給老師的建議書作文,作文《給老師的一封建議書》

時間 2022-02-01 20:00:04

1樓:

我不禁想起了自己的老師

親愛的老師:

在我們小學即將畢業之際,為了讓後面的弟弟,妹妹能學得更好,我想老師您提出幾點建議:

一、希望能給同學們更多屬於自己的空間去學習。像上課時,讓同學們自己學習的時間多一些;放學時,坐也不要佈置得過多,多佈置讓同學們自己閱讀的作業,讓同學們更好的發揮。

二、在每期考完試後,希望能不公佈考試結果讓沒考好的同學報紙「面子」使他們對學習有自信心,不沮喪。況且,一次分數的高低,也不能說明一切。

我再次希望,老師能接受我的建議。

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2樓:修秋梵悌

寫給老師的建議,老師您千萬把您的身體保重,你不要太操勞了。你做事也要有度數呀,不要這樣來折磨我們呀。

3樓:一酷的故事

寫給老師的建議,哎,你就說,老師您辛苦了,您總是忙於工作,我希望您能夠騰出更多的時間來保重您的身體啊,您為了我們兢兢業業,不惜犧牲自己的身體來摧殘我們。

4樓:匿名使用者

我老師好多了,只打男的不打女生。哈哈哈

5樓:匿名使用者

不是吧,竟然有這樣的老師,太可惡了

6樓:手機使用者

你們老師是男是女啊,真是用他的性命來摧殘你們呢

7樓:手機使用者

應該和老師解釋清楚 讓老師明白到底是誰做錯了

作文《給老師的一封建議書》

8樓:匿名使用者

尊敬的老師:

您好,作為學校的新生,在一個星期與老師的相處內,卻要對你提出建議,實在有些冒犯,但我卻不得不先您提議,因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。

老師,當我考上真理中學的時候,我就經常進入對新學校,新老師、同學的憧憬中。我也很高興真理中學老師教學的嚴格和負責,我也對新的科目產生廣泛的興趣,並計劃如何認真學好這些科目。但當我真正成為中學生的時候,唯有您的教學的不嚴領我失望,每當上你的科,我都有些厭煩,也不只我一個對你不滿,許多愛學的同學也對你有些失望。

每當上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼裡,繼續您的講課,更覺得讓人可惡的是,當有學生與你作無聊的頂嘴時,您卻花點時間與他糾紛,您何不直接將其批評呢,你也許覺得這樣做會傷了他的自尊,那你有沒有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學生,而後面的學生卻亂成一團,都自做自的事,卻不把你放在眼裡的行為,你卻繼續放任。

所謂「教不嚴,師之惰。」您雖然如實的把書中的知識教給我們,但可惜,許多同學卻不知道你到底教了些什麼,造成這樣的原因是因為沒有認真聽講,卻在製造噪音,而會出現這種現象卻老師的教導不嚴,以至於讓許多學生對生物這門學科失去了興趣。

9樓:煉焦工藝學

老師:你好!當今物慾橫流的社會,希望您能出淤泥而不染,不被社會的陰影所玷汙。教書育人是一個光榮而偉大的職責,能夠做到因材施教,而不是因財施教。

10樓:匿名使用者

尊敬的校長:您好! 在我們將要離別之際,請允許我以一個少先隊員的身份,向您及全校老師提二個建議:

  1、對青少年要加強文明禮貌的教育。   2、加強艱苦樸素的教育。  一次,我在車站等車,正趕上某小學放學,一群少先隊員到車站等車,不排隊,還在車站你推我打的,鬧得等車的都不滿意,有人說現在這些學生真是缺少教育,還有人說,這些學生獨生子女,都是小祖宗。

更有甚者,當車進站時,這些少先隊員一擁而上,竟把一位老奶奶撞到,激起周圍人的不滿,由這件事,我連想到許許多多。如:有的同學在家不聽爸爸媽媽的話,不愛勞動,還與長輩頂嘴,在公共場所不注意環境衛生…。..

由此看來,加強青少年的文明禮貌教育是非常必要的。應在學生中開展經常性的學雷鋒活動,經常蒐集學雷鋒的好人好事,樹立典型,長期堅持下去。學生只要有從小樹立正確的思想,養成文明禮貌的習慣,社會風氣也就會好起老,這樣,我們的民族才大有希望。

否者,後果是不可想象的。另外,我還看到學生中存在相互攀比的現象,我以為學生應該養成艱苦樸素的作風。勤勞。

簡樸是我國勞動人民的美德。如果青少年一代從小就丟掉傳統,好作風,只追求「新潮」,不勤勞,不樸素,那老一代打下的江山就會葬送在我們手中。   所以,我號召所有的老師在品德課上、班會上、國旗下講話上對我們進行傳統教育,多樹立以艱苦樸素為榮的典型,讓艱苦奮鬥的好傳統世世代代傳下去。

以上是我的兩個建議,望校長能夠考慮並採納。     此致      敬禮      ****)班:*****     2023年 月 日

11樓:匿名使用者

反正就是圍繞你有哪些不懂得問題不敢向老師說藉此機會向老師說

作文給老師的建議書

12樓:飛過全世界

親愛的老師:

在我們小學即將畢業之際,為了讓後面的弟弟,妹妹能學得更好,我想老師您提出幾點建議:

一、希望能給同學們更多屬於自己的空間去學習。像上課時,讓同學們自己學習的時間多一些;放學時,坐也不要佈置得過多,多佈置讓同學們自己閱讀的作業,讓同學們更好的發揮。

二、在每期考完試後,希望能不公佈考試結果讓沒考好的同學報紙「面子」使他們對學習有自信心,不沮喪。況且,一次分數的高低,也不能說明一切。

我再次希望,老師能接受我的建議。

五年級學生

2023年6月

13樓:勤雰禾寶

寫給老師的建議,哎,你就說,老師您辛苦了,您總是忙於工作,我希望您能夠騰出更多的時間來保重您的身體啊,您為了我們兢兢業業,不惜犧牲自己的身體來摧殘我們。

給老師的班級建議書作文

14樓:武夷山大道

尊敬的老師:

您好,作為學校的新生,在一個星期與老師的相處內,卻要對你提出建議,實在有些冒犯,但我卻不得不先您提議,因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。

老師,當我考上真理中學的時候,我就經常進入對新學校,新老師、同學的憧憬中。我也很高興真理中學老師教學的嚴格和負責,我也對新的科目產生廣泛的興趣,並計劃如何認真學好這些科目。但當我真正成為中學生的時候,唯有您的教學的不嚴領我失望,每當上你的科,我都有些厭煩,也不只我一個對你不滿,許多愛學的同學也對你有些失望。

每當上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼裡,繼續您的講課,更覺得讓人可惡的是,當有學生與你作無聊的頂嘴時,您卻花點時間與他糾紛,您何不直接將其批評呢,你也許覺得這樣做會傷了他的自尊,那你有沒有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學生,而後面的學生卻亂成一團,都自做自的事,卻不把你放在眼裡的行為,你卻繼續放任。

所謂「教不嚴,師之惰。」您雖然如實的把書中的知識教給我們,但可惜,許多同學卻不知道你到底教了些什麼,造成這樣的原因是因為沒有認真聽講,卻在製造噪音,而會出現這種現象卻老師的教導不嚴,以至於讓許多學生對生物這門學科失去了興趣。

其實,也不單純只有你的教導不嚴,我的小學6年級班主任曾經也是這樣,在剛開學時,我的老師也是這樣一再放縱學生不尊重老師的行為,甚至那些愛搗亂的學生更加的放肆,在課堂上大笑,還以老師教的知識加以嘲諷,老師在也忍受不了這樣的學生,一氣之下,把書狠狠的摔在講臺上,氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊,便厲聲對其中一位搗亂的學生說:「你給我到後面站立反省,在搗亂就叫家長。」那個學生只好低頭認罰。

事後老師好像有些後悔,便與女學生交談,說自己會不會太過分,而女學生卻非常讚許老師這樣的做法,還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以後,在課堂上,只有老師的講課聲和學生們積極回答的聲音。老師的這套「殺雞儆猴」的辦法使得同學們對他尊敬有加。

老師,您聽完我講的件事是否能學習小學老師一樣的教法,使得我們尊敬您,使得我們愛上生物這門科目呢?請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,我很期待在您的課上能坐在安靜的教室裡,和看到同學們積極學習的面孔,還有老師您那溫柔的語調。

老師請別讓我浪費這麼多的筆墨來為您提議,我代表全班請求您能嚴格的教導我們!

15樓:橘說娛樂

寫給老師的建議書900字

尊敬的老師:

您好,作為學校的新生,在一個星期與老師的相處內,卻要對你提出建議,實在有些冒犯,但我卻不得不先您提議,因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。

老師,當我考上真理中學的時候,我就經常進入對新學校,新老師、同學的憧憬中。我也很高興真理中學老師教學的嚴格和負責,我也對新的科目產生廣泛的興趣,並計劃如何認真學好這些科目。但當我真正成為中學生的時候,唯有您的教學的不嚴領我失望,每當上你的科,我都有些厭煩,也不只我一個對你不滿,許多愛學的同學也對你有些失望。

每當上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼裡,繼續您的講課,更覺得讓人可惡的是,當有學生與你作無聊的頂嘴時,您卻花點時間與他糾紛,您何不直接將其批評呢,你也許覺得這樣做會傷了他的自尊,那你有沒有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學生,而後面的學生卻亂成一團,都自做自的事,卻不把你放在眼裡的行為,你卻繼續放任。

所謂「教不嚴,師之惰。」您雖然如實的把書中的知識教給我們,但可惜,許多同學卻不知道你到底教了些什麼,造成這樣的原因是因為沒有認真聽講,卻在製造噪音,而會出現這種現象卻老師的教導不嚴,以至於讓許多學生對生物這門學科失去了興趣。

其實,也不單純只有你的教導不嚴,我的小學6年級班主任曾經也是這樣,在剛開學時,我的老師也是這樣一再放縱學生不尊重老師的行為,甚至那些愛搗亂的學生更加的放肆,在課堂上大笑,還以老師教的知識加以嘲諷,老師在也忍受不了這樣的學生,一氣之下,把書狠狠的摔在講臺上,氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊,便厲聲對其中一位搗亂的學生說:「你給我到後面站立反省,在搗亂就叫家長。」那個學生只好低頭認罰。

事後老師好像有些後悔,便與女學生交談,說自己會不會太過分,而女學生卻非常讚許老師這樣的做法,還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以後,在課堂上,只有老師的講課聲和學生們積極回答的聲音。老師的這套「殺雞儆猴」的辦法使得同學們對他尊敬有加。

老師,您聽完我講的件事是否能學習小學老師一樣的教法,使得我們尊敬您,使得我們愛上生物這門科目呢?請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,我很期待在您的課上能坐在安靜的教室裡,和看到同學們積極學習的面孔,還有老師您那溫柔的語調。

老師請別讓我浪費這麼多的筆墨來為您提議,我代表全班請求您能嚴格的教導我們!

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