1樓：小劉學長
第一部分：讀懂文言文口訣：務求甚解，又激昌蔽不求甚解。
一、怎麼去讀。
1）先讀最後一道題目，瞭解大致內容和主要事件。（此題如果要求「選擇正確的一項」則除外）
2）然後帶著「何人？」、何時何地做何事？」、結果怎樣？」、為什麼？」等問題對文段用心地默讀文章，以「事件」為依據對文章分層，理清文章思路。
3）遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用？或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過後聯絡上下文進行推導自然能明白，或者可以到題目中去找答案。
二、官位變遷及官吏行為詞：
1.表被任以官職的：徵、闢、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就。
2.表官職變化的：
1）表任命的：授、拜、除、封；
2）表提公升的：擢、拔、陟、公升、遷。
3）表調動的：調、徙、轉、改、放、出、出官；
4）表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘（黜）
5）表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲；
6）表恢復的：復、還。
7）表兼代的：兼（表兼任）；領（兼代）；權，行，假，署（**）；
8）表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里。
9）跟俸祿有關的：俸、祿、秩、餉。
10）知(典、主)、視事、用事、落車（伊始）、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕。
三、其它出現頻率較高的詞語。
1）人稱代詞：第一人稱（餘吾予）；第二人稱（爾而女汝乃若）；第三人稱（之其彼渠厥）
2）疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡。
3）謙敬詞語：請謹竊忝辱敢幸。
4）修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂。
5）兼詞：諸焉盍旃叵迅做。
第二部分：如何答題。
一、文言實詞釋義題：
本題往往考查多義明州實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。
答題技巧：實詞理解題不完全在於考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。
掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：
第一種：從語法搭配的角度辨析詞性。
第二種：從語義搭配的角度推測詞義。
第三種：從語境暗示的角度推斷詞義。
第四種：從字形構成的角度推測詞義。
第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義。
第六種：從句子結構對稱的角度推斷詞義。
第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義。
的本義。如「（解）狐乃引弓送而射之」（拉開弓）。
的引申義。如「我君景公引領西望」（
2樓：啟達教育
初中文言文確實是乙個大關，文言稿哪文是乙個不容易得分的單元，因為需要背誦和理解的部分很多，文言文需要了解部分史實鋒敬敗，根據前後因果也就是聯絡上下文判斷該單詞的意義，如果文言文得分很差的話，首先先把課本中的文言文熟悉並背誦完畢，然銀顫後每天都做一點習題，但是不要忘記整理，把一些詞彙的意思整理出來，這樣在遇到新的文言文的時候，每個詞都是熟悉的，直接帶入就可以了。
初中語文的文言文比較差，應該怎樣提高呢？
3樓：職場養老小精靈
文言文是積累的過程，如果孩子文言文很差，平時一定多讓孩子閱讀文言文類書籍，遇到不懂的詞語，可以查閱古代漢語詞典，這樣就可以提高學習文言文的能力。
4樓：非_正常_人類
文言文這種東西說到底現在的社會已經很少使用了。沒必要去下特別大的功夫去研究，學習這些東西。
當然了，如果你將來想從事這方面的專業工作。那還是可以考慮下下功夫的。
至於提公升方法，個人建議就是多看一些古文。一些比較流傳較廣的史書之類的。
5樓：丁丁當當
那就要多讀多練了，要提高文言文就得多讀多練，閱讀是提高文言文的唯一途徑，更沒有捷徑可言。
6樓：小藍木時尚生活
多背文言文的一詞多義，能夠熟練掌握，就能夠知道相同的詞在不同的文章的應用，並能快速知道其中的含義。
7樓：網友
每學一篇文章，都要把老師講過的字詞的意思背下來，慢慢積累，自然而然就會做了。
8樓：生肖豬八戒
多理解文言文詞義，再來增加文言文內容，理解通透之後，自然而然就提高了。
9樓：網友
弄乙個積累本，記錄好常見的文言實詞，反覆練習，儘量做到一字一句翻譯文言文。
初中語文的文言文比較差，應該怎樣提高呢
10樓：網友
初中文言文閱讀很差怎麼辦？其實還是讀文言文讀的少的原因，可以讓孩子在寒暑假多背誦一些文言文名篇，家長可以陪孩子一起去背誦，和孩子去理解每一句話的意思，去發現這些名篇中的傳世名句，讓孩子慢慢喜歡，產生興趣，自然孩子就會慢慢的開始研究文言文，喜歡文言文！
1 從課內文言文抓起。把已學的課內文言文課下注釋、所學句型、實詞和虛詞的用法，一一進行鞏固和複習，帶慧做到熟練掌握。初中考試課外文言文的選取，多多少少會和所學的課內文言文有所關聯，所以，熟練掌握課內文言文是提高文言文的基礎。
2 買一本合適的文言文註解，初中課內文言文全解之類的。書內都已經是總結好了的知識點，瞎行察常見虛詞的用法、常見實詞的解釋，在理解的基礎上進行背誦識記，最好結合課內的文言文例句，才會記得牢固。
3 遇到不懂的文言實詞或者虛詞，有兩個小方法：一是從自己學過的文言文中進行篩選比對，二是找到該字的相關成語，從成語中來理解這個詞語的意思。比如：
假，可以從文言文《送東陽馬生序》中找到「多以書假餘」，我們推知出「借」的意思；同樣，也可以從成語「狐假虎威」中得知「假」的意思是「借」。這對學習實詞和虛詞有很大的幫助。
4 買古今對照的文言文。直接拿課外單純的文言文進行閱讀，學生遇到的生字和生詞會比較多，可能會打擊看書的積極性。為了避免這種情況的出現，可以給孩子買一本古今對照的文言文，遇到新詞可以先篩選，運用所學知識無法推斷的，再看下課後的註釋，這樣記憶就加深了。
慢慢地積累，一一識記，會增加學習文言文的磨茄自信。
5 增加學習文言文的自信和興趣。當積累了一段時間的實詞虛詞後，可以讓孩子自己嘗試著寫簡單的文言文，和同學或者老師分享，得到家長同學老師的讚許後，孩子的興趣和信心會成倍地增長。平時也可以選取一些影視劇的古文對白，和孩子一起分享**，創造乙個學習文言文的機會。
初中文言文，初中文言文大全
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