家庭經濟困難是指什麼?怎樣才算家庭經濟困難

時間 2023-03-09 08:50:03

1樓:歡樂記事本

你好,就是家庭條件不是很好,對於付學費什麼的比較困難的那種。是指學生本人及其家庭所能籌集到的資金,難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用的學生。這裡的「學生」,指的是根據國家有關規定批准設立、實施高等學歷教育的全日制普。

提問。孩子的父親去世了,現在我一個人撫養孩子,也沒有再婚,那我們算不算其他家庭經濟困難學生。

貧困家庭學生的界定條件(型別) :1.父母雙亡,無任何經濟**;2.

父母雙殘或單殘,造成家庭經濟特別困難; 3.父母中有弱智或精神不正常, 喪鐵勞動能力,造成家庭經濟特別困難;4.學生本人殘疾,造成家庭經濟特別困難;5.

家庭經濟困難的烈士子女或少數民族學生;6.建檔立卡的精準扶貧戶子女;7.父母(或監護人)持有當地**部門出具的有效低保證明材料(農村特困群眾和城市低保戶子女) ;8.

父母一已故或單親家庭,造成家庭經濟特別困難;9.因不可抗的自然災害 ,造成家庭經濟特別困難;10.家庭成員久病無錢醫治, 造成家庭經濟特別困難;11.

人口較多, 勞動力少導致家庭經濟困難;12.其他原因造成家庭經濟困難。

如果您的收入不足以維持你們的生活,算的。

父母一方已故,造成經濟困難的,是算的。

提問。那多少收入才算低。

人均年收入在2300以下,不過具體根據你當地的情況。

2樓:眾福超鷹

就是說沒錢用的人吧。

怎樣才算家庭經濟困難

3樓:律臨司榮林律師

法律分析:家庭經濟困難是指本人及其家庭的經濟能力不足以維持開銷。

法律依據:《教育部、財政部、民政部、人力資源社會保障部、***扶貧辦、中國殘聯關於做好家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》 五、認定依據。

(一)家庭經濟因素。主要包括家庭收入、財產、債務等情況。

(二)特殊群體因素。主要指是否屬於建檔立卡貧困家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困供養學生、孤殘學生、烈士子女、家庭經濟困難殘疾學生及殘疾人子女等情況。

(三)地區經濟社會發展水平因素。主要指校園地、生源地經濟發展水平、城鄉居民最低生活保障標準,學校收費標準等情況。

(四)突發狀況因素。主要指遭受重大自然災害、重大突發意外事件等情況。

(五)學生消費因素。主要指學生消費的金額、結構等是否合理。

(六)其他影響家庭經濟狀況的有關因素。 主要包括家庭負擔、勞動力及職業狀況等。

家庭經濟困難情況描述是什麼?

4樓:分享百知生活

家庭經濟困難情況描述就是家庭人員,家裡的一年總收入,主要勞動力,農村的(務農),家裡人口多,勞動力少,年收入低於最低保障的。家裡由於哪些原因資金困難。有老人生病花錢等。

1、收入**比較單一,靠農田或是外出打工,工資不多。

2、家裡人口相對比較多,家裡歷代都是務農,所以家庭經濟基礎比較薄弱。

3、或者家裡有人生病,無經濟**,無勞動能力,無法定贍養人或撫養權。

4、根據每家不同的情況來寫,或者,下崗員工領取最低工資之後,仍然低於當地最低生活保障標準。

四種家庭困難說明:

1、無生活**、無勞動能力、無法定贍養人或撫養人、扶養人的居民;

2、領取失業保險金期間或領取失業保險金期滿仍未能重新就業,家庭人均收入低於當地最低生活保障標準的居民;

3、在職人員和下崗人員在領取工資或最低工資、基本生活費以後以及退休人員領取養老金後,其家庭人均收入仍低於當地最低生活保障標準的居民;

4、其他家庭人均收入低於當地最低生活保障標準的居民。

5樓:小楓娛樂生活助手

要求:需要寫明家庭成員情況及家庭收入、困難的原因和程度等情況,需要你所在的街道或居委會出具。以下四種情況屬於生活困難:

1、無生活**、無勞動能力、無法定贍養人或撫養人、扶養人的居民;2、領取失業保險金期間或領取失業保險金期滿仍未能重新就業,家庭人均收入低於當地最低生活保障標準的居民;3、在職人員和下崗人員在領取工資或最低工資、基本生活費以後以及退休人員領取養老金後,其家庭人均收入仍低於當地最低生活保障標準的居民;4、其他家庭人均收入低於當地最低生活保障標準的居民。

範文:家庭經濟困難證明茲有我鎮(縣)__具體地址)村民(居民)__之子(女)__被___大學錄取,該生家庭___家庭成員狀況)。主要從事___主要收入**),家中經濟收入___家庭收入狀況),經濟狀況___是否困難),家庭經濟能力無法負擔該生的學習和生活費用。

請有關銀行和學校給予該生助學資助,扶助該生完成學業。特此證明!__鄉(鎮)人民**(或縣民政局)單位公章:

__年___月___日。

什麼是困難家庭?

6樓:小白教育答

困難,一般困難是高校家庭經濟困難認定的標準,困難和一般困難的區別是:程度不同,範圍不同。

一、程度不同。

一般困難是指某一方面客觀存在的因素,經過人的努力可以克服。一般困難等級低,程度較淺。

困難指處境艱難、生活窮困,亦指事情複雜、阻礙多,不容易克服。等級較高,大部分的困難的範圍、程度和克服的難度都在一般以上。

二、範圍不同。

1、一般困難限定了困難的範圍、程度和克服的難度只是一般而已。

一般困難學生的基本條件:

①父母一方或雙方失業,並缺少經濟**的學生;

②父母年齡均在60歲以上的學生;

③學生本人或家庭成員長期患病**且開銷較大的學生;

④家庭中老、幼、病、殘無經濟收入成員多的學生;

⑤孤兒,有「有固定收入親友」資助的學生。

2、困難的範圍較廣,比如經濟,環境等等。

認定為家庭經濟困難(c類)學生的基本條件:

①家庭人口在5人以上(不含已婚及已工作子女),家庭成員中有兩個及兩個以上正接受非義務教育的學生;

②學生本人或家庭突遭不幸(如家庭遭遇自然災害,學生本人及家庭成員突發意外事故)的學生;

③學生本人或家庭成員患重大疾病,需長期支付高額費用的學生;

④來自老少邊窮地區,經濟條件差,家庭無固定經濟**的學生;

⑤父母離異且未再婚,無固定工作,缺少經濟**的學生;

⑥其他情況導致家庭經濟嚴重入不敷出的學生。

家庭經濟困難的具體認定標準是什麼?

7樓:情惑美文

困難和一般困難是高校家庭經濟困難認定的標準。困難在程度和範圍上不同於一般困難。

一、不同程度。

1、一般困難是指客觀存在於某一方面,並能通過人為努力克服的因素。一般來說,難度低,程度淺。

困難是指困難的情況和惡劣的生活條件。它們還提到複雜和許多不易克服的障礙。難度較高,克服大部分困難的幅度、程度和難度都在平均水平以上。

二、不同範圍。

一般困難限制了克服這些困難的範圍、程度和困難。

一般困難學生的基本條件:

(一)父母失業、缺乏經濟**的學生;

(二)父母年滿60週歲的學生;

(三)學生本人或者家庭成員長期患病,花費較大的;

(四)家庭無經濟收入的老、幼、病、殘學生;

孤兒,由「有固定收入的親友」供養的學生。

三、.困難的範圍很廣,如經濟、環境等。

家庭經濟困難(丙類)學生的基本條件如下:

(一)家庭人口在五週歲以上(不含已婚和在職子女),家庭中有兩名以上接受非義務教育的學生;

(二)學生本人或者家庭遭受突發性不幸(如家庭自然災害、本人和家庭成員突發性事故等);

(三)患有大病,需要長期高收費的;

(四)經濟條件差、家庭無固定經濟**的貧困地區學生;

(五)父母離異未再婚、無固定工作、缺乏經濟**的學生;

(五)其他導致家庭經濟嚴重困難的。

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