1樓：歲月逝去
這個句子是對的，我們可以先去掉它多餘的修飾詞，提取出句子的主幹：我們換一個角度，就會被數學激動得……
這就是這個句子最基本的結構，不管他往裡加……結構、……無窮層次、……對稱結構等等，都沒有改變這個基本結構。就像我們把房子造好了，裡面裝飾得再華麗，房子的外形也不會變的。
希望我把你講懂了，呵呵。
2樓：蒼跡薇雪
天衣無縫修飾結構，和諧簡潔修飾層次，氣勢磅礴修飾結構，都是對的。可能是修飾詞用的太多讓人覺得不對吧。但是是正確的。
3樓：竹玥悠筠
額，我第一次讀覺得挺對，但是，我越讀越彆扭...你可以問老師啊！！
老師本來就是讓學生問的嘛！
4樓：羅莎
激動得歎為觀止不對，激動不能用來修飾歎為觀止。還有對稱結構也不能說是氣勢磅礴，用詞錯誤。簡潔的和無窮層次更是矛盾。
5樓：匿名使用者
修飾詞語運用不當。建議修改為：
我們換一個角度，就會被數學天衣無縫的思維架構，引人入勝的推理層次，井然有序的精美結構，拍案叫絕，歎為觀止。
6樓：青春如奔流江河
分析一句話對錯，首先要看上下文句義，其次看本句話是否有語法錯誤，也就是主謂賓是否正確，再看定狀補與主謂賓之間搭配是否正確合理。有些句子可能因為知識面的問題咱們無法理解其意思，但並不是一個錯誤的句子。
7樓：紫鳳草
沒有問題。我們被……激動的拍案叫絕、歎為觀止。
這樣看是不是就沒有問題了 呵呵 希望對你有所幫助。
8樓：歲月不寒
嗯，沒有問題，就是修飾語較多，又採用了排比句式，看起來眼花繚亂而已。
關於語文問題
9樓：瞎子
一.記敘文閱讀規則
1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思
2.運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題
3.運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……
4.運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了……
5.反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下
6.設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下
7.題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索
8.記敘文第一段的作用:
1.環境描寫:點明故事發生的地點,環境,引出下文,為下文情節發展作鋪墊
2.其他:開篇點題,奠定全文的感情基調;總領全文或引起下文,為下文情節發展作鋪墊
9.中間句段的作用:承上啟下的過度作用
10.結尾議論性句子的作用:總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題
11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘
12.寫作人稱的好處:第一人稱,真實可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制
13.記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件
14.找線索的方法:標題;反覆出現的某個詞語或某個事物;抒情議論句
15.賞析句段從三方面考慮:內容(寫了什麼,選材有什麼獨特之處);形式(寫作方法,語言特色,修辭);感情(文章的社會價值,意義,作用等)
10樓：關名勾幼萱
是不是爸爸再幫兒子問問題啊？說的好全面哦~！
11樓：鄢問碩如南
說實話，你的語氣挺像個大人的。
不像六年級學生。
不過我現在教五年級語文，希望能幫到你的忙。
不過你的問題提得太多，不好系統回答。
可以加qq聊聊。。
12樓：竇碩伏曼雲
澳門的標誌就是一朵荷花
一個語文問題？
13樓：d時遇
神經病，是一個名詞，它是一個具體的東西，形容詞是用來形容誰誰的，所以它不是形容詞。
14樓：黑暗中的憂傷
病這個字是名詞，修飾名詞的一般為形容詞。在這裡，我們可以將其詮釋為「神經上的病」，因而此處的神經應該是形容詞。
15樓：匿名使用者
神經病是名詞。雖然日常會說「你神經病啊」，但是這個地方其實可以理解成「你有神經病啊」。
神經應該是形容詞吧。
16樓：匿名使用者
神經病在我們生活中會經常用到，我覺得應該是一個名詞。
17樓：懶人吃得多
神經，是名詞。但是日常經常會說：某某有點神經。某某太神經了。這裡的神經，是神經過敏的省略，與神經病裡面的神經不同。
18樓：lxj莫陌
神經病裡面，神經是形容詞
19樓：功秀英雍霜
上人生的旅途罷。前途很遠，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路——魯迅
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
——吉鴻昌
人生的道路就像一條大河,由於急流本身的衝擊力,在從前沒有水流的地方,沖刷出。
---王玉敏
一個人在科學探索的道路上走過彎路犯過錯誤並不是壞事，更不是什麼恥辱，要在實踐中勇於承認和改正錯誤。
---愛因斯坦
走自己的路,讓別人去說吧！——但丁
關於語文積累的一個問題
一個語文問題
有關語文方面的問題
20樓：發仔老師
作者（教育出版社語文編輯）認為，根本沒必要大驚小怪。教材中的內容每年都在變化、修訂，不過是外行人看不出變化來罷了。金庸**裡面有很多中國傳統文化的東西，比如儒家的入世救國思想、道家的清淨歸隱思想以及佛家的頓悟和慈悲情懷，這些都是很重要很值得繼承弘揚的東西。
郭靖、喬峰、洪七公、令狐沖、石破天等人物形象，放在現代文學人物長廊中也並不遜色。
至於蕭大俠的《誅仙》，網評價有褒有貶，詳情可以參閱：
而它是否能夠入選語文教材，不是某人可以決定的。個人認為，《金庸武俠入選中學課本沒必要大驚小怪》作者的一段話（結尾）值得我們思考：「口水歸口水，吵架歸吵架，好在，每一個時代的學生，總有屬於他們自己喜歡讀值得讀的作品，這就夠了。」
21樓：初暖·涵
好熱鬧」等於「好不熱鬧」（都是「很熱鬧」的意思）
怎麼說呢，讀書要看文筆的同時，也要關注內容的深度吧！
22樓：瑤祥慧
這是增加了文章的氣氛，懂嗎？？
一個語文問題，謝謝 10
23樓：匿名使用者
不是中斷的意思是半中間發生阻隔、停頓或故障而斷開
24樓：陳嘰
是中間發生障礙或阻隔引起的停止，和中途停止還是有一點區別的。
問關於語文成語的問題，問一個關於語文成語的問題
完璧歸趙，知己知彼，不寒而慄，鷸蚌相爭，破釜沉舟，草木皆兵，口蜜腹劍，陽奉陰違 1.李先生的義舉使這件眾望所歸的珍貴文物，在海外漂流60多年後又回到祖國的懷抱。眾望所歸，意指眾人的信任 希望歸向某人。2.有關崔永元組織的 重走長征路 的報道，內容翔實,平鋪直敘,受到社會各階層讀者的廣泛好評。平鋪直敘...
關於語文的問題，關於語文的一個問題
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊 敕勒歌北朝樂府 敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。註釋 1 敕勒 種族名，北齊時居住在朔州 今山西省北部 一帶。2 陰山 在今內蒙古自治區北部。3 穹廬 用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。4 蒼蒼 青色。簡析 這是一首敕勒人唱的民歌，是由鮮...
問語文問題，問一個語文問題
吳田田 舉3個例子 白居易16歲時寫了一首膾炙人口的 賦得古原草送別 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風又吹生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。這首詩形象的揭示了物候現象的年度變化。歐陽修 鳥啼 詩云 窮山候至陽氣生，百物如與時節爭。花深葉暗耀明日，日暖眾鳥皆嚶鳴。寥寥數語，一...