
如果孩罩沒子一直沉迷手機，可以給孩子制定乙個計劃（如果孩子沉迷手機）初二是可以擁有乙個手機了。平常孩子出去玩，可以用手機聯絡他，他也可以用手機和同學聊天，聽歌，適當玩一玩遊戲，這些都是沒問題的。有一些老師在課上活躍氣氛也會提到一些網路上的梗，手機很重要。
如果沒有手機，孩子每天會很無聊歷悶洞，電視都是收費的，在學校，老師和同學也會適當討論手機和梗。
10樓：丨心外無物
必須有必要，因為在這個時代，初中的學生大多數都是有手機的，如果自己的孩子沒有的話，在班上漏笑會有返彎含點尷尬，別的同學在聊天，而自己的孩子卻鬧爛融入不進去，會很尷尬的，所以，我覺得是有必要的。
11樓：機俊俠
初二是個關鍵時機，在這個網際網絡時代，手機已經是大人們身邊隨身攜帶的貴肆虛重物品了。那麼在這個學業繁重的時候，拆敬想要擁有手機，卻容易高估自己的自控能力。我們的手機這個有利有弊的特殊物品，用對了就說明即使有娛樂也不影響學習，什麼是用對了，解答：
在需要上網時用，用完旅雹慎了，交給父母保管，讓自己不接觸到手機的弊端。
12樓：瞿傲
也沒有管孩子，給孩子配上手機，就沒有給孩子合理規劃。分配手機，這本來就是你的錯，你卻認為是手機的錯，這便是背鍋。這便是你的錯誤認為，你既然認滑茄好為你信鉛錯了，那幹嘛不讓出納辯去砸了呢？
初二的學生需要手機嗎
13樓：
是可以用手機的。不過，要合理的使用手機。1.
5.不能，長時間的學習。學習一會，就要休息一會，休息時多走走，不要一直坐在凳子上。
如：學習25分鐘，就休息5分鐘】
初二有必要有手機嗎
14樓：
摘要。你好<>
初二階段是否需要手機的問題，我的直接是：有必要。在當今社會，手機成為了我們日常生活中不可或缺的工具，帶給我們方便和便捷。
在初二階段，學生開始接觸更多的教育資訊，手機可以幫助他們更好地學習和掌握知識。手機上裝有許多學習類軟體和工具，如語文、數學、外語等教育軟體，可以幫助學生更加深入地掌握學習知識。另外的話，手機還可以作為備忘錄、日曆、時間表等日常生活工具，提高生活效率。
所以，對於初二學生而言，有手機能夠提高學習效率和生活質量哦。
初二有必要有手機嗎。
你好<>
初二階段是否需要手機的問題，我的直接是：有必要。在當今社會，手機成為了我們日常生活橋納中不可或缺的工具，帶給我們方便和便捷。
在初二階段，學生開始接觸更多的教育資訊，手機可以幫助他們更好地學習和掌握知識。手機上裝有許多學習類軟體和工具，如頌消鬧語文、數學、外語等教育軟體，可以幫助學生更加深入地掌握學習知識。另外的話，手機還可以作為備忘錄、日曆、時間表等日常生活工具，提高生活效率。
所以，對於初二學生而言，有手機能夠提高學習效率和生野罩活質量哦。
對於初二學生使用手機，需要注意一些事項。首先，保護好視力和身體健康。過度使用手機會對眼睛和身體造成負面影響，所以需要注意控制使用時間和距離。
其次，需要控制使用場合。在上課時爛顫使用手機會干擾他人和自身學習，應該避免，嚴格控制使用時間。最後，要注意安全問題。
開啟手機的飛航模式、隱派旦私保護設定、避免**可疑軟體等，塵歷擾保證使用安全。所以，初二有必要有手機，但是需要注意安全和使用規範。<>
初二孩子應該給手機嗎?
15樓：
摘要。您好，初二孩子不應該給手機。
您好，初二孩子不應該給手機。
老師，初二學生糾纏要手機，該不該給。
家長不要給孩子買手機，如果孩子自控力比較好中衡塌，孩子能夠掌控玩手機時間，不影響孩子學習，家長可以給孩子買手機。 如果孩子控制能力比較差，平時比較沉迷於遊戲，給孩子買手機，等於說給賣圓孩子創造了乙個玩遊戲的有利條件，而且影攔慧響孩子的健康成長。 家長拒絕給孩子買手機，最主要的原因是，手機會隨時隨地向孩子傳送各種型別的資訊。
現在每天鬧情緒，不好好學寫作業，晚上熬夜。
當孩子糾纏要手機，肯定是用來玩遊戲的，因為在學校裡看到別人用手機玩遊戲，想要一起玩。
你給他買了手機，更加不會好好寫作業了，他會忙著玩遊戲，熬夜玩遊戲。
以前她沒有手機，上週六同學過生日，給了她方便聯絡，之前約定好給我的，回來變化了。
現在這個階段是自控能力最差的時間段，只能和他說好，等中考結束了才能買。
後來強制性的要回來，就這樣每天鬧情緒。
我都不知道該怎麼辦了？
是吧，你看就玩了手機一會就已經控制不住自己了，你給了她，那不是更加不受控制。
態度強硬，就是不能給，沒有商量的餘地。
現在每天寫作業的時候都要用手機，作業每天晚上都寫到半夜了，我也是很無奈了。
用手機，你在旁邊陪著，看她用。
不然肯定偷玩，所以作業寫到半夜，效率都沒有。
完全沒有學習的心思。
初二學生該不該有手機？
16樓：心靜如水
你好，同學！我認為初二的學生。可以擁手機。
因為需要通訊聯絡。有時身體不好，或者是安全上受到危害都需要手機。還有朋友之間的位址**都要用手機記錄。
還有很多用處。所以不能一刀切的。不讓學生有手機。
那就看你是否能夠自律。按照學校的規定。按照家長的規定。在規定的時間內使用。如果你帶到學校。上課用。下課玩。那當然不行。
在家學習的時候。玩手機遊戲那當然不行。所以，這些事兒不能一刀切。主要要求。學生的自律。如果他不能自律。那就不能帶手機。甚至於不能擁有手機。
滿意，我的就吧！
17樓：荔菲書文
可以，但要規劃合理的使用時間。
初二應該有手機嗎
18樓：喬菲老師
這個要分不同的角度，既有好處也有害處。你身邊同學都有手機嗎？如果有的話，你買乙個，聯絡他們也比較方便的。
個人覺得買乙個普通的就可以了，普通的一千塊左右的手機，可以拍照，上網，就是畫素不太高，網速比較慢。
不過登qq就很方便了啊，每天瞭解一下時訊，也可以瞭解自己感興趣的東西。還灶尺慎有有什麼不知道的問題，可以隨時上，很方便的。沒事拍個**臭美一把。總之有手機好處還是很多的。
不要買的理由也很多了，每個人的思維習慣是很不一樣的，成年人有自己的想法隱敬，你們有你們的想法，家長的想法可能會考慮到你還小，又是學生，會不會影響學習？你們也許會說同學都有，所以自己也想有。總之要互相理解了困悉。
想買就好好商量。
對學習的影響是兩方面的，如果把手機用在學習方面，和同學交流學習經驗啊，上查查學習資料啊，豐富自己的其他知識啊，這些都有利於學習。但如果總是發一些無聊的簡訊，上一些無聊的網，玩手機遊戲，那就影響學習了啊。所以要好好商量了。
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