《信》這首詩歌表明了信是什麼的紐帶

時間 2021-07-12 15:35:52

1樓:唯小晨

《信》這首詩歌表明了信是連線人與人心靈的紐帶。

《信》全詩原文如下:

我學會了寫信,用筆和紙,用手和心。

我多麼想寫啊,寫許多許多的信——

替雛鳥給媽媽寫,讓媽媽快回巢,天色已近黃昏。

替花朵給蜜蜂寫,請快來採蜜,花兒已奼紫嫣紅。

替大海給小船寫,快去航海吧,海面上風平浪靜。

替雲給雲寫,願變成綿綿春雨;

替樹給樹寫,願連成無邊的森林。

給自己,我也要,寫一封封信,

讓自己的心,和別人的心,

貼得緊緊、緊緊。

2樓:韓琴

《信》這首詩歌表明了信是連線人與人心靈的紐帶。

《信》是北師大版三年級語文下冊第十一單元課文,選自詩人,兒童文學作家金波的《金波兒童詩選》,全詩原文如下:

我學會了寫信,用筆和紙,用手和心。

我多麼想寫啊,寫許多許多的信——

替雛鳥給媽媽寫,讓媽媽快回巢,天色已近黃昏。

替花朵給蜜蜂寫,請快來採蜜,花兒已奼紫嫣紅。

替大海給小船寫,快去航海吧,海面上風平浪靜。

替雲給雲寫,願變成綿綿春雨;

替樹給樹寫,願連成無邊的森林。

給自己,我也要,寫一封封信,

讓自己的心,和別人的心,

貼得緊緊、緊緊。

擴充套件資料

《信》是一首兒童詩歌,語言凝鍊,內容淺顯易懂,結構段式大體相同。基本形式是:替誰寫信,然後交待寫信的原因。

作者替雛鳥給媽媽寫信、替花給蜜蜂寫信,替大海給小船寫信,替雲寫,替樹寫,表達了美好的心願,抒發了自己真摯的情感,並進一步體現“信”是溝通人與人心靈的紐帶。

《信》這首詩歌篇幅短小,層次清楚,讀起來琅琅上口,感到很親切、自然。這首詩歌充滿童趣和幻想的兒歌,它以“信”為紐帶,以兒童特有的視角和口吻,描述“我”與小鳥、花朵、大海、雲、樹做朋友,並替它們寫信的有趣故事。

“替雛鳥給媽媽寫,讓媽媽快回巢”,流淌出的是孩子對媽媽愛的膠水;“替花朵給蜜蜂寫,請快來採蜜”,流淌出的是自然慷慨贈予的膠水;“替大海給小船寫,快去航海吧”,流淌出的是父輩諄諄的叮囑和祈盼的膠水;“替雲給雲寫,願變成綿綿春雨”“替樹給樹寫,連成無邊的森林”,是同伴攜手,共唱世界美的音韻的膠水。

3樓:大路五點一刻

《信》這首詩歌表明了信是連線人與人心靈的紐帶。

《信》這首詩歌充滿童趣和幻想的兒歌,它以“信”為紐帶,以兒童特有的視角和口吻,描述“我”與小鳥、花朵、大海、雲、樹做朋友,並替它們寫信的有趣故事。詩句間浸透著童心的稚嫩,對自然的親暱,表達了孩子們運用“信”這個載體與小動物、植物等進行友情交流的喜悅之情,反映出了現代兒童樂於交往、善於交往的良好心理品質。

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