1樓：匿名使用者
大度一點，社會很大，什麼樣的人都有，不僅現在會遇到，以後走入社會還會遇到很多類似的情況。就當他給自己上了生動的一課。把注意力從他身上移開，你會發現他就像一個小丑。
2樓：網友
就當沒聽到就好了，他這麼說無非是引起你的注意，你不理他，他自然就不會在說了，對吧？呵呵``
3樓：
很簡單，非常有效的方法是去老師那裡告狀，讓老師整治他，這個非常可行，可以合情合法。
要有情商，不要隨便就打人。這樣的事情給老師處理就好。
4樓：無醉無贅
說實話，你的性格有些膽小。
這樣的人在學校的確很容易受到一些垃圾學生的欺負，這個很普遍。
但是如果你的各種想法只是憋在心裡，而不付諸行動，那對你的學習生活和心理上都是有害而無益的。
我也是個學生，那就給你出個學生點的方法：
當他罵你的時候你不要沉默，要罵他，但是記住不是罵髒話，而是用文明的話大聲的回斥他，而且要讓班裡的人儘量都聽見，過個兩三次，你再找個機會，例如放學後，還有節假日的時候照人或者自己堵他再捶他，這樣即使被發現你也有充分的理由，同學也會傾向於你。
當然看你有沒有那種能力了。
其實中學生很多都欺軟怕硬，當你夠強，他就服你，實力是硬道理。
打他幾次，他連老師都不敢告。
不過要適可而止，畢竟學業第一。
努力變強點吧！
5樓：耳東陳文
動武還是不要，先大聲回應他，再告訴老師，讓所有人都知道他很會撒謊，以後他的話大家自然會懷疑了，同時跟其他同學搞好關係，他就不敢再欺負你了。
需要幫忙的幾個問題
6樓：網友
1、液體蒸餾所需儀器：
鐵架臺×2（鐵夾×2、鐵圈）、溫度計、橡膠塞、帶支管的圓底燒瓶、石棉網、酒精燈、冷凝管、承接管、錐形瓶、橡膠軟管、碎瓷片。
2、液體蒸餾例子：
(1) 分離相互混溶的不同沸點的液體。例如：乙醇+水混合體系，要分離出乙醇，要用蒸餾的方法；
(2) 純化溶有不同雜質的液體。例如：利用自來水蒸餾製備蒸餾水（純水）等。
3、液體蒸餾以及安裝蒸餾裝置應該注意的問題：
(1) 蒸餾常用於分離相互混溶的不同沸點的液體；
(2) 蒸餾裝置中，溫度計的位置應與出氣支管的位置平齊；
(3) 蒸餾過程中，在混合液體中加入碎瓷片，是為了防止液體劇烈沸騰；
(4) 蒸餾裝置中各儀器的安裝順序的方向是：從下到上，從左到右；
(5) 蒸餾裝置中各儀器的拆卸順序的方向是：與安裝順序正好相反；
(6) 冷卻水的流向是：下口進，上口出。
4、蒸餾與蒸發的不同點：
蒸發的目的是使沸點低的成分汽化逸出，從而去除該成分；
蒸餾的目的則是使沸點低的成分汽化，再將其蒸氣冷凝，從而得到較為純淨的改種成分。
希望幫助到你，若有疑問，可以追問~~~
祝你學習進步，更上一層樓！(*
7樓：某某
4.蒸餾是用蒸餾瓶的，一般用來分離沸點不同的液體。
蒸發要蒸發皿，用來蒸發出液體內的成分，比如，蒸發氯化鈉液體中的氯化鈉。
3.記不清了，好像有個上下問題。
我有幾個問題不會，誰能幫幫我？
8樓：滿體小超人
同學聚會，大家一見面就（ 海闊天空 ）地聊了起來。看，一向（ 能說會道 ）的王琳此時閒不住了，面向大家站著，（ 侃侃而談 ）地介紹著他獨創的推銷方法。有個同學聽後置晃腦袋，不屑地說：
「看，又在吹牛了吧！」王琳（ 理直氣壯 ）地說：「我說的話並不是（ 信口開河 ），這可是有根有據的。
」接著，他眉飛色舞地將他推銷的感人經歷講述得頭頭是道，大家聽得津津有味。
9樓：匿名使用者
海闊天空；能說會道；侃侃而談；理直氣壯；信口開河。
誰能幫幫我？感情問題，誰能幫幫我，感情問題
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