1樓：水炎秋心
補全對話：廳睜卜。
mike: hi, is didn't go to school today. 【why】?
john: i hurt my leg.
mike: oh,dear.【i am (so) sorry to hear that】.how did it happen?
john: i went to a park with my family yesterday.
john: i climbed a mountain there. and i fell down from a rock.
mike: did you go to see a doctor?
john:【yes, i did】.
mike:【how do you feel right now/扮穗早遊at the moment】?
john: i feelbetter now . thank you.
2樓：love蛋蛋嘉嘉
why i'm sorry to hear thatwhat did you do?
yes,i did.(填yes 或敬知扒好no 都可以亮此消。
how do you feel now?
根據上下文補寫出下列句子的上句或下句。
3樓：閒閒談娛樂
只見媽媽先把爐火打著，然後架鍋上爐，接著放油，哪笑再放菜，最後翻炒幾下，一道菜完成了。
爸爸先把拖桶放滿水，然後把拖把放進去，接著上下抖動拖把，再來回幾次，最後才把拖把拿出來拖地板。
媽媽說先把髒衣服的領子鋪平在搓衣板上，然後撒點洗衣粉，接著用刷子刷衣領，再用水沖沖，最後再以同樣的方法洗衣服的其它地方。
補寫句子的方法
1、把握文段語脈，定位句子關係。
先初讀語段，搞清整個語段或前後句之間的內在邏輯聯絡，特別要注意關聯詞語，注意規律總結。明確補漏梁寫的句子是總領下文的總起句，還是承上啟下的句，還是對內容做出總結的總結句。
2、根據上下語境，注意合理推導。
考生要根據上下文提供的條件或者語境進行分析比照，從而合理地推斷出所補寫的內容。補寫時需考慮陳述物件和話題的統一性，李搜含表述句式的合理性等。
3、檢驗補後內容，確保語意連貫。
檢查補寫後內容是否符合題幹要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好後代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。
根據上下文說說結尾在短文中的意思是什麼
4樓：海獵
內容上，抒發感情，表達思想，豐富文章，是結構緊湊，脈絡清晰；
結構上，篇末點題，照應開，昇華主旨，畫龍點睛。
事例：文章《表叔與阿婆》 最後一段「表叔死後留下許多東西，其中最醒目的是 那輛自行車，乾乾淨淨，鋥光瓦亮 」的作用？
結構上：(1)和前文表叔擦車的描寫相照應。
內容上： (1)表現了輪粗譁表叔愛乾淨持之以恆的個性。
2)象徵表叔一生清白做人、潔身自好，有操守的閃光 人格。
3)人亡物在，睹物思人，使文章含蓄蘊藉。
擴充套件資料：常見的乙個定義是：「材料是提供文章內容和表達主題的事凳埋物和觀念。」嚴格地說，「事物」並不是材料：尚未反映到頭腦中的「事物」不會是材料；
已經反映到頭腦中（或寫入文章中）的「事物」，已是一種觀念，一種關於「事物」的感性或理性的認識。這是唯物論的常識。與此相一致，人們有「文章是客觀事物的反映」的正確命題：
反映」二字，不獨指文章的觀點，也指其中的材料。也正因為如此，人們評價文中材料時才有「真與假」、「片面與全面」等標準。
如果材料的外延包含與「觀念」相對的「事物」本身，那材料（事物）就沒有「真假」、「偏全」等區別了。所以臘行，材料是「事物」的說法。
在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整...
5樓：亓娥宣訪夢
【答案】①但愛好做飯的文人卻並不常見。
他不僅愛好美食。
做出許多流傳至今的名菜。
答案解析】試題分析：「補寫句子」是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求「根據材料內容」補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，並且不能照抄材料，另有字數限制。
所補寫的句子的內容**：文字。具體說，所補寫的句子的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文字不可能補寫正確。
所補寫句子與上下文關係：或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫。
詞語從文字中來」「引領、總結、銜接」這兩層意思一綜合起來，我們發現答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。
補句的命題規律：
1）「根據材料內容」要求補寫句子應聯絡前後文語境。
2）空出的句子大多有特殊位置和性質，（3）要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。
4）不能照抄材料，有字數限制。
有效的答題技巧：
1）閱讀全文，瞭解文段性質和內容，確定中心。
2）分清句間上下文的邏輯關係，確定句子的性質。
3）注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。
4）結合文字，根據字數要求，概括答案。補寫每寫出一句給2分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。
考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用e。
短文上下文，解釋下面詞語的意思。
6樓：眉宇間
寂靜：沒有聲音，很靜。
充盈：形容事物的狀態達到了所容納的限度。
頗有：就是很有的意思，但通常含諷刺意味。
請你根據上下文，補足橫線上的句子。
7樓：匿名使用者
心知本相同，所以無欣怨。根據前面 正因如此 來說應該是在討論王安石的譁遊詩歌，所以為王詩中的。又因亂慧銷後面讚歎的這種超脫，這份情操。
而得出事後兩碧羨句。 其實如果填上人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
也是可以的。
8樓：匿名使用者
即使在「富」與「貴」的不同階段，我們本身心性與志趣方面是沒有變化的，不需要太憂也更無謂太喜。
9樓：匿名使用者
不汲汲於富貴，不慼慼於貧賤。
聯絡句子，理解詞語，聯絡上下文理解詞語的方法有哪些？
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C中提示錯誤當前上下文中不存在名稱「Mathod」
你的括號包錯了.把class class放在namespace promethod 名稱空間中。調整一下打括號就可以了。詳細如下 using system namespace promethod public static long sfactorial long n class class mat...
c程式簡單，錯誤也簡單，進來看看吧，上下文出現問題
你的sql，conn都是類loginsql的成員，建議你在前面加上static，即定義為靜態成員，或者，你把它們都放到該類下面的某個成員函式中去，個人認為後一種方法更好，如下 public class loginsql string connstr 之前加public 還有就是你這種寫法是不好的，最...