1樓：網友
2010校園安全防範該如何部署。
日前發生的幾起中小學及幼兒園安全事件，使所有念答搭人在震驚之餘，也都陷入了沉思。孩子們的校園安全，成為人們廣泛關注的話題。究竟怎樣才能保證孩子們在校安全，各市教育部門及學校又都是怎樣做的呢？
對此，我校相關人員對本市某些校園進行探訪，對各類校園人防、物防、技防進行了「考察」。
我們發現各所學校人防、物防做的非常完美無洞可入，對出入學校人員進行實名登記等；但是學校圍欄或圍牆做到美觀效果卻是犯罪瘋子的第二個不起眼的入口。技防在學校應用較少，有的學校安裝了監控系統或出入門禁系統等、有的校園還是採用傳統的紅外對射、電子圍欄甚至有的校園沒有任何技防手段。電子圍欄、紅舉激外對射等周界安防產品應用在校園安全中反而帶來不安全因素，電子圍欄應用在校園中美觀問題、學生心理感受問題由此而產生，其重點在於學生自身翻越時觸碰了電子圍欄帶來的生命安全問題；紅外對射應用在校園中常見問題是學生天生帶著乙個好奇心，如用遮擋物使之誤報或不小心位移了對射前端裝置誤報較高。
我校就採用了光纜震動探測周界報警系統，她前端探測仔拿裝置都是無電源，當入侵者翻越時現場立即發出報警直接下走入侵者，同時聯動**採集有效證據。即使學生強行翻越圍欄時，第一時間可發現遏止、並不會造成生命安全事故發生，同時有效防止入侵者進入。
而且我們先用的是防風雨誤露報的光纜震動探測周界報警系統，系統有個神奇的『風雨探測環』效果奇好。啟動校園主動防護是必要的選擇！
校園安全事故產生的原因
2樓：王煥坤
一、事故特點校園是人員密集、活動頻繁且生活工作環境複雜的場所，決定其風險的必然性和高發性。校園風險既有其他領域的一些共性又有其自身的特點：一是特殊性。
青少年天生活潑好動，安全管理難度較大，其認知水平低，防範能力差，極易發生傷害事故。二是廣泛性。校園生活涉及到師生活動交往的各個環節。
每乙個環節、每一時刻都存在安全問題，防範較難。三是細微性。校園的安全隱患往往是某一環節的疏忽或某一種程式的不規範造成的。
比如某一欄杆高度不夠，蔬菜加工沒燒透，門衛沒認真檢查，門窗沒及時固定，線路沒及時更換，心理問題沒有及時矯正等等。一些細小失誤極易導致事故的發生。四是潛在性。
事故的發生有時存在僥倖心理，對事故的隱患重視不夠，教育宣傳不夠，對發生隱患及時處理不夠。意識上麻痺、思想上放鬆、行為上粗略，是最大的潛在隱患。
二、事故原因由於學校裝置設施不規範和管理不到位，形成諸多不安全隱患，以致發生安全事故，造成對學生傷害。究其原因，主要有兩方面：一是地方**責任缺失。
表現在急功近利，搞形象工程、德政工程等擠佔、挪用、截留教育經費，造成對教育投入逐年減少。校園現有的d級危房、劣質房改造任重道遠，每年又有不少新增的危房，嚴重威脅師生人身安全和財產安全；不少學校的圍牆、欄杆、飲用水、裝置設施離國家質量標準有差距，存在較大的安全隱患，造成校舍倒塌、食物中毒、校園火災、疾病流行等等大大小小的許多安全事故；其次是校園周邊環境治理不力。部門相互推諉，沒形成合力，治理效果差，校園周邊涉及學校的治安、交通、衛生問題依然存在，社會閒雜人員，流氓黑惡侵害師生合法權益和食品衛生危及師生生命安全的惡性事故時有發生；二是教育行政部門和學校安全管理較為薄弱。
如管理機構不健全，認識不到位，人員不落實，經費不能保證；安全制度上有漏洞，執行不力、督查不實；隱患排查整治沒落到實處；教師工作責任心不強，教育方法不當；安全教育流於形式，造成師生的安全意識不強，防範能力較低，造成學生意外傷害事故增多。
校園安全事故
3樓：申恩賜
在課堂上，老師經常對我們說：「同學之間要互相體貼，互相幫助。俗話說的好：
所謂助人為，又是助人為快樂之本。」我時常圍繞著這句話想：「每次我有困難，不知怎樣解決時，班上有些同學都能幫我解決。
我能幫別的同學解決一些困難嗎？」於是我下定決心，一定要找個機會幫助同學！
終於有一天，我完成了我多年的願望（只隔三年），心裡別提有多高興了！這是剛開學不久的 乙個星期，我背起書包，箭一般的向學校飛去，進教室後，剛放下書包，黃皓昀同學就來了。他可是我好朋友之一，我見他來了 ，激動地向他跑去。
跑到他身邊時，我發現他鼻子紅彤彤的，問他：「你鼻子咋啦，紅的想要流鼻血似的沒事把！」「沒……沒事！
不過一會兒，黃皓昀的鼻子裡突然湧出了鼻血。黃皓昀被這一舉動嚇壞了，站在那裡一動不動。我見了，想起奶奶教我流鼻血時怎麼止血，立即叫他一手向天緊握拳頭，把頭仰著，暫時止住血。
然後把他帶到乙個有水龍頭的地方，將水龍頭開啟，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。則叫他低著頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的樣子。
拍了一段時間後，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學借了張餐巾紙，把黃皓昀臉周圍的水和鼻血擦乾。黃皓昀這才睜開雙眼，摸了摸鼻子，一摸沒有血，激動的拉著我的手，說：
龔航天，你真夠朋友。」聽了這句話，我不禁露出滿意的笑容。
我幫助了乙個需要幫助的同學，做了件有意義的事，我是快樂的 。每當想起我的好朋友，我心裡都覺得暖暖的。以後，我要向他學習，多幫助別人，給別人帶來溫暖。
2015年發生了哪些校園安全事故
4樓：匿名使用者
近年來，全國範圍內的校園傷害事故時有發生。4月14日，的「校園傷害案件處理暨預防機制構建」論壇上獲悉，當前全國各類校園傷害事故的發生率達。
然而，我國目前對未成年學生校園人身損害適用的法律尚存不完善之處，理論研究又相對滯後，司法實踐中，對此類案件還存在部分認識模糊的地方。一起校園傷害事故，學生、家長、學校三方都受傷。要讓事故處理既能維護學生權益，又能保障學校權益，還有很多事要做。
校園安全事故案例
5樓：權威認證
中港金邦保證生產執行安全，對外滿足監管機構的審計要求，同事建立起一支高效，精幹的資訊科技及服務管理隊伍，降低執行風險，保證各項業務的安全，穩定，高效執行，現狀調研，風險評估，安全規劃，體系建立，專項整改，後續服務。
中港金邦幫助使用者將行業合規要求融入日常安全防護，建立起一套符合國家及行業合規要求，同時貼近核心業務安全需求的資訊保安防護體系。
金川集團作為國內最早開展資訊保安應急響應的企業，同時也是作為國家網際網絡應急中心的應急技術支撐單位，在應急體系諮詢，應急隊伍建設，應急演練設計，應急技術支撐方面積累了多年經驗，中港金邦團隊能夠為企業及分支機構覆蓋的範圍內提供及時，高效，專業應急技術支援及資訊保安事件處置服務。
校園安全事故案例
6樓：網友
2012-7-26 00:18 可dream
二級 如果這是事實，那還可以信任誰？？？2011年震驚陝西省。
大學校園安全事故案例
7樓：超
這些沒有 注意財務和身體安全 飲食安全 用電用氣 用水安全。
8樓：網友
比如，在某某大學的中午，一名大一的男學生在操場上跑步，突然暈倒在地，同學們發現後，趕忙跑去叫校醫，校醫只拿了乙個聽診器和乙個血壓計，到那裡後，及時進行救護，人工呼吸、按壓胸部10分鐘後，校醫才突然意識到，急忙送到醫院搶救，但是這個同學已停止了心跳，根據屍檢報告上說明他是死於猝死，最佳搶救時間在暈倒後10分鐘內，後來，才知道是他自己跑步後，突然坐到那裡休息，然後再跑，暈倒猝死。唉唉！多注意啊！
9樓：網友
哎呀，，前陣河北官二代李剛，你又忘啦。。。
校園安全應急管理案例，校園安全事故案例
好幾大類呢！具體在網上搜就行了！我也不太清楚，不好意思哈！在網上搜哈！b汗。校園安全事故案例 40 中港金邦保證生產執行安全，對外滿足監管機構的審計要求，同事建立起一支高效，精幹的資訊科技及服務管理隊伍，降低執行風險，保證各項業務的安全，穩定，高效執行，現狀調研，風險評估，安全規劃，體系建立，專項整...
關於校園事故處理辦法，《校園安全事故處理辦法》的內容？
楊律逗你玩 因為是上體育課時摔傷，所以，學校應負賠償責任。第七條 對未成年人依法負有教育 管理 保護義務的學校 幼兒園或者其他教育機構，未盡職責範圍內的相關義務致使未成年人遭受人身損害，或者未成年人致他人人身損害的，應當承擔與其過錯相應的賠償責任。第三人侵權致未成年人遭受人身損害的，應當承擔賠償責任...
校園課間活動引起的安全事故有哪些
淵源 校園課間活動的傷害事故主要表現在擁擠踩踏傷害 追逐打鬧傷害 危險遊戲傷害等三個方面。1 擁擠踩踏傷害。這種傷害主要發生於教室門口 樓道。上下課時，學生大量聚集到教室門口 樓道，學生安全意識差，擁擠現象難以避免。一旦有一名學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學生生命。2 追逐打鬧...