1樓：海乘吧苦咖啡
暑期的社會實踐可以很好的鍛鍊自己的社會適應能力，積累工作經驗。對以後找工作也是很有幫助的~
2樓：匿名使用者
學校閒的沒事做要參加暑期社會實踐。
如果你們是計學分的，最好能把學分弄滿。
不然等到畢業很麻煩的。
如果你現在學分夠了，那就不要理學校了，不做也沒事了。
大學生為什麼要進行暑期社會實踐？
3樓：
暑假社會實踐即假期實習或是在校外實習。對於在校大學生具有加深對本專業的內
瞭解、確認適合的職容業、為向職場過渡做準備、增強就業競爭優勢等多方面意義。
同時大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、提高實踐能力的一種鍛鍊方式。
另一方面可以通過社會實踐來獲得一定資金來補貼家用，瞭解工作的不易，也可以更加珍惜父母不辭辛苦為我們提高的一切資源。
大學生為什麼要進行暑期社會實踐
4樓：會昌一中的學生
參加暑期社會實踐是當代大學生成就自我的必然需要。積極投身社會實踐，是幫助大學生將課本知識運用於實踐、從實踐中獲得現實知識，並接受社會教育的機會，使廣大大學生在有計劃、有目的的實踐活動中瞭解社會，瞭解國情，豐富專業知識，完成對自身能力的培養。學生通過開展社會調查、志願服務、體驗教育等不同形式的暑期社會實踐，有利於深入社會基層，針對社會熱點話題、熱門現象進行挖掘與分析，並鍛鍊自己撰寫高水平實踐報告的能力，增加自身在理論結合實踐，組織實踐活動等方面的才幹。
在完成對自身能力培養的同時，積極參加志願服務等社會實踐，是提前為社會貢獻力量，幫助社會精神文明與經濟建設的表現。
參加暑期社會實踐是學生「理論聯絡實際」的關鍵步驟。我校作為一所經管類院校，以?厚德博學，經世濟民?
為校訓，以培養出有思想、有能力的實用，實踐，實幹型人才為目標。為實現該人才培養目標，我校一直堅持傳授知識、培養能力、提高素質協調並進，更加註重能力培養，著力培養學生理論聯絡實踐的能力、實踐動手能力、創業與創新能力、就業競爭能力，構建科學教育與人文教育相結合、理論教學與實踐教學相結合、課堂教學與課外活動相結合的人才培養模式，突出我校培養有思想、有能力的實用、實踐、實幹型人才的特色。開展暑期社會實踐是體現這一辦學思想的具體表現，通過學生在實踐中感受到的真實社會情況，增強他們的社會體驗。
在身處較陌生的環境中，如何正確處理人際關係，協調與調查地各單位關係，聯絡當地資源等都需要學生充分發揮主觀能動性，在鍛鍊中提升自己發現問題、分析問題、解決問題的能力，有利於對應用型、複合型人才的實踐動手能力的培養，取得一手調查資料並根據調查結果撰寫高質量的實踐報告也促進了學生專業知識的學習，使理論與實踐聯絡更加緊密，有利於參與社會實踐活動的學生的專業水平提高，知行統一。為今後同學踏入社會，適應工作環境、提升工作能力打下了良好的實踐基礎。
參加暑期社會實踐是我校學生塑造「四心兩力」品質的良好途徑。我校學生積極投身暑期社會實踐，是使自己成為具有?自信心、責任心、感恩心、榮譽心，理論聯絡實踐能力、團結協作能力?
的有素質有能力的大學生的必要準備。省委常委張昌爾同志在去年四月份召開的第十八次全省高校黨建暨大學生思想政治教育工作會議上，在談到?狠抓關鍵，不斷開創高校大學生思想政治教育工作新局面?
這一問題時，特別提出要?通過組織大學生深入開展社會實踐，拓展思政工作途徑?，強調了大學生積極投身暑期社會實踐對個人思想品德、素質的提高具有相當大的作用。
暑期社會實踐形式的多樣性也保證了學生可以在實踐過程中培養各方面素質，在送知識下鄉、進社群，公益宣講，義務服務等非社會調查式實踐活動中，學生可以深刻地感受到責任心與感恩心的增強，而在社會調查，實習或勤工儉學等形式的實踐活動中，學生也可以提高自信心，培養實踐與協作能力，為今後職業生涯的發展奠定基礎。通過學生綜合道德素質與專業知識水平的提高，有利於我校學風與校風的建設，便於更加推動暑期社會實踐活動的發展。
5樓：
暑假社會實踐即假期實習或是在校外實習。對於在校大學生具有加深對本專業的瞭解、確認適合的職業、為向職場過渡做準備、增強就業競爭優勢等多方面意義。
同時大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、提高實踐能力的一種鍛鍊方式。
另一方面可以通過社會實踐來獲得一定資金來補貼家用，瞭解工作的不易，也可以更加珍惜父母不辭辛苦為我們提高的一切資源。
大學生為什麼要參加三下鄉社會實踐
6樓：小肥仔
因為大學生「三下鄉」，有
利於瞭解民情體察農村生活的艱辛，從而培養了我們大學生對農民的感情。
只有對農民和農村有了感情，才能讓我們大學生和農民的心貼的更近，才能真切感受到耕耘的艱辛和收穫的喜悅，才能真正的樹立為「三農」服務的意識，才能更好的為社會主義新農村建設，才能真正的實現我們社會的和諧。
並且大學生「三下鄉」，有利於增長才幹，磨鍊品格和意志。通過下鄉所開展的活動，從而使我們處在象牙塔中的大學生分析和處理事務的能力得到一定的提高，在活動中通過和其他人的交流，使我們可以認識更多的朋友，可以借鑑他們分析和處理問題的方法，從而使自己有所提高。
7樓：王兄哥哥
三下鄉——是指文化、科技、衛生"三下鄉"。文化下鄉包括圖書、報刊下鄉，送戲下鄉，電影、電視下鄉，開展群眾性文化活動;科技下鄉包括科技人員下鄉，科技資訊下鄉，開展科普活動;衛生下鄉包括醫務人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展。上個世紀八十年代初，團**首次號召全國大學生在暑期開展「三下鄉」社會實踐活動。
大學生參與「三下鄉」活動，是當年五四青年開創的 「走向社會 ，深入民眾」光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。
從社會的角度來說，三下鄉社會實踐也為農村經濟的發展注入了新的活力，大學生下鄉，一方面大學生將在學校學到的知識帶到農村去，為農村經濟的發展多少提供了一些線索;另一方面，大學生到農村去，也為當地老百姓提供了一個訴說苦情，發表自己觀點的空間，讓他們緊鎖在內心的話語得到釋放，所以大學生下鄉受到各地農民的熱烈歡迎和全力擁護，我們所做的事情雖然並不多，但是這樣一種無私的活動也為他們提供了些許幫助，所以各地農民都非常滿意。而且，這樣一種社會實踐，也為中國加快建設社會主義新農村，全面建設小康社會提供了一些精神支柱和智力支援，送科技下鄉，服務新農村的三下鄉社會實踐活動，在社會上也引起了強烈反響，這同時也增強了更多的人對社會主義新農村建設的認識，讓更多的人開始加入到這樣一個行列當中來，共同為祖國的現代化建設出謀劃策，這為加快社會主義現代化建設，拉動經濟增長是很有意義的。
從第一產業的重要性來闡述，因為三下鄉主要是城市支援農村，工業反哺農業。農業是國民經濟的基礎，糧食是基礎的基礎。.從資源配置的角度來說明，城市就業難，人力資源過剩，而農村缺乏相關的資源。
可以從市場調節和國家巨集觀調控來說明。.意義就是支援農業經濟的增長、農村基礎設施建設，達到資源的優化配置
我們通過大學學習後，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛鍊意志和毅力，為適應以後的工作做一定準備. 抓住有利時機參與各種形式的暑期「三下鄉」活動，把學習書本知識與投身於社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合、努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，對自己才幹的增長幹具有十分重要的意義。
大學生「三下鄉」，有利於瞭解民情體察農村生活的艱辛。從而培養了我們大學生對農民的感情，只有對農民和農村有了感情，才能讓我們大學生和農民的心貼的更近，才能真切感受到耕耘的艱辛和收穫的喜悅，才能真正的樹立為「三農」服務的意識，才能更好的為社會主義新農村建設，才能真正的實現我們社會的和諧。
大學生「三下鄉」，有利於增長才幹，磨鍊品格和意志。通過下鄉所開展的活動，從而使我們處在象牙塔中的大學生分析和處理事務的能力得到一定的提高，在活動中通過和其他人的交流，使我們可以認識更多的朋友，可以借鑑他們分析和處理問題的方法，從而使自己有所提高。
大學生為什麼要社會實踐
8樓：不雨亦瀟瀟
大學生參加社會實踐活動是提高大學生綜合素質的需要。大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，對於全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中立於不敗之地，確保中國特色社會主義事業興旺發達、後繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。
然而卻有一部分大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮鬥精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題。通過參與實踐，可以使他們認識自己、感受社會，對生活的認識、對黨的認識、對黨的基層組織的認識、對黨的基層幹部的認識，就會有一個新的視角，發生很大的變化，有助於每個同學綜合素質的提高；大學生參加社會實踐是促進未成年人健康成長的客觀需要。未成年人的思想道德建設任務很重，不亞於搞物質文明建設。
搞物質文明建設不容易，但真正提高人的素質更難，需要更長的時間，乃至需要幾代人的努力。從基礎抓起，從根本抓起，大學生參加社會實踐給未成年人思想道德建設增加了新的內容，增添了新的活力，創新了活動載體，使這項工作更加紮實有效；大學生參加社會實踐活動是文明社群建設創新載體的需要。廣泛深入地開展文明社群建立活動，有利於把思想政治工作落實到基層，提高群眾的思想道德素質和科學文化素質。
改革開放形勢的發展迫切要求文明社群的建立不能簡單地重複過去的老方法，必須適應新形勢，探索新方法，尋找新載體，創造新經驗。
這是從大的高的角度來說的，從個人角度來講大學生參加社會實踐也是很有意義的，現代社會不需要書呆子，它需要全面發展的高素質人才，只有通過不斷接觸社會逐漸增加社會經驗才能在將來走上社會時不致於茫然失措，才能在競爭日趨激烈的社會找到自己的一席之地。所謂實踐出真知，在實踐中大學生可以領悟到不少的人生哲理，這對於他們的發展是極為有利的。
大學生暑期社會實踐有什麼好的課題
那易菡 看看你的專業，有哪些和社會熱點 難點重合.比如學營銷的，現在新零售 數字化營銷很熱，你可以爭取到大型的商家 超市 電商平臺實習或調研,寫出某個品類新零售趨勢，某個品類數字化營銷趨勢。品類要小,要真有來自實踐一線資料，才能寫得深寫得透.還有就是社會難點問題，如某個區域內農村留守兒童和老人的問題...
暑期社會實踐可以做什麼，個人暑期社會實踐怎麼做
從社會實踐的型別看，主要有以下幾種 1 開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修 單車修理 理髮等便民服務點，盡己所能，不怕髒 不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱讚和好評，同時也努力實踐著青年志願者的精神。2 開展文化輔導活動或者是法律宣傳與諮詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏...
社會調查類大學生暑期社會實踐報告怎麼寫
戚廣利 調查報告一般由標題和正文兩部分組成。一 標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即 發文主題 加 文種 基本格式為 關於 的調查報告 關於 的調查報告 調查 等。另一種是自由式標題，包括陳述式 提問式和正副題結合使用三種。二 正文。正文一般分前言 主體 結尾三部分。1 前言。有幾種...