怎麼才能做一個有道德的人,如何做一個有道德的人

時間 2023-06-04 00:45:03

1樓:開心蜜兔

最基本的體現 對人有禮貌~

2樓:雨蘭茉莉

注意自己的行為、談吐,多讀一些有意義的書,長懷愛心、善心。其實還有很多,你可以在生活中慢慢摸索。只要堅持不懈,就一定可以成為有道德的人的!

3樓:匿名使用者

從一踏進校門,老師就教育我們一定要做一個有道德的人。因為沒有道德,就好像沒有靈魂。沒有靈魂的人就好像動物、植物和任何沒有生命的東西一樣。所以我知道,一定要做一個有道德的人。

在生活中我一直努力做一名有道德的人。我認為一名有道德的人應該是一名樂於幫助他人、積極奉獻愛心的人。5月12日晚上,**電視臺新聞聯播報道了四川發生了大**。

當時我並不覺得**有什麼可怕,可是接下來幾天的電視報道讓我驚呆了。震區屋倒房塌,生命瞬間消失於廢墟。看著一張張等待救援的焦急面孔,一個個置自己生命於不顧的救援人員,我也著急了。

我想著,我是一名少先隊員,我應該為災區遇難的同學們做點什麼呢?

正巧,這時學校號召我們積極捐款獻愛心。我想,做一個有道德的人當然要有一顆愛心,而奉獻愛心就是實踐「做一個有道德的人」吧。雖然我們沒有辦法親自奔赴災區,為災區人民提供力所能及的幫助。

但是我們也在儘自己所能為災區出一份力,學校組織我們捐款捐物,無論是零錢還是書本,這裡面都蘊涵著我們對災區人民的關懷和祝福之情。

這就是我所實踐的「做一個有道德的人」,也是我對「道德」二字的理解和感悟。

如何做一個有道德的人

4樓:君子陶陶

做一個有道德的人需要品行端正、講誠信、行孝道、樂助人、講文明。

1、品行端正

一個小嬰兒當然不會明辨是非,但隨著年齡的增長,閱歷的深入,逐漸受到家庭、學校、社會的層層教育,便有了明辨是非善惡的能力。工作上、生活上中、人際交往時正直的人自然行的端、立得正,才能稱之為有道德的人。

2、講誠信

人以誠信為本,失信者寸步難行,誠信者行遍天下。人人都願和誠信的人相處,買東西沒有假貨,借還東西信守承諾,多放心呀,沒有勾心鬥角,沒有坑蒙拐騙,充滿信任的社會下,陽光都顯得格外耀眼。

3、行孝道

當了父母才知父母的不易,所以對父母的養育之恩應時刻心存感恩,就這樣,從現在起,做一個常回家看看,吃吃父母做的飯,多和父母拉拉家常的孩子;做一個陪父母下下棋、跳跳老年舞的孩子,就這樣享受和父母一起慢慢變老又豈不是一種最好的浪漫。

4、樂助人

沒有一個人不會遇到挫折與困難,誰都有困難的時候,這時,伸來的援助之手令人感動,雪中送炭總是讓人倍感溫暖,每一次自然災害發生時,許許多多平凡的志願者們奔赴前線,為受難者提供力所能及的幫助,絕對稱得上有道德的人。

5、講文明

社會發展到現在,離開不開文明的腳步。遵守社會行為規範,與人相處和善,穿著得體,談吐禮貌,不隨地吐痰、不隨意抽菸、不隨手丟垃圾,文明的細節太多太多了,但正是這一舉一動彰顯著道德的光芒。

5樓:哲學和社會科學探索者

2、明確規範。道德規範在中國已經系統化、精煉化,熟記這些規範,不但有助於應對一些重要的考試(考核),更重要的是有助於我們立身做人。

個人品德(公民基本道德規範):愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

社會公德:文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。

職業道德:愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。

家庭美德:尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。

3、見賢思齊。「學習雷鋒,好榜樣。」

4、助人為樂。道德品質的養成需要道德實踐。

如何做個有道德的人

6樓:破碎的夢

你好,這個問題我也曾經想過,我覺得要做個有道德的人,首先要有一定的知識和修養,其次就是要有一定的行動,最後就是要有一定的責任心。如何做個有道德的人,我覺得這個問題不是很好,我們每個人都有自己的想法,但是我覺得做個有道德的人,首先要有一定的知識和修養,這樣才能做到心地善良,有一顆愛人之心,有愛心,這樣才能做到有道德,有道德的人,首先要有一定的知識和修養,有了知識和修養之後,就是要有一定的行動,要從小做起,不管做什麼事都要有責任心,這樣才能做一個有道德的人。

怎樣做一個有道德的人

7樓:小米識生活

您好很高興為您解答。

做一個有道德的人就要養成好的道德習慣、熟讀道德類的書籍、懂得感恩、多做好事,下面是詳細說明。

1、養成良好的道德習慣。

做一個有道德的人就要從養成好習慣開始。養成好的習慣就要從現在做起、從身邊的小事做起。在家裡我們要做個好女兒,在學校要做個好學生,在社會上要做個好公民。

2、熟讀道德書籍。

書籍是人類智慧的結晶,道德類的書籍總結了先人無數的道德經驗,熟讀書籍,從中體會人們的優良品德,進而淨化自己的內心,例如熟讀論語經典,從中人們明白了許多有關講道德做有用人的道理。

3、懂得報恩。

感恩是不忘本。不忘本,才能知道如何安身立命,如何為人處世。生活需要一顆感恩的心來創造,一顆感恩的心需要生活來滋養。常懷感恩心,一生無憾事,讓自己的心靈更加純粹,提升道德境界。

4、多做好事。

道德還需要親身實踐,這就需要人們多做好事,做好事有利於陶冶情操,愉悅身心;有利於實現個人人生價值;有利於營造和諧氣氛,人們在行動中無形培養了良好的道德習慣。

擴充套件資料:道德是一雙手,推開封鎖這心裡的窗;道德是一扇窗,透過流動著美好的光;道德是一道光,孕育沉浸在純潔中的心田。道德源自於我們的內心,有了道德感,做出的事情自然就不會錯。

做好事,不是為了得到誰的表揚,得到怎樣的榮譽。

真正的道德,發自內心,對社會,對每個人的愛,就是一份珍貴的道德。道德是人類社會中自然形成的行為規範,是獲得別人信任的一個標準。道德,是一種美德,是一種財富,更是一種智慧。

道德是高尚美的精神之光的閃灼;道德是自由的心扉在遼闊世界中尋找歸屬時撞擊出的璀璨火花,是萌生在人們心中等候霎時綻放的嫩芽。道德可以顯得很小,一個溫暖的眼神,一次誠心的禮讓,一縷美媚的微笑和一場誠摯的交流都可以使人們感到道德的存在。

希望我的解答能對您有所幫助哦。

如何做一個有道德的人

8樓:小小魚丸最厲害

義大利詩人但丁說過:「一個知識不全的人可以用道德去彌補,而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。」我們今天不去討論道德和知識誰更重要,但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。

我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想,還是以老子為代表的道家思想,無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道:

轍生好為文,思之至深。以為文者氣之所形,然文不可以學而能,氣可以養而至。」這就說明,道德是做人的基本準則。

怎樣做一個有道德的人?我個人認為,首先要做到「勿以善小而不為,勿以惡小而為之」。我們如果能夠從身邊小事做起,嚴於律己,那麼我們每做一件事情,我們的道德水平就會得到一次昇華。

積跬步,以至千里;匯小溪,以成江海。我們要善於由大及小,從大處著眼,從小處著手,決不要以微小而不足道,細小而不足為。

做一個有道德的人,要注重培養自己的道德觀念,必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果,也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知,處理好知與行的關係,注意實際行為的鍛鍊,在實踐中增強道德情感、意志力。

提高我們道德修養的主要途徑與方法有:提高道德認識,陶冶道德情操;鍛鍊道德意志,堅定道德信念;勤奮學習,善於思考;積善成德,努力做到「慎獨」;身體力行,提高道德修養的自覺性;反身內省,存心養性。

古往今來,滄海桑田。雖然時光在流逝,時代在變遷,但是道德建設的重要性不僅沒有消減,反而與日俱增。人們常說:

道德是石,敲出希望之火;道德是火,點燃希望之燈;道德是燈,照亮人生之路;道德是路,引導人們走向燦爛輝煌。讓我們從現在開始,從自己開始,自覺地做道德的實踐者和捍衛者,做一個有道德的人。

9樓:匿名使用者

不隨地丟垃圾、不要隨便在人後說人家壞話,不要人前一套人後一套。

怎樣做一個有道德的人

10樓:雨雪霏霏天蠍

有四點:

1、不為了個人利益侵犯國家與集體利益。

每個人都有自己的慾望與。

需求,這是很正常的。但是,我們在追求自己的利益時,決不能去損害國家與集體的利益,就比如將自己國家的機密資訊賣給他國間諜。

2、熱愛環境。

地球只有一個,這是我們賴以生存的地方,它養育了一代又一代的地球人,我們應該愛護它。

3、愛護公共物品與設施。

我們不能因為這個東西是公家的,自己沒有出錢買,就對它進行破壞,就比如將公共廁所裡的廁紙佔為己有,破壞路燈與垃圾桶等等。

4、不對他人進行人身攻擊。

我們不能隨意地對別人進行攻擊,無論是肢體上還是語言上,那樣都會傷害別人。

11樓:劉楊瑞

做人做事不能只考慮自己,要考慮他人多為別人做好事,做善事謀福利。

12樓:榮仔

你要常常觀察自己缺點並改掉 而且知道怎麼對付惡人,遠離小人。

如何做有道德的人,如何做一個有道德的人

做一個有道德的人需要品行端正 講誠信 行孝道 樂助人 講文明。1 品行端正 一個小嬰兒當然不會明辨是非,但隨著年齡的增長,閱歷的深入,逐漸受到家庭 學校 社會的層層教育,便有了明辨是非善惡的能力。工作上 生活上中 人際交往時正直的人自然行的端 立得正,才能稱之為有道德的人。2 講誠信 人以誠信為本,...

如何做有道德的人作文,如何做一個有道德的人作文

哲學和社會科學探索者 1 學好科學。道德規範以科學知識為基礎,掌握更多的科學知識才能自覺遵守道德規範。2 明確規範。道德規範在中國已經系統化 精煉化,熟記這些規範,不但有助於應對一些重要的考試 考核 更重要的是有助於我們立身做人。個人品德 公民基本道德規範 愛國守法 明禮誠信 團結友善 勤儉自強 敬...

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