1樓：匿名使用者
隨著我國經濟的發展，我國城鄉居民的消費支出中，玩具類支出儘管難以與食品、服裝等消費品的數額相提並論，然而卻始終保持著一個不斷增長的良好勢頭。據有關專家**，到20世紀末國內玩具的銷售額將達100億元，而我國玩具市場也將會因為玩具要領的延伸、功能的拓展及消費群體的日益壯大，逐漸從溫而不熱的季節性、節日性的特定銷售態勢中走出。但國內玩具市場的潛力有多大，熱點在何處呢？
中國社會調查事務所（ssic）對城鄉玩具市場進行了一系列的調查。
本次調查的範圍為北京、天津、上海、廣州、南京、武漢、長沙、青島、瀋陽等23個城市及其周邊近郊、農村。調查內容有：
1．性別：男性佔48.2%；女性佔51.8%；
2．年齡：15歲以下佔24.4%；16～25歲佔40.
4%；26～50歲佔15.4%；51歲以上佔19.8%； 3．文化程度：
小學及小學以下佔6.5%；初中（含技校）佔17.2%；高中（含中專）佔35.
6%；大專佔19.5%；本科佔15.4%；本科以上佔 5.
8%；4．職業：管理人員佔29.7%；工人佔25.
5%；科技人員佔12.3%；教師佔7.8%；服務員佔5.
8%；學生佔5.5%；個體戶佔4.5%；農民佔3.
0%；司機佔1.2%；軍人佔1.2%；推銷員佔1.
0%；其他佔2.5%；
5．月收入：0收入的佔5.9%；500元以下佔7.
6%；501～1000元佔34.8%；1001～1500元佔27.4%；1501～2000元佔15%；2001～2500元佔5.
6%；2501元以上佔3.7%。
一、玩具消費潛力巨大
據有關部門統計，在我國現有的12億人口中，14歲以下的少年兒童及嬰幼兒有3.8億，其中城市兒童8000萬人，農村兒童3億人，這是玩具行業的一塊大市場。隨著人們對休閒、娛樂需求的增加，以及人們對玩具功能觀念的改變，玩具的消費群體也正在迅速擴大。
玩具已不再是兒童的專利，越來越多高檔、新穎的玩具開始成為成年人的休閒、娛樂用品。
本次調查顯示：城市兒童玩具人均年消費僅35元，而農村兒童玩具人均消費不足10元。城市中年人玩具平均年消費僅12元，農村成年人玩具人均年消費基本上為零。
這種極低的消費金額差異，恰好反映出我國玩具消費市場所擁有的難以估量的發展潛力。
那麼，人們願意消費玩具嗎？62%的被訪問者表示如有條件、適合自己的玩具可以考慮購買，其中有23%的成年人認為自己喜歡並願意玩玩具，只是目前適合成年人的玩具太少，他們建議多開發些適合**的玩具消費品。
二、消費需求方向多
玩具是將日常生活中的一些健身娛樂或休閒玩耍的專案,通過巧妙構思、設計，創作成為有趣的玩具，將智力發展和體能煥發融於高尚而愉悅的遊戲中，具有幫助調節人體智力、體能和情緒的綜合能力，有益於身心健康。按其適用性可分為兩大類：
其一是健身類，採用機械、電子、電動、光學、聲學、美學等多方面學科原理，或拉伸、或彎曲、或有聲、或發光、或彈跳、或旋轉……咫尺空間，動感盡現。真正激發人體機能，使人活潑歡快，開朗健康；
其二是益智類，採用經典傳統的智力遊戲，方寸之內，才華橫溢，充分展現您的策劃、分析、應變和決斷能力，啟動智慧，拓展思維，讓人敏銳；尤其適合高節奏的現代生活，可營造家庭氣氛，融洽親情，增進家人之間的相互瞭解，使您的生活和睦溫馨，是奇蹟創造的產品，也是創造奇蹟的產品！
由於玩具市場潛力巨大以及城鄉消費差距的存在，決定了我國玩具市場在今後相當長的一段時間內各個檔次、各類品種共存的態勢。而消費者對玩具的需求方向又是怎樣的呢？
本次調查結果表明，隨著城市居民收入的提高，家長對孩子進行智力開發極為重視。而給孩子買玩具，是家長表達愛心、對孩子進行智力開發的重要方式。因而，集知識趣味、動手動腦於一體的玩具迎合了城市家長們望子成龍的心理。
有34%的城市消費者對電子型玩具情有獨鍾，46%的城市消費者認為智慧型玩具更有吸引力，20%的城市消費者則青睞於高檔的毛絨、布制裝飾類玩具。
農村消費物件仍然以傳統的玩具型別為主，48%的農村消費者願意購買電動型玩具，28%的農村消費者願意購買拼裝型玩具，24%的農村消費者願意購買中低檔次的毛絨、布制類玩具。
此外，有42%的被訪者願意選擇既能充分發揮孩子們的想象力、創造力和動手能力，挖掘隱藏在孩子們內心深處的潛力，同時也適合**輕鬆、高雅的娛樂情趣的玩具。
人們在為孩子選購玩具時除應考慮開發智力、實用、經濟等因素外，還要特別重視玩具的安全與衛生。據兒童醫學專家介紹，每年都有大量的兒童因玩玩具不當，造成對孩子身體乃至生命的傷害。因此，所有的被訪兒童家長表示他們會把玩具的安全與衛生作為選購玩具的首要因素之一。
玩具究竟應該朝哪些方向發展呢？調查中，有40%的消費者認為玩具應該向娛樂性發展，38%的消費者認為應該向教育性發展，17%的消費者認為應該向裝飾性發展。由此看來，各廠商不僅要看到玩具市場的巨大潛力，還要調整觀念，提高水準，只有這樣才得以在未來的玩具市場上立足。
三、 **沒有玩具
我國的玩具業近年來無論在產值，還是在出口創匯的增長方面都已有了不俗的表現，已經成為世界玩具生產和出口大國。但是日前有關專家指出，我國的玩具業中**玩具市場需求大、供給小、品種缺乏，已經出現了產品斷代的跡象。其主要表現是玩具業還未走出兒童天地，絕大多數玩具生產企業的產品開發面狹窄，玩具市場上難覓**玩具的蹤跡。
到目前為止，我國還未出現專門生產**玩具的企業，市場上也鮮見**玩具專櫃。2023年，上海生產的7000多個品種的玩具幾乎都是以兒童為物件；北京玩具市場上的兒童玩具品種達3000多個，**玩具則寥若晨星……目前我國市場上的30000多種玩具中，絕大多數為適合4～8歲兒童的玩具，適合嬰兒期、幼兒前期、少兒期的玩具相對較少，適合成年人的玩具更是鳳毛麟角。我國最大玩具生產基地廣東省，其玩具開發的取向基本上定位於兒童。
由此不難得出這樣的結論：少兒玩具火爆，**玩具稀少，這便是我國玩具業的現狀。
心理學家認為：人們在不同的年齡階段會有不同的心理需求，童年時代的心理需求能否得到滿足將影響整個人生的心智塑造。由此推想，現在許多成年人仍然想圓自己童年時代的玩具夢。
同時，我國在建國後到改革開放初這一時期，人們的生活水平不高，娛樂活動的內容過於單調：跳繩、踢毽子、玩泥巴、彈石子是那個時代的孩子們娛樂活動的主要內容。隨著人們生活水平的日益提高和居住條件的不斷改善，現已成長起來的這批中青年人在心靈深處便會對玩具產生一種本能的需求，渴望彌補心中的缺憾。
玩具已不僅僅是兒童的專用消費品，玩具消費已不分年齡和性別。
越來越多的成年人已開始鍾情於玩具（其所佔比例為被調查人群的23%），這說明玩具的銷售物件正在從孩子擴大到成年人，針對**研製和開發的玩具，已逐漸成為玩具市場的新熱點。據業內人士分析，和兒童消費群體相比，成年消費群體更具購買玩具的經濟實力。因此，我國數億**的玩具消費市場蘊藏著巨大的商機。
目前，我國**玩具的開發還是一個空白，而在美國和日本，**玩具的成功開發已經給玩具商們帶來了豐厚的回報。在美國，早就有了生產**玩具的專業公司，其40%以上的玩具是專門為**設計製造的。20世紀初製造世界經典玩具—泰迪熊的美國金耳扣公司，最近仿製了當年的幾種泰迪熊，一上市便被消費者搶購一空；世界著名的火車模型製造商梅克林公司不久前推出了20世紀30年代的飛機模型，其昂貴的售價並沒有使眾多的消費者望而卻步；近兩年在日本市場暢銷不衰的電子雞、狗玩具，使許許多多童心未泯的成年人驚喜不已。
玩具的技術開發和銷售開發面向**，是世界玩具業的新熱點。
四、開發**玩具看準方向
**玩具市場在我國有很大的開拓空間，對於玩具生產企業來說，要想成功地開拓這一巨大的潛在市場，就必須突破傳統簡單的玩具概念，代之以各種娛樂性、健身型、益智性的玩具產品的研製開發和營銷，增加**娛樂、把玩的功能，以適應成年消費者的需求。讓我們來看一看以下調查結果：
34%的被訪青年人認為他們需要智力參與和自己動手的複雜的智力玩具及適於擺設的「觀賞類」玩具；
29%的被訪中年人則常常鍾情於消遣性、輕度運動型玩具，因為這一年齡階段的人生活負擔最重，最需要適度的放鬆與運動。
與成年男性相比，27%的被訪成年女性則更喜愛一些拿在手裡能把玩、擺在家裡能起裝飾作用的玩具；
13%的被訪老年人則表示他們喜歡極具溫情的小動物玩具、娃娃玩具，不僅能使老人們積存在心底的懷舊情結得以充分的排解，又能陪伴他們安享晚年。我國即將進入老齡化社會，適合於成年人和老年人的玩具產品的開發和製造，必將成為玩具市場的新熱點。
由於亞洲經濟有明顯復甦跡象，市場潛力很大。但同時業內人士也指出，隨著中國加入世貿組織，執行國民待遇規則，外國零售商必湧入中國零售市場，國外玩具產品的到來，將使中國玩具零售市場發生巨大變化，競爭也會日趨激烈。
因此，中國玩具業面對各方的挑戰，要在重重競爭中突圍而出，除了要有創意頭腦、緊扣市場脈搏外，更需要了解消費者的心理。廠家不應固步自封，應將部分注意力放在成年人身上—玩具是休閒、啟智和益智之物，不應只是兒童的「專利」；玩具公司面臨的最大挑戰，是要**潮流走勢，並快速反應，生產合乎市場節拍的熱賣產品。
同時，中國玩具產品的「進化過程」應和社會同步邁進，由木料、毛絨、塑膠、合金至電子玩具等，都代表了不同年代的潮流，現時社會正向著電子、電腦化方向前進，玩具產品的走勢必會跟隨。
2樓：匿名使用者
暑假到家，我給媽媽說我們要進行社會實踐。媽媽告訴我說我家附近的眉州酒樓正在招收服務員，讓我去試試。我就抱著試試的心態去應聘啦，誰知酒店經理聽說我寒假實習還挺支援，就答應讓我做一名短工。
第一天穿上工裝你別看還真有些員工的樣，經理讓我當服務員，也就是把菜從後廚端到前廳指定的桌位就可以，如果前廳有客人點菜，然後把選單帶到後廚。想想是再簡單不過的事情。
一天的工作基本是這樣的：早上9點半到營業廳（吧檯點到），然後打掃衛生，開全體員工會，而我，做為新員工的我卻很期待這樣的會議。大堂經理講話，要我們注意，天氣冷，在沒客人的時後就要把空調開啟，上班時間不能聊天和玩手機，見到客人和上司要說你好，上菜的時候要對選單等等。
然後就叫了一個女服務員背酒店的服務宗旨——以人為本，創眉州品牌。來到眉州享受一流服務，盡享東坡大餐。10點吃飯，11點開始工作檢查一下餐前準備工作（檢查一下餐具和衛生），然後到樓梯口站位，客人來時將客人帶到雅間，給客人到茶水，點菜（點菜時一定要把菜的材料和味道以及做這道菜所需的時間給客人說清楚，以免客人退菜或換菜），然後去後廚遞選單。
等到傳菜生把菜端上來時，我把菜上到餐桌上（其實上菜也有規則：要注意冷熱搭配，菜色的搭配），上菜時也要報菜名（這些菜的名字和材料）。客人走後還要撤餐具，打掃衛生，擺臺。
一般下午2點半左右下班。晚上5點開始點名、做事，到10點下班。忙時要11點半才下班。
這個酒店服務員不夠，所以忙起來時，我們都有些不知所措，尤其是我這個新手還有很多方面不清楚需要想別人請教，所以在我不忙時我就儘量幫助一下別人，這樣也好以後去麻煩別人。由於我樂意幫助別人，因此我和別人能夠愉快相處，在別人那裡我也學到了很多。
漸漸地我步入了正軌，也慢慢的適應了我的本職工作，可時間過的很快，16天的實踐工作即將結束，經理在我走前告訴我：「社會是一個大舞臺，我們這裡只是他的一個角落，還有很多東西在你們大學裡是學習不到的，有機會去其他的地方也鍛鍊一下，會對你們有很多的幫助。一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛鍊能力，尤其在大學學習時候，選用假期時間參於社會實踐活動是一個很好的鍛鍊機會，放假的時候，經常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識。
賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會。也希望你們常到我們店裡玩，當然你們還得以學習為主，大學裡你們學習的東西很多，不要錯過這個機會哦。祝你們學業有成。
」。2月17號我的工作正式下崗了，因為我們要開學了。為此我還寫了我人生的第一份辭職報告。
我短暫的實踐生活就這樣結束了，除了收穫以外留下的是更多的思考……
主要體會：
這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。尤其是在清掃客人走後的衛生，這時我才知道，不能留有任何的死角或者沒有清理的湯、菜。這讓我學會不管做什麼事情都一定要認真仔細，看書同樣如此，決不能走馬觀花，要對自己負責。
尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂細節決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異並不是想象中的那麼大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節上的工夫，決定著事情完成的質量。
三點思考：
一、讓我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
二、社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了自己的奮鬥目標。
三、社會是另一個學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，既能讓我們的人生價值得到體現，更為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。陶淵明說過「 盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。」希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。
以上就是我在寒假的一些經歷和感受，沒有什麼轟轟咧咧的驚險萬分，但也不是平淡無味，至少給我的身心帶來了深深的感受，對我以後的生活產生了很大的影響。
社會實踐報告，大學社會實踐報告3000字
範圍太廣了啊，給個具體的主題也好啊，建議你還是去 172校園活動網 找找吧，他們那裡有。大學社會實踐報告3000字 這得自己實踐後寫，空寫是寫不出來的。社會實踐報告500字 暑期社會實踐通訊稿。xx年x月x日，xx學院xx班中，一支由xx，xx，xx三位同學組成的暑期社會實踐小組了在江蘇xx 掛職鍛...
暑期社會實踐報告，暑假社會實踐報告2000字
內容來自使用者 瑩瑩。社會實踐報告是對完成的社會實踐活動的一個總結報告，那麼愛國主義的社會實踐報告應該怎麼寫呢？下面就和大家分享愛國主義社會實踐報告，來欣賞一下吧。愛國主義社會實踐報告 一 為了認真學習實踐科學發展觀，根據省團委宣傳部 省委教育工委 團省委 省教育廳 省學聯關於組織開展2年河北省大中...
暑期社會實踐報告的開頭怎麼寫啊，社會實踐報告的開頭怎麼寫
1 為了全面響應團 同人民緊密結合，為祖國奉獻青春 的大學生 三下鄉 社會實踐活動主題，走出校園小課堂，走進社會大課堂，為了更好的豐富社會實踐的內容，讓同學們利用好假期的社會實踐時間，充分運用自己所學開展服務，增長才幹，加強理論素養，為課堂教學打下良好的基礎。同時針對社群工作繁重複雜，傳統執行方式與...